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《讀書(shū)文摘》
2015-05-28 11:32:32 字體：
摘 要：刊名：讀書(shū)文摘 主辦：湖北省出版工作者協(xié)會(huì) 周期：半月 出版地：湖北省武漢市 語(yǔ)種：中文; 開(kāi)本：16開(kāi) ISSN：1671-7724 CN：42-1672/G2 郵發(fā)代號(hào)：38-368 歷史沿革： 現(xiàn)用刊名：讀書(shū)文摘 創(chuàng)刊時(shí)間：2001 讀書(shū)文摘雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《讀書(shū)文摘》2000年創(chuàng)辦，
關(guān)鍵詞：讀書(shū)文摘雜志,讀書(shū)文摘編輯部,期刊投稿
讀書(shū)文摘
主辦： 湖北省出版工作者協(xié)會(huì)
周期： 半月
出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種： 中文;
開(kāi)本： 16開(kāi)
ISSN： 1671-7724
CN： 42-1672/G2
郵發(fā)代號(hào)： 38-368
歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：讀書(shū)文摘
創(chuàng)刊時(shí)間：2001
讀書(shū)文摘雜志社/雜志簡(jiǎn)介
《讀書(shū)文摘》2000年創(chuàng)辦，現(xiàn)為旬刊，上旬版為“文史”，側(cè)重面向知識(shí)讀者；中旬版為“靈感”，側(cè)重面向青年讀者；下旬版為“經(jīng)典”，側(cè)重面向白領(lǐng)和公務(wù)員讀者。該刊以思想性為指導(dǎo)，明確面向廣大讀書(shū)人，基本思路是“古今中外，天下妙文”，尤其注重對(duì)國(guó)內(nèi)各出版社最新書(shū)籍內(nèi)容的推介�？飭�(wèn)世后，受到廣大讀者的普遍好評(píng)，特別是在文化發(fā)達(dá)的地區(qū)和各省會(huì)城市等地已經(jīng)形成了廣泛而固定的讀者群。本刊以其特有的品位與獨(dú)特的文化視角，創(chuàng)辦三年來(lái)，在積極推進(jìn)國(guó)內(nèi)文化發(fā)展，發(fā)行量穩(wěn)步上升的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建立了廣大而忠實(shí)的讀者群，為了年輕人一個(gè)更加精彩的讀書(shū)舞臺(tái)，該社經(jīng)過(guò)年余時(shí)間的精心組織與籌劃，本著“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的理念，組織大學(xué)生編輯組，在充分迎合現(xiàn)代青年的關(guān)注與喜愛(ài)之上，強(qiáng)力推出這本時(shí)尚、健康、趣味、品位的《讀書(shū)文摘·青年版》也是國(guó)內(nèi)惟一一本由大學(xué)生辦給同齡人閱讀的青年文摘期刊。
《讀書(shū)文摘》本刊每個(gè)版塊下又分若干個(gè)欄目，基本上囊括了適合我們閱讀的范圍。每個(gè)欄目下都是一篇千字小文，并且圖文并茂，看上去就愛(ài)不釋手了，讀之則心曠神怡。世界版塊，開(kāi)拓了我們的閱讀視野，使我們足不出戶，便能洞悉世界風(fēng)云；人物版塊，讓我們走近名人，，感悟名人成功的故事，品悟名人的人生哲理；人生版塊，教給我們?nèi)松膽B(tài)度、生活的智慧，令我們清楚地認(rèn)識(shí)到，做人就做一個(gè)生活的智者；心靈版塊，更是直擊當(dāng)代年輕人的心理世界，像知己一樣撫慰那顆困頓的心，堪稱心靈雞湯。
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2015年10期最新目錄
試論丹尼爾·笛福小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中的積極因素 孫貽紅;
多聲介入:文學(xué)評(píng)論的主體間性 徐靜;
征稿啟事
海洋文化在李白詩(shī)歌中的滲透 孫培華;
穹頂之下的反思 方啟璇;
奪牛記中的神話與現(xiàn)實(shí) 董曉婕;
從意境發(fā)展視角探析《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的疊詞 厲鵬;
冬 張曉光;
把心交給讀者——讀“百年老人”巴金 張桐;
論《三國(guó)演義》中的政治神話以及美學(xué)效應(yīng) 杜蘭;
