戶外裝置廣告的視覺(jué)應(yīng)用研究
發(fā)布時(shí)間:2020-10-29 15:38
隨著后現(xiàn)代主義的發(fā)展與滲透,尤其是裝置藝術(shù)的融入,藝術(shù)與設(shè)計(jì)的界限變得越來(lái)越模糊。其中國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀戶外廣告案例,大尺度的創(chuàng)意深深吸引著人們的眼球,多樣化的投放手法令人刮目相看,自然得體的廣告環(huán)境載體以及多元化的表現(xiàn)形式等贏得廣告商和受眾的青睞。與此同時(shí),戶外廣告的“裝置性”體現(xiàn)在其自身的思想觀念,與受眾的互動(dòng),借助環(huán)境空間媒介,融入聲音設(shè)計(jì)等系列新媒體元素交叉。在本論文中,這類獨(dú)特的戶外廣告被暫定義為“戶外裝置廣告”。它的提出使戶外廣告整體載體形態(tài)有了質(zhì)的變化,這些都使受眾的情感感官一一被觸動(dòng),形成一系列多感官刺激組成的感受體驗(yàn)。探索這類戶外裝置廣告既具有業(yè)界的前瞻性,又具有研究的迫切性。 為了區(qū)別于傳統(tǒng)戶外廣告的平面單向說(shuō)教式的訴求方法,基于搜集的著作文獻(xiàn)和實(shí)際調(diào)研的真實(shí)資料,本文結(jié)合戶外裝置廣告的案例狀況,以“受眾”、“情境”、“媒介”為切入點(diǎn)來(lái)認(rèn)知它:首先從研究背景出發(fā),引出戶外裝置廣告的定義及媒介形式;接著將戶外裝置廣告與傳統(tǒng)戶外廣告進(jìn)行橫向比較,突出其創(chuàng)意的新穎化、形式的互動(dòng)化、表現(xiàn)的多元化、投放的多樣化、受眾的分眾化和設(shè)計(jì)的復(fù)雜化六個(gè)方面自身的優(yōu)勢(shì)所在;其次從視覺(jué)感知形象特征、情境特征和傳播方式三方面來(lái)分析其不同之處;然后結(jié)合案例提出戶外裝置廣告視覺(jué)形象創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的可行性策略;最后通過(guò)新理念對(duì)戶外裝置廣告進(jìn)行展望。 本文精心選取了大量的戶外裝置廣告設(shè)計(jì)案例,將理論知識(shí)與實(shí)際案例充分結(jié)合,既避免了空洞的理論說(shuō)教,又避免了只有案例而無(wú)理論支撐的材料堆砌,實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的逾越。
【學(xué)位單位】:浙江農(nóng)林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2012
【中圖分類】:J524.3
【部分圖文】:
10圖2-2 舊金山動(dòng)物園圖片來(lái)源:頂尖設(shè)計(jì)網(wǎng)站圖2-1 The Economist圖片來(lái)源:《中國(guó)廣告》一語(yǔ)闡明了“互動(dòng)”對(duì)于時(shí)代的重要性:“在 21 世紀(jì),全球的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了人們之間的關(guān)系以及是如何互動(dòng)的!盵13]雖然廣告形式的互動(dòng)化對(duì)戶外裝置廣告在公共場(chǎng)所的傳播提供了全新的宣傳方式。但是每當(dāng)提及“互動(dòng)”一詞,更多的人的第一反應(yīng)是互聯(lián)網(wǎng)這一信息技術(shù)的產(chǎn)物,在現(xiàn)實(shí)中,人們之間真實(shí)性的互動(dòng)遠(yuǎn)比虛擬中的互動(dòng)更具有意義。戶外裝置廣告的廣告形式的互動(dòng)性為公共場(chǎng)合的信息傳播提供了更為直接的宣傳形式。通過(guò)對(duì)戶外裝置廣告的分析后,可以看出,互動(dòng)實(shí)際上是創(chuàng)意的外在表現(xiàn)形式,與媒體等并沒(méi)有直接的關(guān)系。廣告的互動(dòng)突破了時(shí)間和空間的限制,其本質(zhì)是巧妙的運(yùn)用各種創(chuàng)意手法,帶給受眾群更深刻的感受和情感,從而帶動(dòng)人們的情緒和參與的興趣。重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)受眾群的參與性。戶外裝置廣告所具有的互動(dòng)性的核心理念就是“參與”、“體驗(yàn)”,并希望目標(biāo)受眾成為信息傳播最有效的訴說(shuō)者。戶外裝置廣告正是借助人們?cè)隗w驗(yàn)中情感的交流和多感官的相互交織
