發(fā)布時(shí)間：2020-03-29 14:57

【摘要】：大學(xué)城校園邊緣空間是校園整體和城市環(huán)境之間的帶形區(qū)域,它的一部分屬于校園,一部分又屬于城市,是兩者之間的重要過渡空間,因其地理位置特殊,承載著校園內(nèi)部人群和社會(huì)人群雙向的心理歸屬和物質(zhì)空間需求。在共享的時(shí)代背景下,校園邊緣空間不再僅僅是學(xué)生和教師活躍的場(chǎng)所,還涉及到當(dāng)?shù)鼐用瘛⒐ぷ魅藛T和游客等其他的人群,并滿足步行、消費(fèi)、娛樂、休息、社交等多樣化的功能需求,人們對(duì)于優(yōu)質(zhì)校園邊緣環(huán)境的渴望日益增強(qiáng),然而以往相關(guān)的研究主要集中在高校校園內(nèi)部或大學(xué)城整體的規(guī)劃設(shè)計(jì),亟須系統(tǒng)地探究校園邊緣空間的共享途徑,從而推動(dòng)整個(gè)大學(xué)城的共享。以校園邊緣空間為研究對(duì)象,以不同人群的特征及其需求為基礎(chǔ),運(yùn)用文獻(xiàn)研讀、實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查和IPA分析法相結(jié)合的方法,通過對(duì)研究對(duì)象現(xiàn)狀的分析和人們對(duì)共享設(shè)計(jì)的主要因素的關(guān)注度和實(shí)際表現(xiàn)評(píng)價(jià),找到共享面臨的阻力,探究共享策略,核心研究內(nèi)容如下:(1)通過查閱文獻(xiàn),明確了校園邊緣空間的相關(guān)概念,總結(jié)了邊界效應(yīng)理論和空間共享理論,對(duì)校園邊緣空間的范圍界定、劃分類型、構(gòu)成要素、主要功能等展開初步認(rèn)知分析,著重從空間結(jié)構(gòu)、形態(tài)大小角度分析了校園邊緣空間的分類,為后文研究做鋪墊。(2)分析了大學(xué)城人群構(gòu)成和活動(dòng)特征,分別闡釋了學(xué)生、當(dāng)?shù)鼐用瘛⒙殕T、游客等人群的共享需求。通過問卷對(duì)影響共享設(shè)計(jì)的各要素進(jìn)行評(píng)價(jià),得出大學(xué)城人群對(duì)公共空間共享設(shè)計(jì)的關(guān)注度較高,其中最為關(guān)注的是空間場(chǎng)所,其次是公共設(shè)施、文化情感、交通組織和造景元素,實(shí)際表現(xiàn)與期望值大體相符,但滿意度評(píng)價(jià)以“一般”為主,還有很大的提升空間,調(diào)查結(jié)果顯示應(yīng)著重進(jìn)行的共享建設(shè)的要素為“交通導(dǎo)向標(biāo)識(shí)、交通空間舒適性、公共衛(wèi)生間、無障礙設(shè)施、安全管理系統(tǒng)和地域文化景觀”。(3)實(shí)地調(diào)查虎溪范圍內(nèi)重慶大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶師范大學(xué)等高校的校園邊緣空間,結(jié)合相關(guān)理論研究,對(duì)影響共享的現(xiàn)存問題進(jìn)行了總結(jié)和梳理,并從規(guī)劃設(shè)計(jì)、綜合管理和經(jīng)濟(jì)文化等方面分析了原因。(4)根據(jù)現(xiàn)存問題,提出了共享的通用原則,包括構(gòu)建校園邊緣空間共享體、注重公共設(shè)施的多樣與實(shí)用、空間和交往互動(dòng)的雙向思維、注重空間的可達(dá)性和聯(lián)系性、注重文化內(nèi)涵和與情感的共鳴。(5)根據(jù)調(diào)研結(jié)果,規(guī)劃設(shè)計(jì)層面分別基于中心空間、內(nèi)邊緣空間、外邊緣空間和空間組合提出了共享策略:基于中心空間的特點(diǎn),分別針對(duì)道路空間、自然空間、混合空間提出了共享策略;基于內(nèi)邊緣空間特點(diǎn),提出了連續(xù)、柔化和多樣的共享策略;基于外邊緣空間特點(diǎn),分別針對(duì)交通型、商業(yè)型、游憩型、居住型、校際型外邊緣空間提出了共享策略。管理層面提出了創(chuàng)新制度和結(jié)構(gòu)、明確場(chǎng)地管理要點(diǎn)的共享策略。(6)結(jié)論與討論:校園邊緣空間的共享不僅僅是交通組織、空間場(chǎng)所的共享,還應(yīng)考慮文化和情感、環(huán)境品質(zhì)等多維的共享。校園邊緣空間的重要性日益顯現(xiàn),建設(shè)現(xiàn)狀卻表現(xiàn)為受忽視的狀態(tài),我們?cè)诮窈髴?yīng)把校園邊緣空間的共享放在核心位置,并結(jié)合場(chǎng)地性質(zhì)、人群需求、空間結(jié)構(gòu)等綜合構(gòu)建共享途徑,做到宏觀邏輯條理和微觀具體落實(shí)并舉,既保證校園內(nèi)部邊緣的連續(xù)和循環(huán)使用,又保證與周邊的城市公共空間相連和相融,形成良好的交流和互換網(wǎng)絡(luò),使校園和城市真正成為一個(gè)整體,從而促進(jìn)整個(gè)大學(xué)城的共享。
【圖文】：

重慶虎溪大學(xué)城平面圖

校園邊界往校內(nèi)環(huán)境和校外環(huán)境兩一定滿足人們使用需求的鄰近區(qū)域定的文化、休閑、健身、通行等共圖 1-2 研究范圍Fig.1-2 Research scope圖片來源：作者自繪
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：TU984.14

