發(fā)布時(shí)間：2024-06-29 14:14

　　青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生的成長成才關(guān)系著國家和民族的未來,這對(duì)高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量也提出了更高的要求。近年來,高校在大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程中,忽視了思想政治工作對(duì)其強(qiáng)大的指導(dǎo)性和滲透性,導(dǎo)致社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向弱化、生涯發(fā)展教育觀功利化等問題,使思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。本文嘗試從大學(xué)生全面發(fā)展的角度入手,分析探討思想政治工作貫穿大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的思路,為進(jìn)一步提升高校思想政治工作的實(shí)效性,推動(dòng)大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的本土化進(jìn)程提供新的探索方向,從而實(shí)現(xiàn)二者的可持續(xù)性發(fā)展。正文主體分為四個(gè)部分來進(jìn)行闡述:第一部分,主要對(duì)思想政治工作及大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的相關(guān)概念和思想來源進(jìn)行了梳理和總結(jié),為后文深入論述和研究提供了理論依據(jù)和指導(dǎo),同時(shí)介紹了本文的選題背景、意義、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分,厘清思想政治工作、大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的概念,分別闡明二者的基本內(nèi)涵與基本特征,并評(píng)析思想政治工作與大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程之間的內(nèi)在關(guān)系。第三部分,通過閱讀大量文獻(xiàn)資料,總結(jié)出我國高校思想政治工作在貫穿大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程中存在的問題,探究制約其教育實(shí)效性的...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究的背景及意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、關(guān)于大學(xué)生生涯發(fā)展教育概念的研究
        二、關(guān)于大學(xué)生生涯發(fā)展教育思想的中西差異的研究
        三、關(guān)于思想政治工作與大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的研究
    第三節(jié) 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
        一、研究方法
        二、創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 思想政治工作與大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程
    第一節(jié) 思想政治工作
        一、思想政治工作的基本內(nèi)涵
        二、思想政治工作的基本特征
    第二節(jié) 大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程
        一、大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的內(nèi)涵
        二、大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的特點(diǎn)
    第三節(jié) 思想政治工作與大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的關(guān)系
        一、思想政治工作是大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的應(yīng)有之義
        二、大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程是思想政治工作的重要環(huán)節(jié)
第二章 思想政治工作貫穿大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程存在的問題及原因
    第一節(jié) 思想政治工作貫穿大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程存在的問題
        一、時(shí)間上缺乏連貫性,階段之間銜接不強(qiáng)
        二、空間上缺乏協(xié)調(diào)性,教育空間有待整合
        三、方式上缺乏創(chuàng)新性,難以激發(fā)學(xué)生興趣
        四、主體間存在差異性,不能達(dá)到前期期望
    第二節(jié) 思想政治工作貫穿大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程存在問題的原因
        一、體制機(jī)制還不夠健全
        二、教育資源整合不合理
        三、多元文化的負(fù)面影響
第三章 思想政治工作貫穿大學(xué)生生涯發(fā)展教育全過程的實(shí)施策略
    第一節(jié) 時(shí)間維度：“全天候”滲透
        一、早期階段
        二、中期階段
        三、后期階段
    第二節(jié) 空間維度：“無縫隙”熏染
        一、社會(huì)實(shí)踐
        二、校園文化
        三、網(wǎng)絡(luò)文化
    第三節(jié) 主體維度：“交互式”影響
        一、教師層面
        二、學(xué)生層面
    第四節(jié) 效果維度：“實(shí)效型”發(fā)展
        一、“規(guī)劃現(xiàn)在”與“創(chuàng)造未來”
        二、“職業(yè)夢(mèng)”與“中國夢(mèng)”
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果



本文編號(hào)：3997675