發(fā)布時間：2016-10-13 17:19

  本文關(guān)鍵詞：新世紀(jì)以來現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典影視傳播困境及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《陜西師范大學(xué)》 2014年

新世紀(jì)以來現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典影視傳播困境及對策研究

黎妮  

【摘要】：現(xiàn)代文學(xué)從誕生到現(xiàn)在,與現(xiàn)代媒介一直都有著千絲萬縷的聯(lián)系,呈現(xiàn)出一種互動共生、共同成長的態(tài)勢,從上世紀(jì)八九十年代“現(xiàn)代文學(xué)改編熱”以來,許多現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典都被搬上了熒幕,但筆者也注意到進入新世紀(jì)以后,這一改編趨勢逐漸變緩。本文以現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典為研究對象,探析它們在面對新的媒介環(huán)境時所遇到的困境,從傳播的“5W”要素出發(fā)分析其影視傳播受困的原因,以期對現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代的傳播找到一條有效的發(fā)展路徑。 本文首先梳理了前人有關(guān)大眾媒介與文學(xué)之互動關(guān)系的研究內(nèi)容,尤其是對于文學(xué)經(jīng)典的傳播問題,之前的研究者對于其傳播的歷史和現(xiàn)狀都做了很多的分析,但對于現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典這一特定歷史條件下的產(chǎn)物在當(dāng)下的傳播卻研究較少,因此這成為了本文寫作的一個出發(fā)點。 在文章的第二章,根據(jù)不同的歷史分期,筆者簡單梳理了現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的傳播歷程,主要分為四個階段,第一是解放前的電影改編嘗試,第二是解放后“十七年”期間的傳播,第三是上世紀(jì)八九十年代的“現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典改編熱”,第四是新世紀(jì)以來的傳播低迷期。其目的在于從其縱向的傳播歷程的比較中,得出當(dāng)下現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典傳播的狀態(tài),可以看出,在進入新世紀(jì)以來,現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的傳播已陷入了困境。 文章第三章具體分析了現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典陷入傳播困境的表現(xiàn)。這種困境表現(xiàn)在傳播作品的數(shù)量與之前的幾個階段相比大為減少,在傳播方式上也難以跟隨時代的腳步,更體現(xiàn)在被改編作品的質(zhì)量上也存在著諸多的問題。因此筆者結(jié)合部分電視劇,從傳播效果的角度,分析了新世紀(jì)以來現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典在影像化改編過程出現(xiàn)的問題,這主要體現(xiàn)在淡化啟蒙思想、消費大眾情感、娛樂受眾等方面。 文章第四章詳細分析了現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典影視傳播受困的原因。從外部因素來看,媒介環(huán)境的變化和消費文化的侵襲,引起了其影視傳播本身的變化。具體到傳播要素來說,從傳播者的角度來看,由于對高收視率的追求,使得改編難以達到忠實和再創(chuàng)造的統(tǒng)一；就傳播內(nèi)容來看,雖然每部影視作品都力圖再現(xiàn)原著的經(jīng)典特質(zhì),但在消費文化背景下,現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的影視傳播傾向有了改變,經(jīng)典特質(zhì)被削弱；從傳播媒介的角度來看,新的媒介的發(fā)展、視圖影像與互聯(lián)網(wǎng)和手機的聯(lián)合,促使影視傳播價值取向發(fā)生了很大的變化,其文化取向、意識形態(tài)取向和審美層面的轉(zhuǎn)變,都深刻地影響著現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的傳播格局；最后從傳播對象的角度進行分析,受眾的訴求也有了很大的變化,受眾追求視覺沖擊、消解權(quán)威的需要以及他們對于娛樂消遣的需要,都影響著文學(xué)作品影視傳播的改變。 面對當(dāng)下出現(xiàn)的傳播困境,我們應(yīng)該怎樣延續(xù)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的生命力、如何使其更好地與影視媒介聯(lián)姻成了一個亟待解決的問題,論文的第五章從行業(yè)自律、外部他律的角度提出了關(guān)于如何走出困境的思考和探索,對傳播者來說,能夠堅守對藝術(shù)的追求,尊重原著的價值,不屈服于商業(yè)利益的誘惑,才能保證影視傳播作品的質(zhì)量。而對于受眾來說,期待視野的改變和審美水平的提升有助于他們接受這些具有深厚文化底蘊的作品。而管理部門也需在政治上和經(jīng)濟上給予協(xié)調(diào)和支持,調(diào)動傳播者的積極性,同時要牢牢掌握話語權(quán)力,抵抗西方文化霸權(quán)的入侵,努力發(fā)出本民族的話語聲音。總之希冀生活在“信息大爆炸”時代的人們能夠正視現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的價值,積極地去傳播它接受它,使得現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的生命力得以延續(xù),文學(xué)作品的價值得以傳承。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：I206.6
【目錄】：

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1 黃林非;理性話語與中國現(xiàn)代文學(xué)的理性精神[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 高群;清末民初教育制度的變革與現(xiàn)代文學(xué)的建構(gòu)[D];蘇州大學(xué);2007年

3 賴斯捷;近現(xiàn)代湖南報刊與現(xiàn)代文學(xué)[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 雷啟立;印刷現(xiàn)代性與中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)生[D];華東師范大學(xué);2008年

5 周海波;現(xiàn)代傳媒視野中的中國現(xiàn)代文學(xué)[D];山東師范大學(xué);2004年

6 崔一;韓國現(xiàn)代文學(xué)中的中國形象研究[D];延邊大學(xué);2002年

7 申宜暻;中韓現(xiàn)代文學(xué)觀念形成比較研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

8 張翼;論現(xiàn)代文學(xué)“民族形象”的生成與建構(gòu)[D];浙江大學(xué);2009年

9 張德明;現(xiàn)代與反現(xiàn)代張力中的中國現(xiàn)代文學(xué)[D];四川大學(xué);2004年

10 汪樹東;中國現(xiàn)代文學(xué)中的自然精神取向[D];武漢大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張榮霞;蒙古國現(xiàn)代文學(xué)在中國（1946-1979）[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2011年

2 賀曉蘭;近現(xiàn)代報刊與中國現(xiàn)代文學(xué)[D];西南師范大學(xué);2001年

3 解文斌;五四作家的身份特征與中國現(xiàn)代文學(xué)[D];青島大學(xué);2006年

4 周廷福;影響中國現(xiàn)代文學(xué)“現(xiàn)代”基本內(nèi)涵的三個基本因素[D];東北師范大學(xué);2006年

5 張亞飛;中國現(xiàn)代文學(xué)的接受與中學(xué)文學(xué)教育[D];華東師范大學(xué);2007年

6 邱煥星;“中國現(xiàn)代文學(xué)”學(xué)科概念的知識考古[D];青島大學(xué);2007年

7 孫保鋒;青潮—20世紀(jì)30年代青島現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)象研究[D];青島大學(xué);2006年

8 劉志強;歐化漢語對中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的影響[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

9 彭小銀;基于行動導(dǎo)向教學(xué)法的《中國現(xiàn)代文學(xué)導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計[D];暨南大學(xué);2012年

10 李慧;報刊與蒙古族現(xiàn)代文學(xué)[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：新世紀(jì)以來現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典影視傳播困境及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：139514