本文切入點(diǎn)是人物專題節(jié)目,探究人物專題節(jié)目主持人的語言風(fēng)格。通過對現(xiàn)有的人物專題節(jié)目進(jìn)行梳理,并結(jié)合前人研究成果對人物專題節(jié)目主持人“語言風(fēng)格”進(jìn)行了闡釋和總結(jié)。其中第二章對人物專題節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在問題進(jìn)行了分析研究;第三章對如何提升主持人業(yè)務(wù)能力提出具體建議;第四章對主持人語言風(fēng)格審美需求做了相應(yīng)分析。從“意境美”和“韻律美”兩個(gè)美學(xué)范疇對如何形成獨(dú)具特色的主持人語言風(fēng)格提出了建議,對電視專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格的形成具有現(xiàn)實(shí)的意義。

【文章頁數(shù)】：33 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
附錄
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究方法
        一、文獻(xiàn)研究法
        二、田野調(diào)查法
    第四節(jié) 畢業(yè)作品《走近巴金》節(jié)目概述
第一章 人物專題節(jié)目界定與構(gòu)成要素
    第一節(jié) 人物專題節(jié)目界定
    第二節(jié) 人物專題節(jié)目構(gòu)成要素
第二章 人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格類型與形成基礎(chǔ)
    第一節(jié) 人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格類型
        一、儒雅型
        二、甜美型
        三、思辨型
    第二節(jié) 人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格形成基礎(chǔ)
        一、角色扮演
        二、節(jié)目定位
        三、專業(yè)水準(zhǔn)
第三章 人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格的審美與養(yǎng)成方法
    第一節(jié) 人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格的審美
        一、具有意境美的人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格
        二、具有韻律美的人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格
    第二節(jié) 人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格的養(yǎng)成方法
        一、提升主持人統(tǒng)籌引導(dǎo)能力
        二、提升主持人思辨能力
        三、提升主持人文字策劃能力
        四、提升主持人綜合審美能力
第四章 人物專題節(jié)目主持人語言風(fēng)格的反思
    第一節(jié) 日常生活審美化
    第二節(jié) 泛娛樂化
    第三節(jié) 形式與內(nèi)容一體化
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：4048875