士人是中國古代一個復雜而特有的社會現(xiàn)象。他們既是國家政權的直接參與者,又是民族文化的創(chuàng)建者、承載者與傳播者。雙重的歷史使命催生出大批精英分子,在史冊中留下了許多精彩佳話。記載中華民族三千年通史的《史記》采用以人物為中心的紀傳體手法,選擇那些“扶義惆儻,不令己失時,立功名于天下”(《史記·太史公自序》)的才能之人入傳,恰好活躍于這一歷史階段的士人階層無疑成為司馬遷關注的重點對象。從某種意義上講,《史記》可以說是從春秋到西漢四百多年間的一部基本完備的士人目錄,是了解我國上古士人生活的一個窗口。本文擬從《史記》文本入手,從歷史學、文學、文化學等多種角度考察研究,采用文史結合、史論結合、點面結合的研究方法,分析《史記》中展示的各類士人形象及其文化精神,并探討其對后代社會發(fā)展產生的影響。 論文主要內容分四個部分:一、從文字訓詁學、歷史學、文化淵源上探尋“士”之本義,得出:士是宗法制時代最低一級的有職有事有文化的貴族。以此為基礎,首先解決了士人的興起問題,著重說明孔子是士人階層形成過程中的一位先驅式人物。二、立足《史記》文本,對武帝以前士人階層的縱向流變歷史及文化分析。從士人階層形成的春秋時期開始,論述其歷經戰(zhàn)國、秦、漢發(fā)生的重大發(fā)展變化及原因。三、《史記》士人形象分析及其文化精神闡釋。通過《史記》對史上士人的記述,對四類士人正面形象和兩類士人負面形象分別進行了詳盡剖析,深入挖掘其內在的文化精神價值。這一部分是本篇論文的重中之重。四、《史記》士人文化精神對后世產生了多方面的影響。其中的積極影響為主旋律,而消極、被動的負面影響也是不可忽視的事實。 通過以上分析論述,得出結論:士人階層是中國古代社會一個特有的政治現(xiàn)象與文化現(xiàn)象,他們在最高統(tǒng)治者與下層百姓之間搭起了一座溝通的橋梁。《史記》較為全面地記述了士人階層早期形成、發(fā)展直至轉型定型的流變歷史,成為士人文化的一個重要載體。它通過大量生動可感的士人形象展示出多元的士人文化精神,是中華民族母體文化精神的一個重要組成部分。并因構成和融入了民族文化心理而歷久彌新,影響長存。
【學位單位】：西北大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2008
【中圖分類】：I206.2
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    一、《史記》研究歷史回顧與現(xiàn)狀概述
    二、《史記》與士人的密切關系
第一章 《史記》與士人的起源
    第一節(jié) “士”義探源
        一、歷史文獻學角度的“士”之本義
        二、文字訓詁學角度的“士”之本義
        三、文化淵源上的“士”義考察
        四、“士”義探源小結
    第二節(jié) 《史記》與士人的起源
        一、士與士人
        二、士人的興起
第二章 《史記》與士人的文化流變
    第一節(jié) 《史記》與士人的文化流變史
        一、春秋末至戰(zhàn)國初——士人的出現(xiàn)與士人階層的形成
        二、戰(zhàn)國中后期至秦統(tǒng)一以前——士人階層的發(fā)展與壯大
        三、秦朝建立至西漢初年——士人階層的適應與轉型
        四、漢武帝時期——士人狀態(tài)的基本定型
    第二節(jié) 《史記》與士人流變的文化分析
        一、政治地位上由君王師友淪為順臣忠士
        二、思想意識上由百家爭鳴到獨尊儒經
        三、生存方式上由自由游士變?yōu)檠龅撝?br>第三章 《史記》士人形象分析及其文化精神闡釋
    第一節(jié) 文化精神的概念與范疇
        一、文化、精神的內涵
        二、文化精神與社會
        三、士人文化精神
    第二節(jié) 《史記》士人正面形象分析及其文化精神闡釋
        一、堅持理想、積極入世、以天下蒼生為己任的士人
        二、重然諾、講信義、甘為知己者死的士人
        三、忍辱負重、發(fā)憤進取、積極建功立業(yè)的士人
        四、清醒理智、功成身退的士人
    第三節(jié) 《史記》士人負面形象分析及其文化精神闡釋
        一、不擇手段、一心追求富貴利祿的道德小人形象
        二、喪失原則、阿世茍合的庸俗士人形象
    第四節(jié) 司馬遷與《史記》的士人文化精神
        一、士人文化精神對司馬遷及其《史記》創(chuàng)作的影響
        二、《史記》士人形象表現(xiàn)出的文化評判價值
第四章 《史記》士人文化精神對后世的影響
    第一節(jié) 士人文化精神的積極影響
        一、對封建社會政治發(fā)展的影響
        二、對民族精神形成與發(fā)展的影響
        三、對社會文化各方面發(fā)展的影響
    第二節(jié) 士人文化精神的消極影響
結語
參考文獻
后記
攻讀碩士學位期間科研成果和所獲獎勵

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前3條

1 季榮榮;論司馬遷語文教育觀[D];天津師范大學;2012年

2 徐彪;漢畫像磚石中所見“士形象”初步研究[D];中央民族大學;2012年

3 高利佳;《史記》人物臨終遺言研究[D];內蒙古大學;2013年

本文編號：2890601