發(fā)布時間：2018-02-17 08:07

  本文關鍵詞： 男女生同班教學 分層教學 性別差異　出處：《大舞臺》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：舞蹈是人類肢體語言的藝術,對于提高大學生自身的素質(zhì)教育和藝術修養(yǎng)來說,這種"非文字化"的學習,具有著比其他素質(zhì)教育門類更全面的功能。目前大部分高校在招收舞蹈專業(yè)學生時沒有明確的男女生比例,一般實行男女生同班上課,從舞蹈教學內(nèi)容著眼,從男女生的身體結(jié)構、心理特征等方面分析,對男女生的教學目標既有一致性,又存在差異,教學要把握好課堂結(jié)構,實現(xiàn)分層教學,保證課堂教學的有效性。
[Abstract]:Dance is the art of human body language. To improve the quality education and artistic accomplishment of college students, this kind of "non-literate" learning. It has a more comprehensive function than other quality education categories. At present, most colleges and universities do not have a clear ratio of male and female students when they enroll dance majors. Generally speaking, male and female students are taught in the same class, starting from the contents of dance teaching. From the analysis of the body structure and psychological characteristics of male and female students, the teaching objectives of male and female students are not only consistent but also different. The teaching should grasp the classroom structure well, realize stratified teaching and ensure the effectiveness of classroom teaching.
【作者單位】： 湖北民族學院藝術學院;
【分類號】：J70-4

【共引文獻】

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本文編號：1517604