淺析康拉德與法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的親緣 游佳;
聆聽(tīng)歌唱,一起吶喊——解讀多麗絲·萊辛的《野草在歌唱》 徐靜;
心懷慈母恩 譚耀松;
“復(fù)活老常州的記憶”——《常州名人故居的保護(hù)與開(kāi)發(fā)》研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索 陳蕾;
《燈籠》對(duì)于太宰治中期轉(zhuǎn)型的作用 辛子昱;
淺析鄧小平干部教育思想的當(dāng)代價(jià)值 沈娟;
神曲與流行文化 吳娜;
從俗語(yǔ)看中國(guó)人“愛(ài)面子”的國(guó)民性 劉秀華;
漢英多元疑問(wèn)句的語(yǔ)義考察 唐燕玲;賀雨薇;
淺析賈平凹小說(shuō)中的民俗文化 余佳睿;
中國(guó)特色社會(huì)主義道路的世界意義 但嬌;
意識(shí)形態(tài)與“信”在翻譯中的相悖關(guān)系研究 杜暉;
論武則天的歷史功績(jī)及后人對(duì)其的評(píng)價(jià) 王藝諾;
論體育舞蹈與音樂(lè)之間的內(nèi)在聯(lián)系 龐雅靜;
論景德鎮(zhèn)現(xiàn)代陶藝觀念的創(chuàng)新 陸小泥;
試析雙鳳龍獅文化研究中潛在的課程價(jià)值 丁紅霞;
虛靜方能得真——淺談?wù)n前入靜在書(shū)法課上的運(yùn)用 謝曉東;
《春江花月夜》的“宇宙意識(shí)”初探 周宇杰;
淺析《紅樓夢(mèng)》——薛寶釵 陳健明;
中國(guó)傳統(tǒng)孝道倫理再審視 任爽;
淺論社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè) 李一健;
唐代地方行政區(qū)劃沿革論述 梁家振;井沖沖;
校園文化建設(shè)實(shí)效性初探——以福建寧化城東中學(xué)為例 謝水庭;
淺析校長(zhǎng)如何使用好學(xué)校的中層干部 方智泉;
社科類圖書(shū)管理和管理員素質(zhì)修養(yǎng)的提高 許英雷;
精細(xì)中求發(fā)展 管理中樹(shù)品牌 楊愛(ài)紅;
多校區(qū)運(yùn)行模式下高校車輛管理改革 譚繼軍;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理的問(wèn)題思考 劉朝平;
高校學(xué)生管理法制化問(wèn)題探究 李巖;毛戎;
試析高校輔導(dǎo)員工作的角色定位與工作創(chuàng)新 余艷婷;
淺談?dòng)變簣@班級(jí)管理內(nèi)容與方法 趙鳳蓮;
山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村——切實(shí)轉(zhuǎn)變中職班主任班級(jí)管理理念 郭晶;
高校消防安全管理工作的幾點(diǎn)思考 康彥霞;
湖北文理學(xué)院“書(shū)香校園”建設(shè)的實(shí)踐與探索 汪萃萃;
大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程的策略探討 孫貽紅;
英文電影在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用 王敬;白曉利;王海莉;
國(guó)內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)制現(xiàn)狀及發(fā)展啟示 甄睿新;王芳;
高校思想政治教育有效性的現(xiàn)狀及對(duì)策研究 易芳;
中國(guó)傳統(tǒng)民間書(shū)院景觀名稱的英譯研究 王文潔;
談高職高數(shù)教學(xué)的改革實(shí)踐與探索 汪洋;何玉華;
淺談樹(shù)立以育人為本的教育觀在師德建設(shè)中的重要性 龐勃;
淺析美學(xué)視角下文學(xué)作品的翻譯 武亞星;
基于語(yǔ)料庫(kù)的翻譯教學(xué)研究 滿俊潔;
以音樂(lè)人文精神培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)研究 魯芳;
大學(xué)生體育學(xué)習(xí)策略的發(fā)展特點(diǎn) 嚴(yán)春梅;沈煜;
基于微課程的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用的研究 左寶霞;張馬建;
對(duì)目前高校師范專業(yè)古代漢語(yǔ)虛詞教學(xué)分析 張子春;
概率思想在高等數(shù)學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用研究 王丹丹;