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 全平東;;建設(shè)大學(xué)城 檔案須同步[J];常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

2 鄭官怡;李欣沂;;“學(xué)”之所向 “城”以培之——貴安新區(qū)花溪大學(xué)城建設(shè)發(fā)展紀(jì)實(shí)[J];當(dāng)代貴州;2016年47期

3 譚宏偉;;政府行為在大學(xué)城建設(shè)過程中的分析[J];教育現(xiàn)代化;2017年03期

4 江鈺媛;王婷;;大學(xué)城建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響——以安徽省蚌埠市為例[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2015年25期

5 郭茜;;淺析松江大學(xué)城后勤社會(huì)化改革[J];知識(shí)文庫;2017年23期

6 張朋;劉學(xué)斌;陳包;孟里中;王堅(jiān);王曉衛(wèi);;昆明市呈貢大學(xué)城市場(chǎng)服務(wù)現(xiàn)狀分析[J];智富時(shí)代;2016年12期

7 鄭挺穎;;優(yōu)化自然環(huán)境和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新"雙生態(tài)" 南京仙林大學(xué)城向"科技城"美麗變身[J];環(huán)境與生活;2017年10期

8 陳嬌;唐安冰;高旭;英子;陳星;;虎溪大學(xué)城史話 重慶文化中心西行記[J];城市地理;2017年17期

9 白麗紅;;山西大學(xué)城建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響[J];經(jīng)濟(jì)師;2014年05期

10 李云;;麗江大學(xué)城建設(shè)對(duì)麗江社會(huì)影響分析[J];商;2013年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 周為吉;殷國新;;廣州大學(xué)城建設(shè)中的土地置換問題的研究——以廣東工業(yè)大學(xué)為例[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國科技工作者的歷史責(zé)任——中國科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2003年

2 肖圓圓;;貴陽花溪大學(xué)城公共文化服務(wù)體系構(gòu)建研究[A];人文學(xué)術(shù)·思辨與實(shí)證[C];2017年

3 方創(chuàng)琳;劉海燕;;中國城市化進(jìn)程中的區(qū)域剝奪行為與協(xié)控路徑[A];中國地理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

4 劉欣;姚婷;任震;;基于文化傳承的大學(xué)新校區(qū)景觀提升改造設(shè)計(jì)研究——以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)圣井校區(qū)為例[A];中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)2018年會(huì)論文集[C];2018年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李岳安;職業(yè)教育大學(xué)城建設(shè)對(duì)常德城市發(fā)展的意義[N];常德日?qǐng)?bào);2018年

2 記者 權(quán)若青;要將花溪大學(xué)城建設(shè)成為文化教育的對(duì)外開放窗口[N];貴州日?qǐng)?bào);2017年

3 本報(bào)記者 范俐鑫;在濟(jì)南打造一流大學(xué)城[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2018年

4 通訊員 楊丹;加快長安國際大學(xué)城建設(shè) 全力打造經(jīng)濟(jì)新增長極[N];西安日?qǐng)?bào);2018年

5 記者 楊志英 通訊員 何加貝;專題協(xié)商推進(jìn)常德職教大學(xué)城建設(shè)[N];常德日?qǐng)?bào);2018年

6 本報(bào)記者 劉芳;民營企業(yè)投訴大學(xué)城建設(shè)謎局[N];中國青年報(bào);2009年

7 實(shí)習(xí)生 王羽佳 本報(bào)記者 周凱;大學(xué)城“孤島化”[N];中國青年報(bào);2008年

8 中國城市報(bào)記者 鄭新鈺;大學(xué)城的時(shí)代考[N];中國城市報(bào);2016年

9 張晨晨 陳曉艷;地方高校如何成為“城市智庫”[N];連云港日?qǐng)?bào);2017年

10 記者 鄭已東;加快推進(jìn)大學(xué)城建設(shè) 打造莆田教育高地[N];湄洲日?qǐng)?bào);2017年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 趙效為;大學(xué)城與城市互動(dòng)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

2 盧波;當(dāng)代“大學(xué)城”規(guī)劃建設(shè)問題及其戰(zhàn)略調(diào)整研究[D];東南大學(xué);2005年

3 莊三舵;大學(xué)城校際資源共享的問題與對(duì)策研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2017年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王姣;云南省大學(xué)城“村改居”社區(qū)治理困境與對(duì)策研究[D];云南師范大學(xué);2019年

2 智建邦;張家口大學(xué)城融資模式選擇的分析[D];河北工業(yè)大學(xué);2017年

3 胡婷婷;重慶虎溪大學(xué)城校園邊緣空間共享途徑探究[D];西南大學(xué);2019年

4 張亞林;功能混合導(dǎo)向下校區(qū)開發(fā)主導(dǎo)型大學(xué)城空間優(yōu)化研究[D];蘇州科技大學(xué);2018年

5 方杰雄;基于POI數(shù)據(jù)的大學(xué)城功能布局研究[D];廣州大學(xué);2018年

6 胡康榆;開放、共享理念下大學(xué)城公共空間設(shè)計(jì)研究[D];昆明理工大學(xué);2018年

7 秦敏;貴州省花溪大學(xué)城課程資源共享的研究[D];貴州師范大學(xué);2017年

8 郭志宏;我國大學(xué)城建設(shè)的問題與對(duì)策研究[D];東北大學(xué);2008年

9 周鵬;大學(xué)城建設(shè)的理論與實(shí)證分析[D];鄭州大學(xué);2006年

10 崔海波;我國大學(xué)城建設(shè)對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)的影響研究[D];華南師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：2606128