發(fā)布時間：2020-12-11 11:04

　　近年來,隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,國際地位的不斷提升,漢語的使用越來越廣泛,越來越多的外國人開始學習中文,漢語專業(yè)成為許多國外大學新設(shè)的熱門學科。而教材是學習者學習的必備工具,對學生能否正確掌握學習語言的方法、獲得一定的語言運用能力具有重要意義。在教材的編寫過程中,詞匯的選取至關(guān)重要。詞匯的選取是否合理是教材編撰的首要條件。從目前的趨勢來看,我國的對外漢語教學教材的編寫主要依照國內(nèi)的漢語學習教材,進行少量的修改與補充;而在探討對外漢語教學詞匯規(guī)律時,大部分專家學者主要根據(jù)學生所在國家的漢語普及情況、與國內(nèi)的文化差異等因素制定詞匯選取表,并對教學方法和教學內(nèi)容進行討論和研究。但是對于詞匯的代表性、新鮮度卻沒有進行過多的討論。實際上,詞匯計量研究已經(jīng)被廣泛地應用于語言教學的教材編寫當中。一些研究結(jié)果表明,基于計量的詞匯選用方法符合學習者的學習規(guī)律,學習的效果也大大增強。然而,盡管詞匯的量化分析對教材編選的順利展開具有一定意義,并且近年來已有學者開始研究詞匯的各方面定量特征,也發(fā)表了自己的一些觀點和看法,但總體來說這些理論還未形成系統(tǒng),一些觀點還不太成熟。因此我們很期待能從當?shù)貙W校使用教材和漢... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《漢語入門》第二冊詞匯量

圖 2.《漢語入門》第三冊詞匯量由圖 2 可以看出，我們將《漢語入門》第三冊的數(shù)據(jù)進一步擬合，運用了數(shù)據(jù)擬合的分析方法，可以更加直觀地看出《漢語入門》第三冊詞匯量和詞種數(shù)的一個變化趨勢。首先，位于圖 2 上方的藍色曲線為第二冊詞次數(shù)的一個變化方向，上下波動的幅度比較大，

圖 3.《漢語入門》第四冊詞匯量由圖 3 可以看出，我們將《漢語入門》第二冊的數(shù)據(jù)進一步擬合，運用了數(shù)據(jù)擬合的分析方法，可以更加直觀地看出《漢語入門》第二冊詞匯量和詞種數(shù)的一個變化趨勢。首先，位于圖 3 上方的藍色曲線為第二冊詞次數(shù)的一個變化方向，上下波動的幅度比較小。但從我們擬合出來的粉色直線來看，直線從左往右程現(xiàn)向上的角度，且角度較小。因此，


本文編號：2910421