本文選題：漢語教材　切入點(diǎn)：教材使用　出處：《四川外國語大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：21世紀(jì),世界迅速發(fā)展。中國日益繁榮,與世界各國共建經(jīng)濟(jì)文化起橋梁;漢語教育持續(xù)火熱,中國文化找到新的舞臺(tái)。這些都說明國際漢語教育事業(yè)已經(jīng)來到了一個(gè)從原有的外國人走進(jìn)國門,到如今漢語教師走向世界的新階段。越來越多的孔子學(xué)院在世界建立,各國與中國建立友好合作關(guān)系。立陶宛作為一個(gè)與中國建交時(shí)間較短、漢語教育起步較晚的東歐國家,其漢語教育保持良好發(fā)展,筆者將立陶宛漢語教材使用情況作為研究的著手點(diǎn),結(jié)合自己在立擔(dān)任漢語教師志愿者的經(jīng)歷,并就立陶宛整體漢語教育情況,聯(lián)系各教學(xué)點(diǎn)的教材情況、教師對(duì)教材使用的綜合反饋以及任教學(xué)校羅梅爾斯大學(xué)學(xué)生對(duì)漢語教材的使用情況各方面進(jìn)行分析總結(jié),得出自己對(duì)于如何使用漢語教材的建議。適用于所有教學(xué)情況的教材是沒有的,教師應(yīng)在選用合適教材的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性使用教材,才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。研究結(jié)果有助于后任的羅梅爾斯大學(xué)漢語教師乃至所有在立漢語教師進(jìn)行漢語教學(xué),并豐富立陶宛的漢語教育研究。
[Abstract]:In 21th century, the world developed rapidly. China became more and more prosperous and built a bridge with other countries in economy and culture. Chinese culture has found a new stage. All this shows that international Chinese language education has come to a new stage from the original foreigners entering the country to a new stage in which Chinese teachers are now entering the world. More and more Confucius Institutes have been established in the world. Lithuania, as an Eastern European country with a short time to establish diplomatic relations with China and a late start in Chinese language education, has maintained a good development in its Chinese language education. The author regards the use of Lithuanian Chinese teaching materials as the starting point of the study, combined with his experience as a volunteer as a Chinese teacher in Lithuania, and according to the overall situation of Chinese language education in Lithuania, the author contacts the teaching materials of various teaching points. Teachers' comprehensive feedback on the use of textbooks and the use of Chinese textbooks by students of Romels University are analyzed and summarized. The author draws his own advice on how to use Chinese teaching materials. There are no textbooks suitable for all teaching situations. Teachers should use the textbooks creatively on the basis of choosing suitable teaching materials. The results of the study will be helpful to the later Chinese teachers of Rometh University and all the Chinese teachers in Taiwan, and enrich the study of Chinese education in Lithuania.
【學(xué)位授予單位】：四川外國語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H195.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 焦占威;;試論國際漢語教學(xué)學(xué)科建設(shè)及漢語國際傳播研究[J];教育現(xiàn)代化;2017年06期

2 李泉;;漢語教材的“國別化”問題探討[J];世界漢語教學(xué);2015年04期

3 劉弘;蔣內(nèi)利;;近十年對(duì)外漢語教材研究特點(diǎn)與趨勢分析[J];國際漢語教學(xué)研究;2015年01期

4 周小兵;;漢語教材需要本土化嗎[J];國際漢語教學(xué)研究;2014年01期

5 王堯美;;跨文化傳播視角下對(duì)外漢語教材的演變與發(fā)展[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2012年12期

6 白凱;;無應(yīng)答式李克特量表在旅游研究中的應(yīng)用檢驗(yàn)[J];旅游學(xué)刊;2011年04期

7 翟汛;;漢語教學(xué)資源體系所要求的新一代對(duì)外漢語教材[J];長江學(xué)術(shù);2010年01期

8 蔣衛(wèi)武;;后奧運(yùn),中國故事正在開始——訪立陶宛總理迪米納斯·基爾基拉斯[J];小康;2008年10期

9 亓萊濱;;李克特量表的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析與模糊綜合評(píng)判[J];山東科學(xué);2006年02期

，

本文編號(hào)：1606091