本文關(guān)鍵詞：多聲介入:文學(xué)評論的主體間性，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

讀書文摘2015年10期目錄

2015 年10期 目錄
試論丹尼爾·笛福小說《魯濱遜漂流記》中的積極因素 孫貽紅;
多聲介入:文學(xué)評論的主體間性 徐靜;
征稿啟事
海洋文化在李白詩歌中的滲透 孫培華;
穹頂之下的反思 方啟璇;
奪牛記中的神話與現(xiàn)實 董曉婕;
從意境發(fā)展視角探析《詩經(jīng)·蒹葭》中的疊詞 厲鵬;
冬 張曉光;
把心交給讀者——讀“百年老人”巴金 張桐;
論《三國演義》中的政治神話以及美學(xué)效應(yīng) 杜蘭;
淺析康拉德與法國現(xiàn)實主義文學(xué)的親緣 游佳;
聆聽歌唱,一起吶喊——解讀多麗絲·萊辛的《野草在歌唱》 徐靜;
心懷慈母恩 譚耀松;
“復(fù)活老常州的記憶”——《常州名人故居的保護與開發(fā)》研究性學(xué)習(xí)的實踐與探索 陳蕾;
《燈籠》對于太宰治中期轉(zhuǎn)型的作用 辛子昱;
淺析鄧小平干部教育思想的當(dāng)代價值 沈娟;
神曲與流行文化 吳娜;
從俗語看中國人“愛面子”的國民性 劉秀華;
漢英多元疑問句的語義考察 唐燕玲;賀雨薇;
淺析賈平凹小說中的民俗文化 余佳睿;
中國特色社會主義道路的世界意義 但嬌;
意識形態(tài)與“信”在翻譯中的相悖關(guān)系研究 杜暉;
論武則天的歷史功績及后人對其的評價 王藝諾;
論體育舞蹈與音樂之間的內(nèi)在聯(lián)系 龐雅靜;
論景德鎮(zhèn)現(xiàn)代陶藝觀念的創(chuàng)新 陸小泥;
試析雙鳳龍獅文化研究中潛在的課程價值 丁紅霞;
虛靜方能得真——淺談?wù)n前入靜在書法課上的運用 謝曉東;
《春江花月夜》的“宇宙意識”初探 周宇杰;
淺析《紅樓夢》——薛寶釵 陳健明;
中國傳統(tǒng)孝道倫理再審視 任爽;
淺論社會主義生態(tài)文明建設(shè) 李一健;
唐代地方行政區(qū)劃沿革論述 梁家振;井沖沖;
校園文化建設(shè)實效性初探——以福建寧化城東中學(xué)為例 謝水庭;
淺析校長如何使用好學(xué)校的中層干部 方智泉;
社科類圖書管理和管理員素質(zhì)修養(yǎng)的提高 許英雷;
精細中求發(fā)展 管理中樹品牌 楊愛紅;
多校區(qū)運行模式下高校車輛管理改革 譚繼軍;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的問題思考 劉朝平;
高校學(xué)生管理法制化問題探究 李巖;毛戎;
試析高校輔導(dǎo)員工作的角色定位與工作創(chuàng)新 余艷婷;
淺談幼兒園班級管理內(nèi)容與方法 趙鳳蓮;
山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村——切實轉(zhuǎn)變中職班主任班級管理理念 郭晶;
高校消防安全管理工作的幾點思考 康彥霞;
湖北文理學(xué)院“書香校園”建設(shè)的實踐與探索 汪萃萃;
大學(xué)英語課堂教學(xué)過程的策略探討 孫貽紅;
英文電影在高職高專英語教學(xué)中的運用 王敬;白曉利;王海莉;
國內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)制現(xiàn)狀及發(fā)展啟示 甄睿新;王芳;
高校思想政治教育有效性的現(xiàn)狀及對策研究 易芳;
中國傳統(tǒng)民間書院景觀名稱的英譯研究 王文潔;
談高職高數(shù)教學(xué)的改革實踐與探索 汪洋;何玉華;
淺談樹立以育人為本的教育觀在師德建設(shè)中的重要性 龐勃;
淺析美學(xué)視角下文學(xué)作品的翻譯 武亞星;
基于語料庫的翻譯教學(xué)研究 滿俊潔;
以音樂人文精神培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)研究 魯芳;
大學(xué)生體育學(xué)習(xí)策略的發(fā)展特點 嚴(yán)春梅;沈煜;
基于微課程的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用的研究 左寶霞;張馬建;
對目前高校師范專業(yè)古代漢語虛詞教學(xué)分析 張子春;
概率思想在高等數(shù)學(xué)計算中的應(yīng)用研究 王丹丹;
高等農(nóng)業(yè)院校網(wǎng)站文化板塊建設(shè)現(xiàn)狀與思考 劉松年;謝清瀅;
淺談提高大學(xué)英語聽力的方法 王海莉;白曉利;王敬;
對比語言學(xué)觀照下的翻譯教學(xué)——以大理學(xué)院為例 施紅梅;
高校信息公開:現(xiàn)代大學(xué)治理的基礎(chǔ) 劉義;
寓思想政治教育于高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 羊蕾;
基于教師實施的高職學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)策略研究 賈寧;吳弋旻;彭斐;