高等農(nóng)業(yè)院校網(wǎng)站文化板塊建設(shè)現(xiàn)狀與思考 劉松年;謝清瀅;
淺談提高大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法 王海莉;白曉利;王敬;
對(duì)比語(yǔ)言學(xué)觀照下的翻譯教學(xué)——以大理學(xué)院為例 施紅梅;
高校信息公開(kāi):現(xiàn)代大學(xué)治理的基礎(chǔ) 劉義;
寓思想政治教育于高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 羊蕾;
基于教師實(shí)施的高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略研究 賈寧;吳弋旻;彭斐;
網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課堂設(shè)計(jì)研究——以朗文交互英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)為例 潘立鵬;
試論刑法教學(xué)對(duì)學(xué)生法律思維能力的培養(yǎng) 鄭緒誠(chéng);
蘇格拉底問(wèn)答式教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程中的應(yīng)用初探 劉惠玲;
探討電視攝像的調(diào)焦技術(shù) 張洪瑀;
項(xiàng)目教學(xué)方法在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 張迎軍;李彬;楊凱;
漫談教育心理學(xué)的發(fā)展歷史與趨勢(shì) 趙璨;焦明;薛璠;
審美特征在鋼琴教育中的體現(xiàn) 黃琬月;
淺談大學(xué)生心理素質(zhì)教育 王毅;
關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新性評(píng)價(jià)模式研究 過(guò)陽(yáng);
高職院校美術(shù)教育與學(xué)生素質(zhì)的養(yǎng)成 張曉韜;
高校檔案文化引導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)效性探究 戈麗薇;
高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育分析 于晗;
在英語(yǔ)教學(xué)中引入互聯(lián)網(wǎng)的意義與引導(dǎo) 桂香;
艾滋病與大學(xué)生成長(zhǎng)成才——寫(xiě)在第27個(gè)世界艾滋病日來(lái)臨之際 楊軍;張標(biāo);
淺談科學(xué)發(fā)展觀與民法價(jià)值觀契合 楊巍;
感恩教育在高職受助貧困生德育中的實(shí)踐——以長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 何婕妤;
結(jié)合“90后”大學(xué)生特點(diǎn)分析網(wǎng)絡(luò)輿情下思想政治教育的新思路 胡蓉;杜晶;
短距離自由泳技術(shù)教學(xué)方法優(yōu)化的分析 張鈞華;
江西鄱陽(yáng)湖區(qū)域體育資源建設(shè)探析 李紅群;
“工作室”制在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)與課程實(shí)踐中的探討 張蕓;
電子電路基礎(chǔ)教學(xué)途徑分析 夏文強(qiáng);
商法理念的內(nèi)涵及適用價(jià)值探討 黃德軍;
淺談責(zé)任保險(xiǎn)與侵權(quán)責(zé)任關(guān)系 張繪新;
銼削實(shí)訓(xùn)技能技巧分析 柴東新;
淺論財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生誠(chéng)信品格的塑造 吳玉娟;
農(nóng)村教育現(xiàn)狀的問(wèn)題分析和應(yīng)對(duì)策略概述 黃仲斌;
加強(qiáng)指揮軍官科技素質(zhì)教育研究 金本奎;陳云;
高校服務(wù)地方的現(xiàn)狀與對(duì)策 陳玥竹;姚君;
高中班主任職業(yè)倦怠的分析與緩解對(duì)策 董明主;陳光明;
關(guān)于古籍保護(hù)工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 王林鳳;
對(duì)于“決定性”作用的幾點(diǎn)感想 宋曉棟;
論河南省城市體育文化資源的發(fā)展及意義 孫偉;
石家莊市科技人才現(xiàn)狀及分析 張?jiān)?
