本文關(guān)鍵詞：自閉癥兒童社交面孔加工特點(diǎn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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漳州師范學(xué)院碩士學(xué)位論文自閉癥兒童社交面孔加工特點(diǎn)研究姓名:龍細(xì)連申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師:陳順森201206摘要摘要自閉癥譜系障礙(autismspeCtrumdisorder,ASD)是一種以社交障礙為核心癥狀的神經(jīng)發(fā)展障礙。其中,面孔識別障礙是ASD者社會認(rèn)知缺陷方面最顯著的特征之一。面孔是蘊(yùn)涵豐富信息的非言語刺激,根據(jù)他人的面部表情推測其心理狀態(tài)是一種重要的情緒理解能力,對人類面部表情的認(rèn)知對于個(gè)體的社會交往具有重要作用。由于在與他人交往時(shí),除了直接從面孔中獲得社交信息外,社交場景也影響個(gè)體社交信息的理解和判斷,同時(shí)也影響著個(gè)體對面孔的覺察與加工。因此,為了探討自閉癥兒童對社交面孔的覺察與加工特點(diǎn),本研究選取7-11歲的有語言障礙自閉癥兒童、聾啞兒童和正常兒童各6名,讓其觀看20張社交場景圖片,采用眼動追蹤技術(shù),采集他們觀看社交場景的視覺指標(biāo)。由于社交場景中的面孔涉及各種情緒,為了進(jìn)一步了解自閉癥兒童對各種情緒面孔的注視模式,在觀看完社交場景圖片后,接著觀看7種基本情緒面孔圖片。結(jié)果表明:(1)自閉癥兒童對社交面孔的覺察時(shí)間顯著長于聾啞兒童和正常兒童;(2)自閉癥兒童對社交面孔的注視時(shí)間與整個(gè)場景的注視時(shí)間的百分比與聾啞兒童和正常... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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