發(fā)布時間：2024-03-08 15:47

  教育是一個關(guān)乎民族振興的事業(yè),伴隨著社會的不斷進步,人們對教育的關(guān)注度也越來越高。以教育為報道、觀察的對象的教育新聞也慢慢地從點綴地位上升到了主要位置,成為了新聞傳播領(lǐng)域不可忽視的一種重要類型。近年來,教育改革政策頻出,教育發(fā)展加速,但發(fā)展的同時也暴露了不少問題,這些問題的揭露與破解反過來又間接促進了我國教育新聞的不斷發(fā)展。然而令人遺憾的是,長期以來,我國的教育新聞一直沒能給自己的新聞角色找準(zhǔn)定位,許多教育新聞或是報道內(nèi)容過于守舊,沉迷于枯燥的說教式風(fēng)格,或是流于形式無法結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H對新出臺的教育政策進行精確的解讀。媒介地理學(xué)為解決我國教育新聞角色定位提供了一個全新分析的視角。媒介地理學(xué),作為一門新興學(xué)科,主要關(guān)注地理因素對媒介形態(tài)的影響以及媒介對地理樣本的重新建構(gòu)。媒介地理學(xué)指出：媒介與地理有著密不可分的聯(lián)系,媒介所在地的地理形勢、經(jīng)濟水平、政治狀況、受眾素質(zhì),媒介的規(guī)模以及媒介與媒介之間的距離等,都影響著媒介的生存與發(fā)展。同時,媒介能夠?qū)Τ鞘械慕?jīng)濟文化發(fā)展起推動作用,并能建構(gòu)起受眾頭腦中關(guān)于城市形象的樣本。本研究從媒介地理學(xué)的視域出發(fā),在描述不同地區(qū)教育新聞的地理形態(tài)的基礎(chǔ)上,選取北京、上海、廣州、成都四個具有區(qū)域性代表城市媒體的教育新聞作為考察對象,結(jié)合教育新聞具體的案例,.以報紙媒體作為傳統(tǒng)媒體的代表,以微博媒體作為新媒體的代表,來考察各地教育新聞的形態(tài)以及內(nèi)在的原因,對我國教育新聞的現(xiàn)狀、不同區(qū)域教育新聞報道的特點及其影響因素做一定程度的梳理,挖掘媒體發(fā)展背后的深層次原因,為在實踐層面上推動政府、媒體、受眾以及教育主體之間的良好互動,突破目前教育新聞報道的瓶頸,分析和把握我國教育新聞的發(fā)展提供新的思路和視野,并在此基礎(chǔ)上探尋有效的媒體傳播發(fā)展機制。
【圖文】：

聞出版總署所統(tǒng)計的我國報紙出版總數(shù)１９３９相比，報紙開設(shè)微博率為３２％。新逡逑浪聯(lián)合人民輿情分析室聯(lián)合發(fā)布的《２０１３年新浪媒體微博報告》指出，目前己逡逑經(jīng)開通的媒體微博中報紙占１４．巧％，詳見圖１，報紙微博影響力詳見表１。從表逡逑１中我們可＾式清楚的看出，影響力最大的幾家報紙微博都集中在北京、上海Ｗ及逡逑廣州等地區(qū)，這也從一個側(cè)面說明了本研巧選擇的調(diào)研對象可Ｗ具有一定的全國逡逑代表性。逡逑微博所呈現(xiàn)出的便捷快速特性給傳統(tǒng)報紙業(yè)帶來了不小的沖擊。為了能夠順逡逑應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，，將沖擊變?yōu)闄C遇，報紙業(yè)充分利用微博的優(yōu)勢來彌補自身的逡逑不足，將報紙與饋博有機融合。逡逑＃



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