談民營(yíng)企業(yè)融資現(xiàn)狀及措施 李鴻;
淺析數(shù)字圖書(shū)館在電力信息資源服務(wù)中的作用 張祎;
淺析如何提高西北部少數(shù)民族預(yù)科生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力 胡丹;陳曦娟;
平面廣告設(shè)計(jì)與制作 劉瑋;
高校亞文化視角下的德育反思與建構(gòu) 王珊珊;
婦產(chǎn)科臨床技能教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策 宋鳳姿;
淺析內(nèi)蒙古地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)系 包春玲;
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)的四種方法 何愛(ài)菊;
淺談策劃編輯的“讀者研究”意識(shí) 周宇;
少數(shù)民族預(yù)科生“手機(jī)依賴”現(xiàn)象初探 李秀玲;
生態(tài)公共藝術(shù)的設(shè)計(jì)特征 梁琳琳;
關(guān)于醫(yī)學(xué)人文融入臨床實(shí)踐教學(xué)的探索 劉芳芳;
通識(shí)必修課背景下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 李玲;
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)與圖書(shū)條形碼的含義和應(yīng)用 吳林偉;
人體解剖學(xué)中醫(yī)教學(xué)改革之管見(jiàn) 席淑華;
心理學(xué)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用性研究的思考 肖冬梅;
高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校學(xué)生工作中的“后進(jìn)生”管理 孫戰(zhàn);
推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)畢業(yè)生靈活就業(yè)的方法探討 黃鵬;
高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠成因分析及干預(yù) 洪輝;
新形勢(shì)下臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的問(wèn)題與思考 趙銳娟;
關(guān)于構(gòu)建地方高校軍事技能訓(xùn)練課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究 趙鐵栓;付鴻彥;
大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查分析 李雪蓮;蔣文學(xué);
淺議基層圖書(shū)館如何為提升全民素質(zhì)“保駕護(hù)航” 胡廷松;
中國(guó)當(dāng)代愛(ài)情流行歌曲中的意象圖式分析 王敏娜;
基于7S框架的高校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)管理研究 辛鴿;
高職院校學(xué)生自信心的現(xiàn)狀及思想政治課培養(yǎng)策略 劉成;何強(qiáng);
國(guó)際貿(mào)易中合同的翻譯策略 王羽;
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本用法 范先紅;
我國(guó)高爾夫球俱樂(lè)部管理模式研究 周洋;
平山地區(qū)方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的影響與對(duì)策 白曉利;王敬;王海莉;
班主任對(duì)后進(jìn)生的心理認(rèn)同及轉(zhuǎn)化途徑 江濱;
芻議高速逃公路通行費(fèi)現(xiàn)狀及堵漏增收的策略 翟秀君;
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨的困境及應(yīng)對(duì)措施 李可;
插畫(huà)設(shè)計(jì)與情感訴求研究 王婷;
精選精講,注重解題能力的培養(yǎng) 陳曉虎;
美術(shù)教學(xué)方法探索 高秀艷;
加強(qiáng)初中綜合實(shí)踐課教學(xué),提升外來(lái)工子女綜合素養(yǎng) 曾皖鯉;何華生;黃藝芬;
走進(jìn)生活 感悟數(shù)學(xué) 程鵬飛;
談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 韓海燕;
作文的開(kāi)頭與結(jié)尾 陳慧麗;
提高科學(xué)課堂教學(xué)有效性 高懋松;
“認(rèn)寫(xiě)分流”不能被誤讀 孫建祥;
建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲活動(dòng)的載體 楊華萍;
初中化學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)做法 黃金玉;
淺談基于模塊教學(xué)下的高中歷史教材整合的策略 夏永偉;
略讀課文怎樣教 吳燕珍;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究 黃忠紅;
淺析多元智能與培養(yǎng)幼兒參與意識(shí) 陳曉霞;
小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法 曹柳亞;
特殊教育中的基礎(chǔ)素描教學(xué) 杜英帥;
中學(xué)體育游戲教學(xué)運(yùn)用 李鍵慧;
新時(shí)期化學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透 高華;
談職業(yè)學(xué)校教學(xué)中如何加強(qiáng)美術(shù)教學(xué) 胡婭;
如何提高生物教學(xué)效率 杜會(huì)琴;
營(yíng)造課堂氣氛 打造活躍課堂 孟月紅;
學(xué)校要重視學(xué)生德育工作 郭靜;
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 張義敏;
美術(shù)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用 焦亞亞;
論美術(shù)教育對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā) 段富年;
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 調(diào)動(dòng)課堂氣氛 南少寧;
語(yǔ)文教學(xué)要重視閱讀能力的培養(yǎng) 郭偉;
幼專生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查 薛璠;李鵬鵬;
對(duì)新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討 朱玉梅;