網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下英語視聽說課堂設(shè)計研究——以朗文交互英語在線學(xué)習(xí)平臺為例 潘立鵬;
試論刑法教學(xué)對學(xué)生法律思維能力的培養(yǎng) 鄭緒誠;
蘇格拉底問答式教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應(yīng)用初探 劉惠玲;
探討電視攝像的調(diào)焦技術(shù) 張洪瑀;
項目教學(xué)方法在教學(xué)實踐中的應(yīng)用 張迎軍;李彬;楊凱;
漫談教育心理學(xué)的發(fā)展歷史與趨勢 趙璨;焦明;薛璠;
審美特征在鋼琴教育中的體現(xiàn) 黃琬月;
淺談大學(xué)生心理素質(zhì)教育 王毅;
關(guān)于室內(nèi)設(shè)計課程創(chuàng)新性評價模式研究 過陽;
高職院校美術(shù)教育與學(xué)生素質(zhì)的養(yǎng)成 張曉韜;
高校檔案文化引導(dǎo)大學(xué)生社會主義核心價值觀實效性探究 戈麗薇;
高職院校社會主義核心價值體系教育分析 于晗;
在英語教學(xué)中引入互聯(lián)網(wǎng)的意義與引導(dǎo) 桂香;
艾滋病與大學(xué)生成長成才——寫在第27個世界艾滋病日來臨之際 楊軍;張標(biāo);
淺談科學(xué)發(fā)展觀與民法價值觀契合 楊巍;
感恩教育在高職受助貧困生德育中的實踐——以長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 何婕妤;
結(jié)合“90后”大學(xué)生特點分析網(wǎng)絡(luò)輿情下思想政治教育的新思路 胡蓉;杜晶;
短距離自由泳技術(shù)教學(xué)方法優(yōu)化的分析 張鈞華;
江西鄱陽湖區(qū)域體育資源建設(shè)探析 李紅群;
“工作室”制在廣告設(shè)計教學(xué)與課程實踐中的探討 張蕓;
電子電路基礎(chǔ)教學(xué)途徑分析 夏文強;
商法理念的內(nèi)涵及適用價值探討 黃德軍;
淺談責(zé)任保險與侵權(quán)責(zé)任關(guān)系 張繪新;
銼削實訓(xùn)技能技巧分析 柴東新;
淺論財會專業(yè)學(xué)生誠信品格的塑造 吳玉娟;
農(nóng)村教育現(xiàn)狀的問題分析和應(yīng)對策略概述 黃仲斌;
加強指揮軍官科技素質(zhì)教育研究 金本奎;陳云;
高校服務(wù)地方的現(xiàn)狀與對策 陳玥竹;姚君;
高中班主任職業(yè)倦怠的分析與緩解對策 董明主;陳光明;
關(guān)于古籍保護工作的幾點認(rèn)識 王林鳳;
對于“決定性”作用的幾點感想 宋曉棟;
論河南省城市體育文化資源的發(fā)展及意義 孫偉;
石家莊市科技人才現(xiàn)狀及分析 張元杰;
談民營企業(yè)融資現(xiàn)狀及措施 李鴻;
淺析數(shù)字圖書館在電力信息資源服務(wù)中的作用 張祎;
淺析如何提高西北部少數(shù)民族預(yù)科生的英語學(xué)習(xí)能力 胡丹;陳曦娟;
平面廣告設(shè)計與制作 劉瑋;
高校亞文化視角下的德育反思與建構(gòu) 王珊珊;
婦產(chǎn)科臨床技能教學(xué)中的問題與對策 宋鳳姿;
淺析內(nèi)蒙古地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級與職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)系 包春玲;
創(chuàng)新實驗——測量動摩擦因數(shù)的四種方法 何愛菊;
淺談策劃編輯的“讀者研究”意識 周宇;
少數(shù)民族預(yù)科生“手機依賴”現(xiàn)象初探 李秀玲;
生態(tài)公共藝術(shù)的設(shè)計特征 梁琳琳;
關(guān)于醫(yī)學(xué)人文融入臨床實踐教學(xué)的探索 劉芳芳;
通識必修課背景下的大學(xué)語文教學(xué) 李玲;
國際標(biāo)準(zhǔn)書號與圖書條形碼的含義和應(yīng)用 吳林偉;
人體解剖學(xué)中醫(yī)教學(xué)改革之管見 席淑華;
心理學(xué)在中國經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用性研究的思考 肖冬梅;
高等醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校學(xué)生工作中的“后進生”管理 孫戰(zhàn);
推動獨立學(xué)院大學(xué)畢業(yè)生靈活就業(yè)的方法探討 黃鵬;
高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠成因分析及干預(yù) 洪輝;
新形勢下臨床實驗教學(xué)面臨的問題與思考 趙銳娟;
關(guān)于構(gòu)建地方高校軍事技能訓(xùn)練課程教學(xué)評價體系的研究 趙鐵栓;付鴻彥;
大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查分析 李雪蓮;蔣文學(xué);