11圖2-3 真人秀節(jié)目圖片來(lái)源:頂尖設(shè)計(jì)網(wǎng)站打破了傳統(tǒng)廣告的固有模式,有效減少受眾強(qiáng)迫性觀看的負(fù)面影響,從而延長(zhǎng)受眾對(duì)廣告內(nèi)容的感知時(shí)間,主動(dòng)領(lǐng)悟廣告內(nèi)涵,在一定程度上受眾可成為有利載體,廣泛地傳播信息。如圖2-2是舊金山動(dòng)物園布置在公交站臺(tái)的一系列戶外裝置廣告。在燈箱廣告中精選了動(dòng)物身體中最亮麗的部分,如蝴蝶的翅膀、山羊角、孔雀盛開的尾屏、鹿角等等,結(jié)合等車受眾的參與互動(dòng)體驗(yàn)。這種有意思的互動(dòng),一方面減少了人們等車的煩躁感,另一方面滿足了行人的好奇心,這是一種有效的廣告的宣傳效應(yīng)。在此游戲中要是沒(méi)有受眾的參與,也就達(dá)不到其宣傳目的,體現(xiàn)了游戲設(shè)置形式的戶外裝置廣告中受眾的不可或缺性。通過(guò)以上的兩則案例的解讀,我們不難發(fā)現(xiàn)戶外裝置廣告的視覺(jué)形象在一定程度上極大刺激了人們的視覺(jué)享受
洗滌劑
【引證文獻(xiàn)】
本文編號(hào):2861108
【學(xué)位單位】:浙江農(nóng)林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2012
【中圖分類】:J524.3
【部分圖文】:
10圖2-2 舊金山動(dòng)物園圖片來(lái)源:頂尖設(shè)計(jì)網(wǎng)站圖2-1 The Economist圖片來(lái)源:《中國(guó)廣告》一語(yǔ)闡明了“互動(dòng)”對(duì)于時(shí)代的重要性:“在 21 世紀(jì),全球的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了人們之間的關(guān)系以及是如何互動(dòng)的!盵13]雖然廣告形式的互動(dòng)化對(duì)戶外裝置廣告在公共場(chǎng)所的傳播提供了全新的宣傳方式。但是每當(dāng)提及“互動(dòng)”一詞,更多的人的第一反應(yīng)是互聯(lián)網(wǎng)這一信息技術(shù)的產(chǎn)物,在現(xiàn)實(shí)中,人們之間真實(shí)性的互動(dòng)遠(yuǎn)比虛擬中的互動(dòng)更具有意義。戶外裝置廣告的廣告形式的互動(dòng)性為公共場(chǎng)合的信息傳播提供了更為直接的宣傳形式。通過(guò)對(duì)戶外裝置廣告的分析后,可以看出,互動(dòng)實(shí)際上是創(chuàng)意的外在表現(xiàn)形式,與媒體等并沒(méi)有直接的關(guān)系。廣告的互動(dòng)突破了時(shí)間和空間的限制,其本質(zhì)是巧妙的運(yùn)用各種創(chuàng)意手法,帶給受眾群更深刻的感受和情感,從而帶動(dòng)人們的情緒和參與的興趣。重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)受眾群的參與性。戶外裝置廣告所具有的互動(dòng)性的核心理念就是“參與”、“體驗(yàn)”,并希望目標(biāo)受眾成為信息傳播最有效的訴說(shuō)者。戶外裝置廣告正是借助人們?cè)隗w驗(yàn)中情感的交流和多感官的相互交織
11圖2-3 真人秀節(jié)目圖片來(lái)源:頂尖設(shè)計(jì)網(wǎng)站打破了傳統(tǒng)廣告的固有模式,有效減少受眾強(qiáng)迫性觀看的負(fù)面影響,從而延長(zhǎng)受眾對(duì)廣告內(nèi)容的感知時(shí)間,主動(dòng)領(lǐng)悟廣告內(nèi)涵,在一定程度上受眾可成為有利載體,廣泛地傳播信息。如圖2-2是舊金山動(dòng)物園布置在公交站臺(tái)的一系列戶外裝置廣告。在燈箱廣告中精選了動(dòng)物身體中最亮麗的部分,如蝴蝶的翅膀、山羊角、孔雀盛開的尾屏、鹿角等等,結(jié)合等車受眾的參與互動(dòng)體驗(yàn)。這種有意思的互動(dòng),一方面減少了人們等車的煩躁感,另一方面滿足了行人的好奇心,這是一種有效的廣告的宣傳效應(yīng)。在此游戲中要是沒(méi)有受眾的參與,也就達(dá)不到其宣傳目的,體現(xiàn)了游戲設(shè)置形式的戶外裝置廣告中受眾的不可或缺性。通過(guò)以上的兩則案例的解讀,我們不難發(fā)現(xiàn)戶外裝置廣告的視覺(jué)形象在一定程度上極大刺激了人們的視覺(jué)享受
洗滌劑
【引證文獻(xiàn)】
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 廖景麗;現(xiàn)代戶外廣告環(huán)境媒體運(yùn)用下的“非常態(tài)”設(shè)計(jì)研究[D];青島理工大學(xué);2013年
本文編號(hào):2861108
本文鏈接:http://www.lk138.cn/wenyilunwen/guanggaoshejilunwen/2861108.html
最近更新
教材專著