重視學(xué)習(xí)方法 改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué) 呂喜梅;
閱讀教學(xué)中嘗試自讀、自問(wèn)、自悟 李慧;
巧抓教育契機(jī)——我的教育教學(xué)故事 黃芳莉;
先學(xué)后教,歡笑伴語(yǔ)行 葉紅;
芻議英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué) 顏學(xué)亞;
基于新課程開(kāi)發(fā)與利用課程資源 呂強(qiáng);
解讀高考改革對(duì)預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)的影響 胡丹;余春燕;
談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng) 李武;
優(yōu)化初中生物教學(xué)需要注意的四個(gè)方面 郝萬(wàn)紅;
淺談初中思想品德課活動(dòng)化的評(píng)價(jià)方式 劉玉娟;
幼專英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的原則 白曉利;王海莉;王敬;
“有”你真好——談新課程背景下練習(xí)設(shè)計(jì)的有效策略 夏菁菁;
淺談美術(shù)教學(xué)中如何使學(xué)生愛(ài)上中國(guó)畫(huà) 郭傳芳;
中學(xué)思想政治課教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì) 董來(lái)英;
小學(xué)作文教學(xué)之我見(jiàn) 李志惠;
淺論藥物化學(xué)教學(xué)改革 王芳;甄睿新;
重視品德教育 提高學(xué)生素質(zhì) 張莉莉;
中小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)探索 李曉紅;
淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的整合 李清紅;
語(yǔ)文教學(xué)要提高學(xué)生閱讀能力 陳美娜;
淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性 何蘇太;
小學(xué)作文教學(xué)方法談 張艷忠;
加強(qiáng)學(xué)生思想教育 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高 李曉燕;
中職數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生參與度探索與實(shí)踐 廖士哲;
加強(qiáng)思想教育 重視品德教學(xué) 王香果;
語(yǔ)文教學(xué)要重視多媒體的運(yùn)用 榮林林;
對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的思考 尹玲莉;孫中昌;王明媛;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 華康主;
小學(xué)語(yǔ)文趣味教學(xué)新探 徐鑫鑫;
重視學(xué)生培養(yǎng) 改進(jìn)體育教學(xué) 劉萬(wàn)紅;
小學(xué)《品德與生活(社會(huì))》教學(xué)之我見(jiàn) 苑華軍;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用 王永惠;
創(chuàng)新教育背景下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 李曉輝;
淺談新課改下初中生物課堂教學(xué)方法的探究 鄭幼珍;
有“備”無(wú)患——我的備課經(jīng)驗(yàn) 孫順國(guó);
如何搞好數(shù)學(xué)遷移 戴開(kāi)紅;
初探低年級(jí)識(shí)字教學(xué) 陳素貞;
試探小學(xué)語(yǔ)文作文高效教學(xué) 王興嘉;
現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的閱讀革命——快速閱讀 彭建明;
農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)之我見(jiàn) 唐璇;
如何營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛 孫紅霞;
小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略 萬(wàn)利利;
在語(yǔ)文課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 趙立偉;
數(shù)學(xué)教學(xué)要重視思維訓(xùn)練和做題方法 盧林梅;
在《機(jī)械制圖》課圖物化轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng) 劉文梅;
一題多變,精彩無(wú)限 李麗曼;
讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)彌漫實(shí)踐的芬芳 黃英;
“高中歷史主題漸進(jìn)式教學(xué)”實(shí)施價(jià)值初探 王建;
激發(fā)中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與探究 朱娜;
如何做一名幸福的幼兒教師 衡崇玲;
高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂 胡世民;
《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì) 程嚴(yán)望;
淺談小學(xué)音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)作 楊敏;
淺析拓展訓(xùn)練模式在體育教學(xué)中的應(yīng)用 李才焱;
探究小學(xué)信息技術(shù)教學(xué) 胡美萍;張艷軍;
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是永恒的課題 魏學(xué)艷;
淺談小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)作激趣 錢(qián)朝艷;
淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 侯文卿;
讓語(yǔ)文課堂充滿激情與活力 靳常春;
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)特質(zhì)研究 孫艷;
淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng) 王海莉;潘薇;王敬;
淺談在學(xué)生學(xué)習(xí)地理中,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的策略 阮文全;
高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的缺失成因及培養(yǎng)策略 陳霞;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性的培養(yǎng) 孫宇;
