哲學(xué)與政治理論研究，花山文化研究，政治經(jīng)濟(jì)研究，歷史研究，文學(xué)藝術(shù)研究，語(yǔ)言學(xué)研究，高教研究，基礎(chǔ)研究

    論文發(fā)表范例：

南方民族研究
廣東南海九江傳統(tǒng)龍舟的形態(tài)和禮儀 陳恩維;1-7
粵北犁市鎮(zhèn)民間“扒龍船”風(fēng)俗及龍船工藝 謝琳;8-11
嶺南龍舟競(jìng)渡文化的地方呈現(xiàn)——基于對(duì)廣東省佛山市杏壇鎮(zhèn)的考察 謝中元;12-16
劃進(jìn)時(shí)代新航道——對(duì)新時(shí)期佛山端午賽龍舟文化發(fā)展的思考 高建磊;劉永峰;17-19
華南地區(qū)蹲踞式人形巖畫探析 黃亞琪;王永軍;20-25
文化人類學(xué)視野下的左江流域壯族五色糯米飯 黃美新;26-29
梁祝傳說在左江壯族地區(qū)的傳播與流布 何明智;30-34
21世紀(jì)以來壯族婚姻及其變遷研究述評(píng) 歐海艷;35-38
社會(huì)與法律研究
廣西社會(huì)治理績(jī)效第三方評(píng)估和審計(jì)研究之二 韓勇;朱懿;39-45
和諧社會(huì)背景下公民參與公共政策的思考 李兵龍;46-49
美國(guó)校園欺凌立法研究——以“理性欺凌者”理論為視角 林家紅;50-52
證券抵押芻議 潘一豪;53-56
經(jīng)濟(jì)研究
貨幣政策行業(yè)非對(duì)稱性實(shí)證研究——以要素密集度為研究視角 陳芳英;萬家山;57-60
綠色信貸發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對(duì)策——以福建省為例 郭曉芳;61-64
小微企業(yè)融資困境與對(duì)策 隋燕;史東洋;65-67
自媒體時(shí)代背景下個(gè)人所得稅法的改革與完善 鄭小為;68-70
體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)背景下崇左鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品開發(fā) 麻新華;何敏愉;71-73
基于計(jì)量模型的三明市縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究 蔡芳娜;莫艷飛;74-77
基于汽車行業(yè)“QCDDS”評(píng)價(jià)體系的鋼材配送策略研究 何良靜;78-81
福州市社區(qū)型便利店存在的問題及對(duì)策 劉燊;肖倩;黃昌瑛;82-85
文藝?yán)碚撗芯?br /> 簡(jiǎn)析越華詩(shī)人刀飛幾首現(xiàn)代詩(shī)的意象——越南華文現(xiàn)代詩(shī)研究之一 謝永新;86-89
論韓國(guó)作家姜敬愛短篇小說中的女性形象 李娜;90-93
苦難的見證與超越——論鄭小瓊詩(shī)歌中的苦難抒寫 孫冰;94-96+89
“知識(shí)分子寫作”批判精神的流失與培育——以西川為例 陳振波;97-101
《傲慢與偏見》中女性意識(shí)的體現(xiàn)和局限 陳瑩;102-104
生活如水 久成佳釀——壯族作家凌渡散文創(chuàng)作淺探 龐尉婷;105-107
“文學(xué)桂軍點(diǎn)將臺(tái)”之劉春論
“詩(shī)的自傳”及其立體展開——劉春《回憶之詩(shī)》論析 張立群;108-110
疼痛書寫、理性思辨與人文憂患——淺析劉春作品的三個(gè)詩(shī)性維度 鹿義霞;111-114+119
“卑微”與“憤怒”的老青年——評(píng)詩(shī)人劉春及《回憶之詩(shī)》 李海英;115-119
日常生活的崇高——劉春詩(shī)歌的精神分析 陳娟;120-123
教育教學(xué)研究
藝術(shù)資源融入思想政治理論課教學(xué)效果評(píng)價(jià)——以廣西藝術(shù)學(xué)院為例 楊武;趙海泉;124-126
網(wǎng)絡(luò)文化語(yǔ)境下的高職思政教育優(yōu)化策略 何松;127-130
高等職業(yè)院校隱性德育新探——思想政治教育創(chuàng)新研究系列論文之四 黃艷;131-135
大學(xué)校園文化的隱性德育功能與運(yùn)用——基于應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)視角 蘭陳妍;136-138
鄉(xiāng)村教師校本發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制及實(shí)現(xiàn)路徑——鄉(xiāng)村教師發(fā)展系列研究之三 楊進(jìn)紅;139-142
統(tǒng)計(jì)專業(yè)數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)的思考與探索——基于大數(shù)據(jù)時(shí)代視角 溫雅敏;龔征;143-146
語(yǔ)言游戲說在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究 付仙梅;胡燕琴;147-149
學(xué)生需求分析與大學(xué)英語(yǔ)漢譯英課程設(shè)置探析 楊萍;150-152+156
TRACE學(xué)習(xí)模型在英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)習(xí)得中的構(gòu)建 陳慧;153-156
泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)常用人體器官量詞之教學(xué)探究 潘康燕;鄧顯奕;157-160
 
