本文選題：自造詞 + 加合　； 參考：《語言文字應用》2016年02期

【摘要】：本文基于漢語兒童自發(fā)語料中的自造詞,指出兒童造詞的策略主要有加合、類比和復合,不同策略反映了兒童詞法意識的發(fā)展。加合僅反映組合意識的發(fā)展,類比說明兒童具備了分解復合詞的意識,復合造詞則說明兒童具備一定的詞法結構意識,從而實現(xiàn)構詞成分的意義融合。本文還統(tǒng)計了個案兒童在不同年齡段使用不同造詞策略所造的詞語,推斷造詞策略和詞法意識發(fā)展的順序。
[Abstract]:Based on the self-made words in Chinese children's spontaneous corpus, this paper points out that the strategies of children's word-making are mainly additive, analogous and compound, and different strategies reflect the development of children's lexical consciousness. Addition and combination only reflect the development of combinational consciousness, analogy shows that children have the consciousness of decomposing compound words, and compound words show that children have a certain sense of lexical structure, thus realizing the meaning fusion of word-formation elements. In addition, the author also counted the words coined by using different word-forming strategies in different age groups, and inferred the order of word-forming strategies and lexical consciousness development.
【作者單位】： 教育部語言文字應用研究所;
【基金】：國家留學基金委訪學基金資助
【分類號】：H193.1

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本文編號：1849834