發(fā)布時間：2024-06-11 05:00

　　科普動態(tài)圖形作為科學傳播的新興視覺傳播形態(tài),以生動、形象、直觀的視覺特性,以及范圍廣、速度快的傳播特性,成為當今信息傳達的一大趨勢。本文運用了跨學科的視覺認知研究方法,通過研究視覺信息傳播的加工過程,歸納總結(jié)出視覺設(shè)計中認知心理學的研究路徑,并結(jié)合實際調(diào)研,定性地分析不同背景下受眾對于科普動態(tài)圖形的認知特征以及影響認知因素,提出了有效促進科學知識認知的動態(tài)圖形設(shè)計思路。首先,本文通過研究視覺信息的認知加工過程,即感覺、視知覺、記憶、知識表征、思維,分析“引發(fā)觀看—解讀記憶”視覺認知行為的內(nèi)在心理特征,從認知的淺層次視覺感知和深層次意義建構(gòu)兩個方面歸納總結(jié)出視覺設(shè)計中認知心理學的研究路徑。其次,通過定性調(diào)研的方式,從科學知識材料的類型特征、動態(tài)圖形的設(shè)計因素、受眾的個人因素三個方面分析總結(jié)出影響大眾認知科普動態(tài)圖形的關(guān)鍵因素,并基于視覺信息的認知加工原理,對影響科普動態(tài)圖形認知的關(guān)鍵因素以及背后的深層原因進行剖析和解讀。最后,通過視覺設(shè)計中認知心理學的研究路徑和科普動態(tài)圖形認知影響因素的歸因分析,分別從視覺形式、符號內(nèi)容和動態(tài)效用三個方面構(gòu)建提高科普動態(tài)圖形認知效果的設(shè)計策略。本文從認知...

【文章頁數(shù)】：119 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-8早期智能手環(huán)的簡單圖形（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

第三章“人-可穿戴產(chǎn)品”的技術(shù)關(guān)系43表上開始出現(xiàn)平板與手機上常用的圖標（中）甚至動態(tài)圖標（右，進行跑步體能訓練時，圖標中的小人會開始“跑步”）。圖3-8早期智能手環(huán)的簡單圖形（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）圖3-9后期智能手環(huán)上彩色屏幕上顯示復雜圖形（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）圖3-10AppleWa....

圖3-9后期智能手環(huán)上彩色屏幕上顯示復雜圖形（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

第三章“人-可穿戴產(chǎn)品”的技術(shù)關(guān)系43表上開始出現(xiàn)平板與手機上常用的圖標（中）甚至動態(tài)圖標（右，進行跑步體能訓練時，圖標中的小人會開始“跑步”）。圖3-8早期智能手環(huán)的簡單圖形（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）圖3-9后期智能手環(huán)上彩色屏幕上顯示復雜圖形（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）圖3-10AppleWa....

圖3-10AppleWatch上的動態(tài)圖形（運動中紅框里的小人開始“跑步”）

第三章“人-可穿戴產(chǎn)品”的技術(shù)關(guān)系43表上開始出現(xiàn)平板與手機上常用的圖標（中）甚至動態(tài)圖標（右，進行跑步體能訓練時，圖標中的小人會開始“跑步”）。圖3-8早期智能手環(huán)的簡單圖形（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）圖3-9后期智能手環(huán)上彩色屏幕上顯示復雜圖形（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）圖3-10AppleWa....

本文編號：3992445