淺議基層圖書館如何為提升全民素質(zhì)“保駕護航” 胡廷松;
中國當(dāng)代愛情流行歌曲中的意象圖式分析 王敏娜;
基于7S框架的高校學(xué)生社團團隊文化建設(shè)管理研究 辛鴿;
高職院校學(xué)生自信心的現(xiàn)狀及思想政治課培養(yǎng)策略 劉成;何強;
國際貿(mào)易中合同的翻譯策略 王羽;
被動語態(tài)的基本用法 范先紅;
我國高爾夫球俱樂部管理模式研究 周洋;
平山地區(qū)方言對英語語音的影響與對策 白曉利;王敬;王海莉;
班主任對后進生的心理認(rèn)同及轉(zhuǎn)化途徑 江濱;
芻議高速逃公路通行費現(xiàn)狀及堵漏增收的策略 翟秀君;
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨的困境及應(yīng)對措施 李可;
插畫設(shè)計與情感訴求研究 王婷;
精選精講,注重解題能力的培養(yǎng) 陳曉虎;
美術(shù)教學(xué)方法探索 高秀艷;
加強初中綜合實踐課教學(xué),提升外來工子女綜合素養(yǎng) 曾皖鯉;何華生;黃藝芬;
走進生活 感悟數(shù)學(xué) 程鵬飛;
談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 韓海燕;
作文的開頭與結(jié)尾 陳慧麗;
提高科學(xué)課堂教學(xué)有效性 高懋松;
“認(rèn)寫分流”不能被誤讀 孫建祥;
建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲活動的載體 楊華萍;
初中化學(xué)概念教學(xué)的幾點做法 黃金玉;
淺談基于模塊教學(xué)下的高中歷史教材整合的策略 夏永偉;
略讀課文怎樣教 吳燕珍;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究 黃忠紅;
淺析多元智能與培養(yǎng)幼兒參與意識 陳曉霞;
小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法 曹柳亞;
特殊教育中的基礎(chǔ)素描教學(xué) 杜英帥;
中學(xué)體育游戲教學(xué)運用 李鍵慧;
新時期化學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透 高華;
談職業(yè)學(xué)校教學(xué)中如何加強美術(shù)教學(xué) 胡婭;
如何提高生物教學(xué)效率 杜會琴;
營造課堂氣氛 打造活躍課堂 孟月紅;
學(xué)校要重視學(xué)生德育工作 郭靜;
初中物理實驗教學(xué)中存在的問題及對策研究 張義敏;
美術(shù)教學(xué)中多媒體的運用 焦亞亞;
論美術(shù)教育對學(xué)生智力的開發(fā) 段富年;
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 調(diào)動課堂氣氛 南少寧;
語文教學(xué)要重視閱讀能力的培養(yǎng) 郭偉;
幼專生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機調(diào)查 薛璠;李鵬鵬;
對新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討 朱玉梅;
重視學(xué)習(xí)方法 改進數(shù)學(xué)教學(xué) 呂喜梅;
閱讀教學(xué)中嘗試自讀、自問、自悟 李慧;
巧抓教育契機——我的教育教學(xué)故事 黃芳莉;
先學(xué)后教,歡笑伴語行 葉紅;
芻議英語寫作教學(xué) 顏學(xué)亞;
基于新課程開發(fā)與利用課程資源 呂強;
解讀高考改革對預(yù)科英語教學(xué)的影響 胡丹;余春燕;
談英語教學(xué)中語感的培養(yǎng) 李武;
優(yōu)化初中生物教學(xué)需要注意的四個方面 郝萬紅;
淺談初中思想品德課活動化的評價方式 劉玉娟;
幼專英語任務(wù)型教學(xué)中任務(wù)設(shè)計的原則 白曉利;王海莉;王敬;
“有”你真好——談新課程背景下練習(xí)設(shè)計的有效策略 夏菁菁;
淺談美術(shù)教學(xué)中如何使學(xué)生愛上中國畫 郭傳芳;
中學(xué)思想政治課教學(xué)中的幾點體會 董來英;
小學(xué)作文教學(xué)之我見 李志惠;
淺論藥物化學(xué)教學(xué)改革 王芳;甄睿新;
重視品德教育 提高學(xué)生素質(zhì) 張莉莉;
中小學(xué)綜合實踐課教學(xué)探索 李曉紅;
淺議初中語文教學(xué)中接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的整合 李清紅;
語文教學(xué)要提高學(xué)生閱讀能力 陳美娜;
淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性 何蘇太;
小學(xué)作文教學(xué)方法談 張艷忠;
加強學(xué)生思想教育 促進教學(xué)質(zhì)量提高 李曉燕;
