發(fā)布時(shí)間：2021-02-07 19:58

　　攝影課程在高職院校的課程中始終處于師生都不給予重視的地位。由于技術(shù)和硬件投入的不足,師資力量不能滿(mǎn)足學(xué)生需要,傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情等,長(zhǎng)期以來(lái)攝影類(lèi)課程一直是很少有人關(guān)注的課程。近幾年來(lái)由于科技水平的提高,信息化的影響逐漸滲入,攝影課程受到相應(yīng)影響。因此,研究高職院校攝影課程教學(xué)的現(xiàn)狀,分析現(xiàn)階段攝影課程中存在的問(wèn)題,基于此對(duì)其改革進(jìn)行相關(guān)探索。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校攝影課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、當(dāng)前高職院校攝影類(lèi)課程中存在的問(wèn)題
    1. 課程教學(xué)安排和工作崗位的需求脫節(jié)
    2. 課程不受重視處于邊緣地位
    3. 生源質(zhì)量較低
三、高職院校攝影課程教學(xué)模式的改革探索
    1. 培養(yǎng)目標(biāo)的改革
    2. 教學(xué)方式的改革，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)
        （1）虛擬現(xiàn)實(shí)建模語(yǔ)言VRML構(gòu)建模型
        （2）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在攝影課程中的應(yīng)用意義
    3. 校企合作共同培養(yǎng)，成立工作室
        （1）攝影人才的培養(yǎng)需要校企合作
        （2）成立攝影工作室的教學(xué)模擬改革
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高職院校攝影類(lèi)課程信息化教學(xué)改革探索[J]. 衣國(guó)駒.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2018(12)
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本文編號(hào)：3022747