高校學(xué)生黨建工作模式創(chuàng)新——以廣西師范學(xué)院政法學(xué)院為例 黃日干;張立瓊;1-3
互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下高校“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè) 屈志奮;郭莉敏;4-6
加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境道德教育路徑研究 李炎;7-9
社會(huì)轉(zhuǎn)型期構(gòu)建現(xiàn)代誠(chéng)信文化體系的思考 黃瀟瀟;10-12
高職院校思想政治教育第二課堂研究——以現(xiàn)代企業(yè)“6S管理”方法為切入點(diǎn) 黃赟;13-15
高校教師權(quán)益保護(hù)問題與法律保障機(jī)制研究——基于周鼎“自白書”事件 朱俊華;16-19
鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的文化阻抗及調(diào)適——鄉(xiāng)村教師發(fā)展系列研究之二 楊進(jìn)紅;20-23
“訂單式”培養(yǎng)與高職院校學(xué)生就業(yè)能力提升探究——思想政治教育創(chuàng)新研究系列論文之三 黃艷;24-27
基于Spss的大學(xué)生“手機(jī)管理”心態(tài)的統(tǒng)計(jì)分析——以廣西民族師范學(xué)院為例 梁珍鳳;28-30
高職院校學(xué)習(xí)型教學(xué)管理隊(duì)伍的構(gòu)建 章濤;31-33
高職院校招生就業(yè)情況分析與教學(xué)對(duì)策——以淮南聯(lián)合大學(xué)軟件技術(shù)專業(yè)為例 高海賓;34-36
學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目探索——基于應(yīng)用轉(zhuǎn)型與“大創(chuàng)”背景 李洪梅;37-39
廣西崇左市通用技術(shù)課開設(shè)情況調(diào)查及研究 黃敢;余小英;房慧;40-42
“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 黃翠芬;43-45
大學(xué)英語(yǔ)教育弱口語(yǔ)的原因及對(duì)策 羅暢;46-48
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究——以《實(shí)用英語(yǔ)》課程為例 夏萍;49-51
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代三位一體商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建 周曉春;52-54
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 譚淑芳;胡明珠;55-57
應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)模式探究 余惠蘭;58-61
文化視角下的化妝品廣告翻譯研究 賴偉玲;62-64
《海關(guān)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革探析——以廣西民族師范學(xué)院為例 徐麗;65-67
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下邊疆應(yīng)用型高校教學(xué)法研究——以《SSH框架技術(shù)開發(fā)》為例 羅錦坤;張青;68-71
人口較少民族地區(qū)小學(xué)生問題行為特點(diǎn)——以羅城仫佬族自治縣和環(huán)江毛南族自治縣為例 唐毓首;72-75
民辦基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)戰(zhàn)略淺析——以山西太原市為例 閆俊文;張勁松;76-79
地方高校學(xué)報(bào)編輯角色認(rèn)同狀況調(diào)查分析 羅傳清;80-84
《欽州學(xué)院學(xué)報(bào)》近五年來載文及作者統(tǒng)計(jì)分析——以自然科學(xué)版為例 柴晉湘;85-88
精品圖書編校質(zhì)量提升路徑 余登兵;89-90+99
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校對(duì)人才培養(yǎng)模式的改革與研究——以高職版面編輯校對(duì)專業(yè)為例 殷三;彭姍姍;趙紅;91-94
邊疆少數(shù)民族文化跨境傳播策略——以廣西壯族與越南岱儂族同根文化為例 鄭永濤;95-99
關(guān)于冪指函數(shù)極限的教學(xué)研究 郭述鋒;黃逸飛;100-103
基于Proteus的單片機(jī)LED點(diǎn)陣顯示教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 楊秀增;104-106
基于課程設(shè)計(jì)的考核方式——以Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課為例 李春青;107-109
基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)改革——以Java程序設(shè)計(jì)課為例 李海生;110-113
工作室模式下計(jì)算機(jī)教師專業(yè)化發(fā)展 黎穎;114-116
《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)》精品在線開放課程建設(shè) 趙玉清;唐志強(qiáng);117-120
廣西高校板鞋競(jìng)速比賽成績(jī)分布特征分析——以廣西第十一屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)為例 梁政東;李俊果;朱萍玉;121-123
體育教育畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策 伍文海;124-126
神經(jīng)語(yǔ)言模型在框架排歧中的應(yīng)用 路佳佳;李曉芳;127-130
基于邊緣和數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)復(fù)雜背景車輛定位 凌永國(guó);韋樹貢;131-133
大數(shù)據(jù)文件多線程并行加載 劉訓(xùn)星;134-136
基于Hadoop平臺(tái)的智能化就業(yè)推薦系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì) 鄧廣彪;主戰(zhàn)河;137-140
增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在開發(fā)企業(yè)資源計(jì)劃平臺(tái)中的應(yīng)用 庾海濤;141-144
基于Android的中國(guó)象棋局域網(wǎng)博弈平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 郝卿;黎利輝;145-148+113
崇左錳礦周邊土壤-蔬菜重金屬污染分析與評(píng)價(jià) 袁芳;黃秋嬋;149-151
玫瑰茄花萼浸提液抑菌活性研究 陳永;152-154
財(cái)政教育投入的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)——以福建省為例 丁培榮;張膽;155-157
小微企業(yè)客戶關(guān)系管理策略探析 徐家驊;158-160