發(fā)布時(shí)間：2020-01-21 13:04

【摘要】：正中日兩國(guó)的兒童文學(xué)作品都熱衷于對(duì)動(dòng)物形象進(jìn)行擬人化的描寫(xiě),在眾多動(dòng)物形象中,中日兩國(guó)文人墨客尤其青睞狐貍這一動(dòng)物形象。然而,中日兩國(guó)兒童文學(xué)作品中的狐貍形象卻迥然不同。本文通過(guò)對(duì)比兩國(guó)不同時(shí)期的狐貍形象,進(jìn)一步體會(huì)兩國(guó)的歷史文化差異。兒童文學(xué)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中起著引領(lǐng)導(dǎo)向的重要作用。中國(guó)和日本的兒童文學(xué)受歷史和文化等影響,在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上各有特色,經(jīng)常出現(xiàn)在作品中的擬人動(dòng)物形象也有所差異。本文以狐貍形象為例,從古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代小學(xué)生課本三個(gè)角度對(duì)中日狐貍

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉金悅;楊柏宏;;中日兒童文學(xué)中狐貍形象的比較研究[J];牡丹;2019年30期

2 喻叢燕;;兒童文學(xué)中狐貍形象的解讀[J];文學(xué)教育(上);2018年04期

3 趙偉;;比較中日兒童文學(xué)中的狐貍形象[J];淄博師專(zhuān)學(xué)報(bào);2015年01期

4 ;山鷹與狐貍[J];教育現(xiàn)代化;2018年18期

5 ;居安思危[J];先鋒隊(duì);2017年13期

6 貝列契亞·哈·納克坦;;騾子和狐貍[J];中國(guó)校園文學(xué);2006年19期

7 伊索;狐貍和羊[J];小學(xué)閱讀指南;2003年Z2期

8 ;人生的智慧 山鷹與狐貍[J];種業(yè)導(dǎo)刊;2014年09期

9 坪田讓治;陳志泉;;狐貍變成的茶鍋[J];少年文藝(閱讀前線);2010年03期

10 郭倩;狐貍的眼睛 俄羅斯童話(huà)[J];母嬰世界;2003年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 張媛飛;;論休斯《思想之狐貍》中的“文本世界”特征[A];認(rèn)知詩(shī)學(xué)第2輯[C];2016年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 程諾;作為“典范”的兒童文學(xué)作品[N];文藝報(bào);2018年

2 趙霞;兒童文學(xué)作品“系列化”的是與非[N];文藝報(bào);2016年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 郭雨微;試論《思想之狐》中特德·休斯生成狐貍的過(guò)程[D];河南大學(xué);2015年

2 林方圓;關(guān)于日本社會(huì)中狐貍形象的探討[D];外交學(xué)院;2012年

3 王琦;中日狐貍信仰異同比較[D];山東大學(xué);2010年

4 廉潔;中日兒童文學(xué)中狐貍形象的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

5 付奕;從身體表達(dá)看宮澤賢治童話(huà)中的動(dòng)物形象[D];湘潭大學(xué);2015年

6 趙潔;埃德加·愛(ài)倫·坡作品中動(dòng)物形象的隱喻分析[D];河北科技大學(xué);2015年

7 王慧;中韓古典文學(xué)中狐貍性別形象的變遷及與女性的相關(guān)研究[D];四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：2571594