中職數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生參與度探索與實踐 廖士哲;
加強思想教育 重視品德教學(xué) 王香果;
語文教學(xué)要重視多媒體的運用 榮林林;
對初中英語教學(xué)的思考 尹玲莉;孫中昌;王明媛;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 華康主;
小學(xué)語文趣味教學(xué)新探 徐鑫鑫;
重視學(xué)生培養(yǎng) 改進體育教學(xué) 劉萬紅;
小學(xué)《品德與生活(社會)》教學(xué)之我見 苑華軍;
小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用 王永惠;
創(chuàng)新教育背景下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 李曉輝;
淺談新課改下初中生物課堂教學(xué)方法的探究 鄭幼珍;
有“備”無患——我的備課經(jīng)驗 孫順國;
如何搞好數(shù)學(xué)遷移 戴開紅;
初探低年級識字教學(xué) 陳素貞;
試探小學(xué)語文作文高效教學(xué) 王興嘉;
現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的閱讀革命——快速閱讀 彭建明;
農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)之我見 唐璇;
如何營造小學(xué)語文課堂教學(xué)氣氛 孫紅霞;
小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效策略 萬利利;
在語文課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 趙立偉;
數(shù)學(xué)教學(xué)要重視思維訓(xùn)練和做題方法 盧林梅;
在《機械制圖》課圖物化轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng) 劉文梅;
一題多變,精彩無限 李麗曼;
讓語文綜合性學(xué)習(xí)彌漫實踐的芬芳 黃英;
“高中歷史主題漸進式教學(xué)”實施價值初探 王建;
激發(fā)中職生英語學(xué)習(xí)興趣的實踐與探究 朱娜;
如何做一名幸福的幼兒教師 衡崇玲;
高效的小學(xué)語文課堂 胡世民;
《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計 程嚴(yán)望;
淺談小學(xué)音樂節(jié)奏創(chuàng)作 楊敏;
淺析拓展訓(xùn)練模式在體育教學(xué)中的應(yīng)用 李才焱;
探究小學(xué)信息技術(shù)教學(xué) 胡美萍;張艷軍;
在小學(xué)語文教學(xué)中進行愛國主義教育是永恒的課題 魏學(xué)艷;
淺談小學(xué)低年級寫作激趣 錢朝艷;
淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 侯文卿;
讓語文課堂充滿激情與活力 靳常春;
淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)藝術(shù)特質(zhì)研究 孫艷;
淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng) 王海莉;潘薇;王敬;
淺談在學(xué)生學(xué)習(xí)地理中,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的策略 阮文全;
高中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的缺失成因及培養(yǎng)策略 陳霞;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造個性的培養(yǎng) 孫宇;
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力 徐晶晶;
美術(shù)課堂教學(xué)要注重學(xué)生能力培養(yǎng) 石雪嬌;
淺談初中地理課導(dǎo)入新課的幾種方法 陳世金;
讓幼兒在音樂的海洋中遨游 高素花;
讓學(xué)生的課余生活豐富多彩 吳攀;
如何培養(yǎng)小學(xué)生在課堂上的探究能力 湯玉鳳;
地理信息系統(tǒng)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用分析 翁蘭英;
讓學(xué)生自己去尋找答案——試論高中信息技術(shù)教學(xué)探究式教學(xué)的應(yīng)用 鄭芳玲;
用辯證的眼光看待學(xué)生,成就學(xué)生——高中思想政治學(xué)科知識與德育的有機融合 賴蓮英;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索 石利華;
唯我獨尊的牛�！�—一個外來務(wù)工人員子女生活的點點滴滴 張燕華;
