影視作品中孤獨(dú)癥患者形象及其塑造方式研究
【圖文】:
圖2)逡逑從此再次相連
直到影片最后,兩人在離別之際頭碰頭注視著對(duì)方,無(wú)論是心理距離還是身逡逑(圖3)逡逑的一部分了。(見圖3)這種漸進(jìn)式的影像構(gòu)圖代表了兩人心境的變化,在與雷逡逑蒙相處的短短幾天內(nèi),查理最在乎的東西從金錢和地位變成了與雷蒙的手足之情,逡逑而查理也慢慢成為雷蒙最重要的人,這個(gè)過程自然又充滿戲劇性,閃耀著人性光逡逑.■輝。此外,片中還多次出現(xiàn)了以雷蒙視角為主的鏡頭,例如影片中過鐵橋的那段,,逡逑導(dǎo)演希望通過這種非常規(guī)視角的攝影方式,讓觀眾產(chǎn)生更強(qiáng)烈的代入感,從而能逡逑夠站在雷蒙的角度,更好地去體會(huì)和觀照雷蒙的世界。逡逑正如上文所言,在許多以孤獨(dú)癥患者為主角的電影中,因?yàn)橹鹘窃谡Z(yǔ)言溝通逡逑方面存在一定的障礙,很難用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感情,所以導(dǎo)演往逡逑往會(huì)借助色彩和音樂等元素的變化來(lái)間接推動(dòng)劇情發(fā)展
【學(xué)位授予單位】:浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號(hào)】:J905
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 范里;;在教育康復(fù)中與孩子一同成長(zhǎng)[J];現(xiàn)代特殊教育;2015年11期
2 劉清艷;;中國(guó)內(nèi)地孤獨(dú)癥兒童題材影像的發(fā)展、問題與回歸[J];電影評(píng)介;2015年06期
3 楊葉;;自閉癥群體媒體形象建構(gòu)研究[J];青年記者;2014年32期
4 魯丁香;;自我與他者的互動(dòng)性——從形象學(xué)視角解讀《蝴蝶君》[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2013年12期
5 于寶瑩;;影視作品用方言塑造人物形象的意義[J];語(yǔ)文建設(shè);2013年23期
6 鄧繁榮;鐘帆;;國(guó)內(nèi)外形象學(xué)研究的現(xiàn)狀分析[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年S1期
7 曾勝;;從電影的本性到人性的救贖——對(duì)克拉考爾電影理論的現(xiàn)象學(xué)分析[J];電影文學(xué);2011年10期
8 伍依蘭;;形象學(xué)在中國(guó)的傳播、發(fā)展與前景[J];社會(huì)科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷);2009年06期
9 狄澤林克;方維規(guī);;比較文學(xué)形象學(xué)[J];中國(guó)比較文學(xué);2007年03期
10 張?jiān)?觀看與想像——關(guān)于形象學(xué)和異國(guó)形象[J];鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 李瑩;中國(guó)大陸與臺(tái)灣地區(qū)自閉癥患者媒介形象研究[D];吉林大學(xué);2017年
2 沈晨;近十年中國(guó)影視作品中的河南人形象研究[D];鄭州大學(xué);2014年
3 王文娟;在意識(shí)形態(tài)與烏托邦的兩極之間[D];復(fù)旦大學(xué);2013年
4 張成鑫;論電影中的“瘋”、“傻”形象[D];湖南師范大學(xué);2013年
本文編號(hào):2702858
本文鏈接:http://www.lk138.cn/wenyilunwen/dianyingdianshilunwen/2702858.html