自然科學，外語教學與研究，哲學與社會科學

1.來稿應說明研究問題的切入點、創(chuàng)新點；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分；不得一稿多投或變相重復發(fā)表。

2. 題名：20個字以內為宜，可加副標題；不用“試論”、“淺談”等表謙詞語。

3. 在首頁地腳標注作者簡介，內容包括：姓名（出生年-），性別，民族，籍貫，工作單位（單位全稱，省市名，郵編、電話、Email），職稱，學位，研究方向及代表作。理論研究類文章署名作者應為執(zhí)筆者，一般不得超過2名。

4. 關鍵詞：反映論文主題內容的詞或詞組3-8個，從題名、層次標題和正文中選出，包括該文所屬二級學科名稱，研究對象、方法與成果的名稱以及有利于檢索的其他詞。關鍵詞之間用分號分隔。

5. 摘要：100-300字，陳述論文的目的、方法、結論、依據(jù)，不談背景信息、常識性內容，不用第一人稱及“本文”、“作者”等字樣；不對論文的內容作評價；不使用修飾詞，不出現(xiàn)圖表、公式、標題層次序號、非公知公用符號。

6. 正文：以8000字左右為宜。正文的各級標題書寫樣式為：一、（二） 3. (4)。

7. 注釋：對正文特定內容的解釋與說明，以及未公開發(fā)表的資料和“轉引自”等類文獻的著錄，用圈碼標引，在頁下注文。
 

     論文發(fā)表范例：

生命科學與環(huán)境資源
N,S-配體協(xié)助下鈀催化的Suzuki-Miyaura交叉偶聯(lián)反應 張占金;田瑜;黃修鵬;屈苗;梁群;陳會英;433-437
五氯酚對好氧活性污泥中不同酶活性的影響 汪靈偉;汪皓琦;刑一明;董玉瑛;鄒學軍;張瑾剛;438-441
巴里坤湖流域生態(tài)安全評價及預測研究 徐媛;鮑雅靜;李政海;張靖;李卓玲;劉麗;442-444+460
機電與自動化
基于虛擬暗室技術的電動車電磁輻射現(xiàn)場測試系統(tǒng)設計 蘇航;汪語哲;趙環(huán)宇;賈商儒;445-450
四輪輪轂電機驅動電動汽車建模與聯(lián)合仿真 葛平淑;張濤;趙秀春;崔艷秋;451-455
工業(yè)現(xiàn)場傳感器實時數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 劉冠群;馬萍;張汝波;456-460
水面無人艇冗余路徑點約減方法研究——基于最優(yōu)路徑代價估計 溫乃峰;劉冠群;于海洋;張汝波;461-465
判決性字典學習方法綜述 薄純娟;宋鵬;林怡;466-469
基于改進型的交叉耦合雙電機同步控制方法 陸夢羽;張旭秀;劉影;吳春梅;470-473+482
物理與數(shù)學
非阿基米德2-賦范空間的等距問題 馬玉梅;474-477
Na0.45La3.16W5O20:Re3+（Re=Eu,Tb）微納米材料的制備與發(fā)光性質研究 張偉;王寧遠;覃麗忠;樸彬;于邵成;華瑞年;478-482
介質阻擋放電等離子體對甲基藍的脫色研究 王學揚;宋穎;劉東平;晏雯;季龍飛;483-486
土木建筑與設計
超高頻微型脈沖管制冷機回熱器優(yōu)化設計 李姍姍;昂雪野;王釗;陶光炎;487-490+494
傳統(tǒng)少數(shù)民族聚落全息式數(shù)據(jù)信息采集研究與實踐 武志東;倪琪;趙春艷;491-494
計算機信息與通信
基于HTTP協(xié)議的多媒體教室管理系統(tǒng)的構建 李紹民;秦紅霞;劉玉鵬;趙岱民;秦亞娜;495-498+508
云南佤族文化數(shù)字化保護研究 周未;王存睿;王楠楠;段曉東;吳旭;499-502
基于深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡的手寫哈薩克文字母識別方法 張晶;吳磊;賀建軍;劉文鵬;503-508
教學與管理
計算機專業(yè)層次化培養(yǎng)模式研究與實踐 魏曉鳴;宋海玉;509-512
應用型本科教學課程體系標準化構建研究 董玉瑛;汪皓琦;鄒學軍;崔玉波;513-516
中國速度輪滑運動員疾跑階段關節(jié)角速度分析 蘇凱;劉巖;陸文喜;517-520
建筑設計基礎教學中建造實踐探索——以大連民族大學首屆建造節(jié)為例 隋欣;孫朝陽;侯兆銘;521-524
建筑類專業(yè)教學中建筑模型制作的作用及思考 李鵬程;倪琪;525-528
 
