發(fā)布時間：2017-02-08 19:35

  本文關(guān)鍵詞：基于任務(wù)型教學(xué)法的韓國孔子學(xué)院初級口語課教學(xué)設(shè)計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東大學(xué)》 2011年

基于任務(wù)型教學(xué)法的韓國孔子學(xué)院初級口語課教學(xué)設(shè)計

周謙  

【摘要】：任務(wù)型教學(xué)法(Task-based Language Teaching)是目前較多應(yīng)用于第二語言教學(xué)的一種教學(xué)理論,它的核心是培養(yǎng)運(yùn)用目的語交際的能力,在實際教學(xué)過程中,以學(xué)生為中心,鼓勵學(xué)生在真實的交際任務(wù)中創(chuàng)造性地使用目的語。 2010年6月至2011年6月,本人作為一名國際漢語教師志愿者赴韓國東西大學(xué)孔子學(xué)院進(jìn)行為期一年的教學(xué)實踐。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),首先,韓國漢語學(xué)習(xí)者普遍存在語法規(guī)則、詞匯記憶能力強(qiáng),聽力、口語能力稍差的特點(diǎn)；其次,韓國孔子學(xué)院的學(xué)習(xí)者國別比較單一,均為韓國本土學(xué)員,口語交際練習(xí)中的困難往往借助母語——韓語來解決,這在一定程度上對口語課的練習(xí)效果造成了影響；另外,韓國孔子學(xué)院學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確和單一,大部分學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的目的是到中國旅游、更好地了解中國文化和中國人的生活,也就是抱著交際的目的學(xué)習(xí)漢語。 針對以上情況,本人以任務(wù)型教學(xué)法為理論依據(jù),根據(jù)韓國孔子學(xué)院學(xué)員的特點(diǎn),對初級漢語口語課堂進(jìn)行了任務(wù)教學(xué)設(shè)計。本選題的創(chuàng)新之處在于,將主要研究背景鎖定為韓國孔子學(xué)院單一國別學(xué)生的漢語課堂,根據(jù)韓國學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求進(jìn)行口語課的任務(wù)設(shè)計,以此來指導(dǎo)韓國口語課堂實踐。但由于時間倉促、教學(xué)環(huán)境制約、教學(xué)經(jīng)驗不足等原因,該教學(xué)實踐還缺乏更大范圍的論證,在將理論應(yīng)用于實踐的過程中還存在一些不足之處。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

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【引證文獻(xiàn)】

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 肖東發(fā);周悅;;文化的融合與版權(quán)貿(mào)易的轉(zhuǎn)機(jī)——華文出版的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和發(fā)展對策[A];北京論壇（2006）文明的和諧與共同繁榮——對人類文明方式的思考：“全球傳播、媒介與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)－對后工業(yè)文明的思考”新聞傳播分論壇論文或摘要集（下）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 寧繼鳴;漢語國際推廣：關(guān)于孔子學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析與建議[D];山東大學(xué);2006年

2 樊榮;語言推廣與文化融合問題研究[D];東北師范大學(xué);2012年

3 李卓;對“文明的沖突”的一種傳播學(xué)闡釋[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 譚殷;孔子學(xué)院在美發(fā)展受阻原因研究[D];四川外國語大學(xué);2014年

2 劉冬;孔子學(xué)院與法語聯(lián)盟的文化功能比較研究[D];魯東大學(xué);2014年

3 沈甘露;非洲孔子學(xué)院中國文化活動推廣調(diào)查報告[D];上海外國語大學(xué);2014年

4 吳盼盼;法語聯(lián)盟對孔子學(xué)院在跨文化傳播方面的啟示[D];四川外國語大學(xué);2014年

5 吳建義;孔子學(xué)院與四大語言文化推廣機(jī)構(gòu)對比研究[D];廈門大學(xué);2014年

6 馬菁卉;非洲布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院漢語推廣情況調(diào)查[D];渤海大學(xué);2014年

7 戴蓉;孔子學(xué)院與中國語言文化外交[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

8 周征;對美國孔子學(xué)院中跨文化交際模式的調(diào)查與分析[D];上海師范大學(xué);2009年

9 杜青云;從接受方的視角看孔子學(xué)院與中國文化外交[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

10 郭大瑋;法語聯(lián)盟對漢語國際推廣的啟示[D];外交學(xué)院;2009年

  本文關(guān)鍵詞：基于任務(wù)型教學(xué)法的韓國孔子學(xué)院初級口語課教學(xué)設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：241156