發(fā)布時間：2020-06-30 12:26

【摘要】：《慈悲》作為托尼·莫里森后期創(chuàng)作的代表作品,主要內(nèi)容觸目驚心:一位黑人母親以自己有哺乳期的孩子需她照顧為由,將年僅七歲的女兒與自己交換,請求前來討債的農(nóng)場主雅各布帶走女兒以代替自己成為償還奴隸主債務(wù)的物品。黑人母親的這一拋棄行為在其女兒弗洛倫斯幼小的心中留下了無法痊愈的創(chuàng)傷,并對她今后的人生造成了重大的負(fù)面影響。通過對一系列被拋棄或被奴役的人物的深刻刻畫,莫里森試圖激發(fā)讀者對奴役和人性的新理解。一直以來,該小說豐富的主題意義和成熟的敘事手法備受關(guān)注,但大多數(shù)研究都從純文學(xué)的角度分析小說的奴役、性別歧視、階級斗爭等主題意義,很少有研究從量化的角度出發(fā),結(jié)合定性分析以挖掘出更為豐富的文本意義。本文以詹姆斯·費(fèi)倫的敘事進(jìn)程理論和邁克爾·圖倫的8個敘事進(jìn)程影響參數(shù)為理論基礎(chǔ),從語料庫文體學(xué)的視角研究了《慈悲》的敘事進(jìn)程。研究所用的《慈悲》語料包含兩個部分:一個是包含12章節(jié)的生文本,另一個是進(jìn)行過詞性標(biāo)注的標(biāo)注文本。論文根據(jù)圖倫的8個敘事進(jìn)程影響參數(shù)分類提取出四類文本數(shù)據(jù),從不穩(wěn)定性和張力兩個層面分析了這4類文本數(shù)據(jù)是如何影響小說的敘事進(jìn)程的,并嘗試回答以下問題:(1)引導(dǎo)《慈悲》敘事進(jìn)程的文本特征有哪些?(2)這些文本特征可能對讀者產(chǎn)生哪些影響?經(jīng)過研究分析,本文的主要發(fā)現(xiàn)如下:(1)引導(dǎo)《慈悲》敘事進(jìn)程的文本特征包括三類:包含小說主要人物角色的語句、敘事時態(tài)動詞和心理動詞以及關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵詞蔟。其中,前兩類對應(yīng)費(fèi)倫敘事進(jìn)程理論中的“不穩(wěn)定性”,最后一類對應(yīng)“張力”。(2)這三類文本特征對讀者產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在以下三個方面:a,加深讀者對小說人物形象和意義的理解,讀者可通過含敘事時態(tài)的詞匯構(gòu)建人物的形象和內(nèi)涵;b,引起讀者的期待,如含“弗洛倫斯”“莉娜”“索羅”等女性人物名字的句子;c,使讀者參與到敘事進(jìn)程中,并對敘事和人物的敘述做出相應(yīng)的判斷,主要體現(xiàn)在高頻出現(xiàn)的詞匯、詞蔟和對人物自由間接思想的描寫中。而這些影響可能會激發(fā)出讀者對人性的動態(tài)性和多面性的思考。本研究的意義主要體現(xiàn)在以下兩個方面:(1)語料庫文體學(xué)的視角可幫助發(fā)現(xiàn)以往研究未曾注意的文本意義,為定性研究提供一定的補(bǔ)充;(2)對敘事進(jìn)程的探討,不僅能豐富和加深我們對作品主題意義、倫理規(guī)范和審美價值的理解,而且能幫助我們挖掘出莫麗森對人性的動態(tài)性、復(fù)雜性、多面性的深入思考。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：I712.074

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2735307