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力 徐晶晶;
美術(shù)課堂教學(xué)要注重學(xué)生能力培養(yǎng) 石雪嬌;
淺談初中地理課導(dǎo)入新課的幾種方法 陳世金;
讓幼兒在音樂(lè)的海洋中遨游 高素花;
讓學(xué)生的課余生活豐富多彩 吳攀;
如何培養(yǎng)小學(xué)生在課堂上的探究能力 湯玉鳳;
地理信息系統(tǒng)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用分析 翁蘭英;
讓學(xué)生自己去尋找答案——試論高中信息技術(shù)教學(xué)探究式教學(xué)的應(yīng)用 鄭芳玲;
用辯證的眼光看待學(xué)生,成就學(xué)生——高中思想政治學(xué)科知識(shí)與德育的有機(jī)融合 賴蓮英;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索 石利華;
唯我獨(dú)尊的牛牛——一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員子女生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 張燕華;
科學(xué)專注實(shí)驗(yàn),技術(shù)源自創(chuàng)新——初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新教學(xué)研究 王秋菊;
幼兒游戲活動(dòng)中的等待效應(yīng)實(shí)踐體會(huì) 宮雪;
淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言的妙用 洪波;
淺析初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因與轉(zhuǎn)化 加羊尖措;
初中語(yǔ)文教學(xué)中的提問(wèn)策略研究 田文標(biāo);
雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 庹書(shū)煒;任楠;
音樂(lè)教學(xué)方法探索 李博;
在長(zhǎng)方體和正方體教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念摭談 張玉榮;
高職生提高課堂學(xué)習(xí)積極性的思考 牛月冬;
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法 張書(shū)磊;李嗜娟;
淺議提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略 張芳良;
實(shí)踐新課改 落實(shí)素質(zhì)教育 劉會(huì)彪;
初中英語(yǔ)教學(xué)課堂的提問(wèn)技巧研究 侯金苗;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)好習(xí)慣的培養(yǎng) 宋靜儒;
如何構(gòu)建“四步導(dǎo)學(xué)”高效課堂 王桂萍;
多媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 秘素芬;
淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 張世平;
試論發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法應(yīng)用于高中語(yǔ)文閱讀教學(xué) 胡勝坤;
小學(xué)作文教學(xué)方法探索 周軍方;
“任務(wù)型”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及案例 賈知輝;
情景教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的靈活應(yīng)用 張涵;
小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的模式與途徑 陳華中;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 劉輝;
美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)初探 池水清;
淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) 李建英;
讓幼兒園的體能訓(xùn)練更加科學(xué)化 衡崇玲;
探究初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 陳光忠;
淺談教育心理學(xué)的發(fā)展 焦明;薛璠;趙璨;馬乾乾;
淺談如何創(chuàng)新高中語(yǔ)文課堂教學(xué) 李冠萍;
讓多媒體為民樂(lè)欣賞插上“隱形的翅膀”——談民族音樂(lè)欣賞中多媒體的應(yīng)用 郭雙珠;
淺談中職服裝教學(xué) 費(fèi)冉;
如何提高農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力 董靜妍;
小學(xué)英語(yǔ)朗讀指導(dǎo) 張玉欣;
在園本教研中共同成長(zhǎng) 付曉莉;
語(yǔ)文拓展閱讀的策略 曹兵江;
淺談高中生物教學(xué) 張聰;
游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的初探 徐菊芳;
針對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思 李嗜娟;張書(shū)磊;
體育教學(xué)要加強(qiáng)和改進(jìn)講解與示范方法 周圣平;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略初探 程躍敏;
激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣提高英語(yǔ)成績(jī)淺談 潘亞;
合作學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的有效性研究 趙蓮;
淺析初中數(shù)學(xué)試卷分析的構(gòu)成及作用 李能勇;
思想品德課應(yīng)重視對(duì)學(xué)生心理健康教育 彭會(huì)梭;
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透思想方法 張海棠;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傾聽(tīng)培養(yǎng)的淺議 陳華方;
初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生微粒觀的研究 張麗;
巧用提問(wèn)藝術(shù),活躍小學(xué)英語(yǔ)課堂 張亞寧;
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