發(fā)布時間：2018-05-02 12:03

  本文選題：認(rèn)知語言學(xué) + 系統(tǒng)功能語言學(xué)��； 參考：《外語教學(xué)》2015年01期

【摘要】：認(rèn)知語言學(xué)與系統(tǒng)功能語言學(xué)間的學(xué)理關(guān)系,學(xué)界迄今尚無統(tǒng)一認(rèn)識。以體現(xiàn)兩派主要思想的認(rèn)知識解與語義構(gòu)建為切入點,通過探討兩者在經(jīng)驗世界認(rèn)識過程中的各自表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)認(rèn)知語言學(xué)與系統(tǒng)功能語言學(xué)是互補(bǔ)關(guān)系而非子集關(guān)系。最后,基于互補(bǔ)關(guān)系,提出經(jīng)驗世界認(rèn)識過程的認(rèn)知-功能互補(bǔ)框架。
[Abstract]:There is no unified understanding of the theoretical relationship between cognitive linguistics and systemic functional linguistics. Starting from the cognitive interpretation and semantic construction of the two schools of thought, it is found that cognitive linguistics and systemic functional linguistics are complementary rather than subsets by discussing their respective manifestations in the process of understanding the empirical world. Finally, based on the complementary relationship, a cognitive-functional complementary framework for the cognitive process of the experiential world is proposed.
【作者單位】： 西南大學(xué)外國語學(xué)院;重慶科技學(xué)院外國語學(xué)院;
【基金】：中央高�；�本科研業(yè)務(wù)費專項資金項目“并協(xié)時空視角下典籍往復(fù)翻譯的理論構(gòu)建”(項目編號:SWU1409102) 重慶科技學(xué)院校內(nèi)科研基金項目“語義構(gòu)建觀研究:M.A.K.Halliday語言認(rèn)知思想探索”(項目編號:CK2014Z08)的階段性成果
【分類號】：H030

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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1 張建理;;新奇隱喻的動態(tài)識解研究[J];外語與外語教學(xué);2008年05期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：1833809