本文關(guān)鍵詞：淺談中職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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淺談中職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)

發(fā)布日期： 2014-05-17 發(fā)布：  

  2014年2期目錄       本期共收錄文章20篇

　　摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，我國教育事業(yè)得到了飛速發(fā)展，隨之而來的就業(yè)形勢(shì)也日趨嚴(yán)峻。在這種情況下，要想提高中職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就需要改變過去那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)行大力創(chuàng)新和改革，對(duì)課程體系進(jìn)行改革，面向市場(chǎng)，調(diào)整課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。本文簡(jiǎn)要介紹了中職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，希望可以提供一些有價(jià)值的參考意見。
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　　關(guān)鍵詞：中職 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué)
　　▲▲一、當(dāng)前中職裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革存在的一些問題
　　在課程設(shè)置和組織方面，沒有將專業(yè)特色和時(shí)代感體現(xiàn)出來。沒有緊密結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)來設(shè)置和組織課程，在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，在很大程度上改變了裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)教育的目標(biāo)和職能。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國大部分中職學(xué)校有著相似的專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃，在課程體系方面也沒有多大的差別。這樣就沒有將當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣�以及專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)給充分體現(xiàn)出來，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程相對(duì)獨(dú)立。雖然我國一直將重基礎(chǔ)和寬口徑作為專業(yè)發(fā)展的方向，但是沒有進(jìn)行深層次的思考就進(jìn)行了組織實(shí)施，這樣就出現(xiàn)了一刀切的情況�；�礎(chǔ)課程教學(xué)時(shí)間得到了增加，專業(yè)課程也得到了大量的增加，但是在專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程的結(jié)合方面卻做的不夠，這樣學(xué)生就無法在專業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)用基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，無法將專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)課程知識(shí)很好的結(jié)合起來，對(duì)于教學(xué)效果產(chǎn)生不利影響。
　　沒有充分重視交流和實(shí)踐環(huán)節(jié)。隨著時(shí)代的發(fā)展，，交流和溝通是當(dāng)今社會(huì)必不可少的環(huán)節(jié)。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)也是如此，在教與學(xué)的過程中需要對(duì)溝通和交流環(huán)節(jié)充分的重視，還需要充分借鑒和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的新教學(xué)思想和教學(xué)模式，充分了解和掌握科學(xué)、文化、藝術(shù)以及經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)等方面的發(fā)展趨勢(shì)，只有通過交流，才可以得到有效的提高。同時(shí)，設(shè)計(jì)專業(yè)的關(guān)鍵就在于實(shí)踐，學(xué)習(xí)到的知識(shí)如果沒有經(jīng)過必要的實(shí)踐，相關(guān)的設(shè)計(jì)理念就無法得到有效吸收。并且，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，也可以對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行考察，學(xué)生也可以有效接軌于社會(huì)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
　　大部分中專院校在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間為兩年，另一年為實(shí)習(xí)實(shí)踐，那么兩年時(shí)間就需要將所有的專業(yè)課程學(xué)習(xí)完。這樣時(shí)間就較短，無法將很多的時(shí)間分配給相應(yīng)的課程，學(xué)生剛剛進(jìn)入校門，還沒有充分的掌握課程精髓，就結(jié)束了，這樣就無法提高專業(yè)知識(shí)水平。
　　▲▲二、中職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)的改革方案
　　要對(duì)中職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行正確的定位，要將其面向市場(chǎng)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，對(duì)中職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探索和創(chuàng)新。具體來講，需要從這些方面來進(jìn)行：
　　一是對(duì)原有的課程體系進(jìn)行改革。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分中職院校都將課程分為了兩大塊，分別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課，基礎(chǔ)課劃分的學(xué)科有廣告學(xué)、市場(chǎng)學(xué)以及營銷學(xué)和設(shè)計(jì)概論等，這種陳舊的劃分已經(jīng)不能夠適應(yīng)于時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，無法有效的結(jié)合實(shí)踐和理論，浪費(fèi)大量的教育資源，針對(duì)這個(gè)問題，就需要改革原有的課程體系；在對(duì)課程進(jìn)行設(shè)置時(shí)，首先要考慮的就是市場(chǎng)需求，確立的課程應(yīng)該符合對(duì)口企業(yè)的需要，對(duì)崗位工作中涉及到的各項(xiàng)任務(wù)以及任務(wù)完成所需的知識(shí)能力進(jìn)行分析，對(duì)各種知識(shí)能力的重復(fù)程度進(jìn)行歸納總結(jié)，從而在課程設(shè)置中將主要課程和次要課程給有效的劃分出來。結(jié)合分析的結(jié)果，來對(duì)課程進(jìn)行合并，這樣設(shè)置的課程都有較強(qiáng)的針對(duì)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以掌握基本的理論知識(shí)，還可以對(duì)具體崗位的工作內(nèi)容和性質(zhì)進(jìn)行了解和把握，這樣在就業(yè)過程中就更加的方便和快捷。
　　二是結(jié)合當(dāng)前科技的發(fā)展對(duì)新的課程進(jìn)行拓展。目前，科學(xué)技術(shù)日新月異，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用和普及，對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)提出了更高的學(xué)習(xí)要求，社會(huì)對(duì)于數(shù)碼設(shè)計(jì)人才和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求越來越大。那么我們就需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)新的專業(yè)課程進(jìn)行拓展。相關(guān)數(shù)碼藝術(shù)以及技術(shù)類的課程有很多，比如影視后期制作、網(wǎng)絡(luò)廣告制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)以及網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)等等。對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整和增刪，以此來更加合理的進(jìn)行課程設(shè)置，提高裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在專業(yè)課程理論課方面，需要有效結(jié)合于崗位工作，增強(qiáng)它的針對(duì)性，要將基本的概念講清楚，讓同學(xué)們了解思路和方法。另外還需要大力更新知識(shí)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)面進(jìn)行拓寬。在裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，不斷出現(xiàn)新的理念，那么教學(xué)就應(yīng)該對(duì)領(lǐng)域的新變化進(jìn)行關(guān)注，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)知識(shí)和理念。
　　三是在課堂中帶入實(shí)踐，以真實(shí)項(xiàng)目提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于中職裝潢設(shè)計(jì)教育教學(xué)來講，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就需要以真實(shí)項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)。學(xué)校可以與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行密切合作，比如與工藝美術(shù)行業(yè)的企業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的企業(yè)合作等等，以此形成的課程內(nèi)容體系就具有了真實(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)，導(dǎo)向是項(xiàng)目和工作流程，這樣就可以促進(jìn)理論和實(shí)踐一體化教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建；保證實(shí)訓(xùn)課可以適應(yīng)于生產(chǎn)需要，技能訓(xùn)練可以有效對(duì)接于職業(yè)崗位。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇時(shí)，也需要充分結(jié)合當(dāng)前的先進(jìn)技術(shù)來進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面進(jìn)行拓寬，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
　　▲▲三、結(jié)語
　　通過上文的敘述分析我們可以得知，目前在中職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，還存在著諸多的問題，比如課程設(shè)置不合理等等，這樣就會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。針對(duì)這個(gè)問題，在新形勢(shì)下，就需要做出合理的變革和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用型人才。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]傅小芳.裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專題考察實(shí)踐課程教學(xué)研究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)，2013；2（1）：123-125
　　[2]肖捷，鄒冰.試論高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新改革探索[J].課程教育研究，2012；2（7）：76-78
　　[3]盧禮浩.淺談中職裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐[J].新課程，2011，2（12）：54-56
　�。ㄘ�(zé)任編輯：韓梅）

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