發(fā)布時間：2020-06-30 22:03

【摘要】：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國燦爛的文化結(jié)晶,其中的傳統(tǒng)手工技藝是我們的先輩們凝結(jié)了代代智慧所積淀下來的民族瑰寶。如何將這些有著歷史記憶感的精美作品流傳于世,就需要將這些技藝通過紀錄片的方式,以視聽記錄,以影像傳承。傳統(tǒng)手工技藝類非遺紀錄片以其獨特的敘事特性,通過故事性的表達與相應的敘事手段相結(jié)合,將這些手藝記錄并復現(xiàn)于大眾視野,喚起了國內(nèi)全社會對被人們?nèi)諠u遺忘的傳統(tǒng)文化的關注。論文在結(jié)合自己的畢業(yè)作品《緣于心中傳于指尖》的基礎上,以“秸稈扎刻技藝”為拍攝對象,對傳統(tǒng)手工技藝類非遺紀錄片在敘事上展開深入的探究與剖析,論文共分為四部分進行闡述:第一部分是對傳統(tǒng)手工技藝類非遺紀錄片的概述,包括傳統(tǒng)手工技藝類非遺紀錄片的界定、發(fā)展現(xiàn)狀和所展現(xiàn)出的敘事特點。第二部分主要是對傳統(tǒng)手工技藝類非遺紀錄片敘事手法進行論述,從紀實性表達、再現(xiàn)性復現(xiàn)、情感與技藝的交融三個維度并結(jié)合自己所拍攝作品進行論述。第三部分主要是從傳統(tǒng)手工技藝類非遺紀錄片的敘事內(nèi)容進行闡述,主要從板塊式敘事結(jié)構(gòu)、多線性敘事線索和人文性敘事視角進行具體論述。第四部分是從敘事語言角度上進行分析,對拍攝作品中音樂與音響的運用、解說詞與內(nèi)心獨白的穿插使用以及在不同鏡頭的使用上與敘事學進行有機結(jié)合,以期為同類紀錄片的創(chuàng)作提供一些有意義的思考與啟示。
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：J952
【圖文】：

徐健指導北京小學生做蟈蟈籠子

6圖 1-2 徐健為學生們傳授扎刻技巧2 技藝傳承時空的再現(xiàn)性展現(xiàn)紀錄片雖然要遵循真實性的原則，不能夠拍攝虛構(gòu)的場景，但是紀錄片的活想象，荷蘭的紀錄片先鋒伊文思就曾這樣指出。紀錄片之父約翰·格里爾遜了紀錄片的創(chuàng)作對于現(xiàn)實來說有必要進行創(chuàng)造性的處理。所謂的想象或者創(chuàng)理在傳統(tǒng)手工技藝類非遺紀錄片的敘事過程中，更多地表現(xiàn)為敘事的再現(xiàn)性創(chuàng)讓畫面的表述內(nèi)容更加完整，脈絡更加清晰，或者更加突出工藝制作、傳承某一特性，卻又在現(xiàn)實生活中缺乏此類材料的客觀“物證”時，由此就需要

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