發(fā)布時(shí)間：2020-07-01 05:33

【摘要】：《如影隨形》是一部講述關(guān)于高考復(fù)讀生在面對(duì)高考時(shí),接受到外加的壓力,導(dǎo)致了心理的變化,但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了自己的變化之后,接受了心理醫(yī)生的疏導(dǎo),最終克服了壓力的故事。故事的主角是一位高考復(fù)讀生,已經(jīng)經(jīng)歷過一次高考的失敗,在即將參加下一次高考的短短時(shí)間里,因?yàn)槌煽?jī)無法提高,幾乎每天都能聽到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、老師的責(zé)備、同學(xué)的嘮叨,這一切的因素共同導(dǎo)致她的心態(tài)逐漸開始變化。她有了自己的一個(gè)心理世界,她開始幻想自己是被跟蹤的受害者,無時(shí)無刻都覺得身邊有一雙眼睛在盯著自己,最開始只是晚上,漸漸地,她感覺白天的時(shí)候自己也被一雙眼睛跟蹤,在她終于回頭去找這雙眼睛的時(shí)候,她才發(fā)現(xiàn),其實(shí)她才是那個(gè)‘影’,這發(fā)生的一切都源自于她自己心里的壓力,雖然來源于周圍的環(huán)境,但成因卻是在自己。最終,她在心理疏導(dǎo)的幫助下走出了自己心中幻想的心理世界,克服了壓力,并且重新建立自己面對(duì)高考的心態(tài),迎接了美好的明天。本文詳細(xì)介紹了從創(chuàng)作之初的靈感,選題思路以及創(chuàng)作的背景、風(fēng)格,再到最后的剪輯、成片的全部過程,并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的闡述分析。同時(shí)也在此之上進(jìn)行了進(jìn)行創(chuàng)作的反思。微電影是新型的電影類別,它的出現(xiàn)得益于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展以及社會(huì)人們的精神需求。在第一章我對(duì)微電影這個(gè)行業(yè)的研究進(jìn)行了資料的搜集整理,對(duì)微電影的產(chǎn)生、發(fā)展、創(chuàng)作、情感表達(dá)等幾個(gè)方面進(jìn)行了文獻(xiàn)的分析,并進(jìn)行總述。在第二章中,我將對(duì)我的畢業(yè)作品《如影隨形》這部微電影進(jìn)行導(dǎo)演闡述,從靈感來源以及選題開始,直到剪輯和成片,并將具體拿出其中部分進(jìn)行詳細(xì)的舉例分析。在第三章里,我對(duì)這部微電影作品的全程進(jìn)行創(chuàng)作的反思和主題的感悟。并在結(jié)語(yǔ)里對(duì)本次的創(chuàng)作進(jìn)行整體的總結(jié)�！度缬半S形》這部微電影主題比較現(xiàn)實(shí),風(fēng)格偏向懸疑,為了營(yíng)造氣氛,片中有很大部分的跟拍鏡頭和主觀鏡頭,音樂也多有營(yíng)造緊張氛圍的作用,這可以更加凸顯‘壓力’這個(gè)主題。在《如影隨形》的創(chuàng)作過程中,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了許多創(chuàng)作的不足之處,對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)和反思。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：J905

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2736342