發(fā)布時(shí)間：2024-11-05 08:07

　　形容詞性定語是留學(xué)生最開始學(xué)習(xí)漢語接觸到的語法重點(diǎn)。HSK甲級語法大綱明確提出了形容詞及形容詞詞組作定語這一用法。論文先對同處于形容詞性短語作定語這一結(jié)構(gòu)中“的”與泰語“ti”進(jìn)行了對比研究。在此基礎(chǔ)上,使用了暨南大學(xué)中介語書面語語料庫中泰國學(xué)生的語料,并對泰國初級、中級、高級水平學(xué)習(xí)者習(xí)得形容詞性定語“的”的隱現(xiàn)情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析。研究發(fā)現(xiàn):第一,泰國漢語學(xué)習(xí)者形容詞性定語“的”的隱現(xiàn)習(xí)得存在以下情況:泰國漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)句式5“很多+名詞”及句式1“單音節(jié)形容詞+名詞”時(shí)因目的語規(guī)則過度泛化而產(chǎn)生誤加偏誤;泰國漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)“雙音節(jié)Adj+的+N”、“單音節(jié)Adv+Adj+的+N”、“形容詞重疊+的+名詞”、“形容詞性聯(lián)合短語+的+N”、“數(shù)量短語+形容詞+的+N”、“代詞+形容詞+的+名詞”、“形容詞1+形容2+的+N”這7個句式時(shí)因母語負(fù)遷移產(chǎn)生遺漏偏誤。第二,泰國漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)形容詞性定語“的”的偏誤類型主要是誤加偏誤及遺漏偏誤。第三,泰國漢語學(xué)習(xí)者形容詞性定語“的”的隱現(xiàn)習(xí)得順序表現(xiàn)為:句式4“雙音節(jié)Adv+Adj+的+N”>句式7“聯(lián)合短語+的+N”>句式...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 導(dǎo)論
    第一節(jié) 選題緣由
    第二節(jié) 理論背景
    第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)
        一、研究目標(biāo)
        二、研究對象
    第四節(jié) 研究綜述
        一、定語標(biāo)記“的”隱現(xiàn)的本體研究
        二、形容詞性定語中“的”字隱現(xiàn)的研究
        三、形容詞性定語中“的”的隱現(xiàn)規(guī)律
        四、留學(xué)生對形容詞性定語中“的”字隱現(xiàn)的偏誤分析研究
第二章 形容詞性定語中“的”與泰語結(jié)構(gòu)助詞”ti”的對比分析
    第一節(jié) 結(jié)構(gòu)助詞“的”與泰語結(jié)構(gòu)助詞“ti”的對比研究
    第二節(jié) 不同句式的結(jié)構(gòu)助詞“的”與泰語結(jié)構(gòu)助詞“ti”的對比
第三章 泰國學(xué)生形容詞性定語中“的”的隱現(xiàn)情況分析
    第一節(jié) 形容詞性定語中漢語結(jié)構(gòu)助詞“的”隱現(xiàn)習(xí)得情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
        一、語料處理說明
        二、形容詞性定語中“的”的隱現(xiàn)習(xí)得正誤總量
        三、形容詞性“的”的隱現(xiàn)習(xí)得的偏誤統(tǒng)計(jì)
    第二節(jié) 形容詞性定語中“的”隱現(xiàn)的正確使用情況分析
    第三節(jié) “的”前的形容詞性定語習(xí)得順序考察
    第四節(jié) 形容詞性定語中“的”隱現(xiàn)偏誤分析
        一、遺漏偏誤分析
        二、誤加偏誤分析
第四章 泰國學(xué)生習(xí)得形容詞性定語中“的”問題分析與教學(xué)建議
    第一節(jié) 形容詞性定語中“的”習(xí)得問題分析
    第二節(jié) 形容詞性定語中“的”的教學(xué)建議
    第三節(jié) 形容詞性定語中“的”的教材編寫建議
第五章 結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)



本文編號：4011485