發(fā)布時(shí)間：2024-12-22 06:27

　　任務(wù)型教學(xué)法是20世紀(jì)80年代以來逐漸形成和發(fā)展起來的一種新的教學(xué)方法。它是一種具有國(guó)際影響的外語教學(xué)途徑,是目前國(guó)際上外語教學(xué)界廣泛采用的一種語言教學(xué)思路。該教學(xué)法在促進(jìn)學(xué)生習(xí)得外語、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等方面都具有較大的影響。將任務(wù)型教學(xué)法用于外語技能訓(xùn)練課為外語教學(xué)研究者與各位教師創(chuàng)造出了一個(gè)不盡的研究及創(chuàng)新之地。對(duì)越南的漢語教學(xué)界而言,特別是在中級(jí)漢語水平階段,由于受到許多客觀條件限制,任務(wù)型教學(xué)法尚未被用于漢語教學(xué)技能訓(xùn)練課上。 本研究包括五部分：第一部分是緒論,介紹國(guó)內(nèi)外任務(wù)型教學(xué)法的研究現(xiàn)狀,研究?jī)?nèi)容、目的與研究方法等內(nèi)容。第二部分概括有關(guān)任務(wù)型教學(xué)法與在中級(jí)漢語口語課上設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)的理論。筆者站在中級(jí)漢語口語課堂設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)的角度上,敘述任務(wù)型教學(xué)的理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)及其操作過程,同時(shí)也介紹任務(wù)必備的特點(diǎn)、類型與設(shè)計(jì)原則。第三部分對(duì)越南河內(nèi)國(guó)家大學(xué)所屬外語大學(xué)中文系二年級(jí)學(xué)生上口語課的情況進(jìn)行調(diào)查,從而分析采用任務(wù)型教學(xué)的可行性,并預(yù)測(cè)可能遇到的問題。在第四部分里,在對(duì)現(xiàn)行教材的口語練習(xí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定口語教學(xué)中設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)的重要性。在這一部分,筆者針對(duì)《橋梁——...

【文章頁數(shù)】：96 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 國(guó)際、中國(guó)與越南對(duì)任務(wù)型教學(xué)的研究現(xiàn)狀
    1.2 本文的研究?jī)?nèi)容、研究意義、研究目的與創(chuàng)新之處
    1.3 本文的研究方法
    1.4 本文結(jié)構(gòu)
第二章 任務(wù)型對(duì)外漢語口語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
    2.1 任務(wù)型教學(xué)的理論基礎(chǔ)
    2.2 在越南中級(jí)漢語教學(xué)的界定與目標(biāo)
    2.3 中級(jí)漢語任務(wù)型教學(xué)法的主要特點(diǎn)及其操作過程
    2.4 中級(jí)漢語任務(wù)型教學(xué)法中任務(wù)的設(shè)計(jì)
第三章 越南的中級(jí)漢語口語課堂教學(xué)觀摩與調(diào)查
    3.1 觀摩中級(jí)漢語口語課堂的教學(xué)活動(dòng)
    3.2 對(duì)于口語課堂活動(dòng)的問卷調(diào)查
第四章 中級(jí)漢語口語課上任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案
    4.1 越南的中級(jí)漢語口語課上任務(wù)設(shè)計(jì)的必要性
    4.2 設(shè)計(jì)思路
    4.3 單元設(shè)置與各單元主要任務(wù)
    4.4 任務(wù)范例
第五章 越南的中級(jí)漢語口語課上任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與反思
    5.1 越南國(guó)家大學(xué)所屬外語大學(xué)中文系的師生對(duì)漢語口語任務(wù)型教學(xué)課堂的反饋
    5.2 對(duì)任務(wù)型中級(jí)漢語口語教學(xué)的反思
結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：4019584