科學(xué)專注實驗,技術(shù)源自創(chuàng)新——初中科學(xué)實驗的創(chuàng)新教學(xué)研究 王秋菊;
幼兒游戲活動中的等待效應(yīng)實踐體會 宮雪;
淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的妙用 洪波;
淺析初中數(shù)學(xué)后進生的成因與轉(zhuǎn)化 加羊尖措;
初中語文教學(xué)中的提問策略研究 田文標(biāo);
雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程(第一課時)教學(xué)設(shè)計 庹書煒;任楠;
音樂教學(xué)方法探索 李博;
在長方體和正方體教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念摭談 張玉榮;
高職生提高課堂學(xué)習(xí)積極性的思考 牛月冬;
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法 張書磊;李嗜娟;
淺議提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略 張芳良;
實踐新課改 落實素質(zhì)教育 劉會彪;
初中英語教學(xué)課堂的提問技巧研究 侯金苗;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)好習(xí)慣的培養(yǎng) 宋靜儒;
如何構(gòu)建“四步導(dǎo)學(xué)”高效課堂 王桂萍;
多媒體與小學(xué)語文教學(xué) 秘素芬;
淺談高中化學(xué)實驗教學(xué) 張世平;
試論發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法應(yīng)用于高中語文閱讀教學(xué) 胡勝坤;
小學(xué)作文教學(xué)方法探索 周軍方;
“任務(wù)型”教學(xué)過程設(shè)計及案例 賈知輝;
情景教學(xué)在英語教學(xué)中的靈活應(yīng)用 張涵;
小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的模式與途徑 陳華中;
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 劉輝;
美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)初探 池水清;
淺談中學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) 李建英;
讓幼兒園的體能訓(xùn)練更加科學(xué)化 衡崇玲;
探究初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 陳光忠;
淺談教育心理學(xué)的發(fā)展 焦明;薛璠;趙璨;馬乾乾;
淺談如何創(chuàng)新高中語文課堂教學(xué) 李冠萍;
讓多媒體為民樂欣賞插上“隱形的翅膀”——談民族音樂欣賞中多媒體的應(yīng)用 郭雙珠;
淺談中職服裝教學(xué) 費冉;
如何提高農(nóng)村初中學(xué)生英語口語能力 董靜妍;
小學(xué)英語朗讀指導(dǎo) 張玉欣;
在園本教研中共同成長 付曉莉;
語文拓展閱讀的策略 曹兵江;
淺談高中生物教學(xué) 張聰;
游戲活動中培養(yǎng)幼兒自我保護能力的初探 徐菊芳;
針對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思 李嗜娟;張書磊;
體育教學(xué)要加強和改進講解與示范方法 周圣平;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略初探 程躍敏;
激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣提高英語成績淺談 潘亞;
合作學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的有效性研究 趙蓮;
淺析初中數(shù)學(xué)試卷分析的構(gòu)成及作用 李能勇;
思想品德課應(yīng)重視對學(xué)生心理健康教育 彭會梭;
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透思想方法 張海棠;
小學(xué)語文教學(xué)中傾聽培養(yǎng)的淺議 陳華方;
初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生微粒觀的研究 張麗;
巧用提問藝術(shù),活躍小學(xué)英語課堂 張亞寧;

讀書文摘 | 小珊 | 2015/8/17 15:29:31 | 5 | 學(xué)術(shù)期刊

期刊目錄

教育類相關(guān)雜志

  本文關(guān)鍵詞：多聲介入:文學(xué)評論的主體間性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。