民族學
以節(jié)日為載體的城市傳統(tǒng)文化保護和發(fā)展研究——基于大連市多民族社區(qū)的考察 戴嘉艷;289-292
試論族群建構與文化認同 和虎;293-299
論認祖的不同源流與民族認同重構的關聯(lián) 張龍;300-304
“一帶一路”沿線高校民族圖書館發(fā)展策略 張佳麗;藺繼紅;305-309
文學
唐代民族文學研究初探 龍成松;310-316
多元文化:科爾沁小說的精神之鄉(xiāng) 韓爭艷;317-319
《德昂族文學簡史》簡評 史丙玉;320-323+331
《布依族文學史》的編撰研究 唐震;324-327
《哈尼族文學史》的編撰研究 慕璐;328-331
《獨龍族文學簡史》的編撰研究 韓宇;332-335
《景頗族文學概論》的編撰研究 郭新娟;336-338
薇拉·凱瑟作品中的生態(tài)文明審美觀 譚晶華;339-342
羅伯特·弗羅斯特詩歌的自然性與復雜性 劉偉;343-346
現(xiàn)代漢語詩歌語言敘述功能初探 姜秀莎;347-349
現(xiàn)實主義詩歌的個人化表達——李皓詩歌論 王寧;350-353
經(jīng)濟學
“一帶一路”與民族地區(qū)投資環(huán)境的提升 劉秀玲;蔡莉;朱瑞雪;354-356+360
遼寧農村產業(yè)融合的態(tài)勢與機制建設 張滿林;楊尚林;357-360
民族地區(qū)教育信息化建設水平分析與評估——基于貴州銅仁市部分縣區(qū)的問卷調查 劉曉東;宋金淼;宋玉濤;吳萌;361-364+370
經(jīng)濟增長質量:基本原則與辯證關系 張揚;解檸羽;365-370
中國民族特需用品多指標綜合評價研究 梁強;371-374
管理學
起步、融合與創(chuàng)新:基于LMT的跨國公司語言管理分析框架與中國實踐 時秀梅;孫梁;高艷鋒;李國禧;375-378
國內外旅游效率研究進度與展望 劉佳;張俊飛;379-382+432
綠色發(fā)展理念與企業(yè)環(huán)境責任探析 劉淑華;李呈;383-386+394
溫泉小鎮(zhèn)的擬生物群落研究 王佳良;王艷平;387-390
語言·文化
宏闊的黨史軍史:戰(zhàn)斗文化建設的生動教材 辛紹南;唐仕鵬;391-394
仕途里尋隱逸,復古中求革新——趙孟頫的人品、書品及其對當代書法實踐的啟示 郭九林;395-398
“一帶一路”背景下商務漢語教育新發(fā)展 魏玉紅;399-402
論商務日語請求表達的基本句式特征——以「~てください」為例 付瑤;403-408
教學研究
布魯克菲爾德討論式教學法及對思政課教改的啟示 白屯;409-412
少數(shù)民族文化英語教學中女教師的角色優(yōu)勢 程紹華;413-415
個體少數(shù)民族大學生民族團結教育機制研究 徐麗曼;416-419
遼寧省民族院校新生心理健康狀況及影響因素的方差分析 丁曉茜;姜雪鳳;張利國;420-424
法學專業(yè)教育實踐基地建設探究 王俊峰;丁利明;425-428
應用型商務人才培養(yǎng)模式研究——以大連民族大學為例 鄒靖;于成學;張櫻馨;429-432