發(fā)布時(shí)間：2020-05-31 03:14

【摘要】：“中和”是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)基本審美形態(tài)之一,也是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的價(jià)值度量觀念。在電影藝術(shù)中,“中和”可以體現(xiàn)在電影的價(jià)值選擇、審美情趣、影像風(fēng)格、藝術(shù)與商業(yè)的平衡等各個(gè)方面。目前學(xué)界對(duì)張楊導(dǎo)演的研究,多集中于其電影的家庭倫理關(guān)系、現(xiàn)實(shí)主義題材等方面,這些研究大多基于單一的角度靜態(tài)地看待張楊的某部電影。以“中和”為落點(diǎn),針對(duì)張楊電影整體美學(xué)風(fēng)格與電影價(jià)值度量觀的研究并不多見。本文借助文獻(xiàn)分析法、影像文本分析法、案例分析法等研究方法,從主旨、劇作、聲畫與傳播四個(gè)角度分析張楊電影,前三章總結(jié)張楊電影具有“圓滿和諧”、“持中諧和”、“中庸有節(jié)”的“中和”影像美學(xué)風(fēng)格,最后一章指出秉持“中和”的價(jià)值度量觀念,張楊在商業(yè)藝術(shù)間盡力維持平衡。本文主體分為五部分:首先為緒論部分,主要闡述本文的選題背景、研究思路、研究方法、研究意義,并在文獻(xiàn)綜述中詳細(xì)概括了前人對(duì)張楊電影的研究、此前對(duì)“中和”電影風(fēng)格的研究。第一章著重分析張楊電影的情感傾向、價(jià)值取向與主題流變,并總結(jié)張楊電影“圓滿和諧”的主題旨趣。第二章從電影的情節(jié)結(jié)構(gòu)、電影節(jié)奏與人物塑造三個(gè)角度分析張楊電影“持中諧和”的劇作風(fēng)格。第三章分析其電影“質(zhì)樸恬淡”的聲音畫面特點(diǎn)與聲畫塑造的“喜怒有節(jié)”的情感表現(xiàn),總結(jié)出張楊電影“中庸有節(jié)”的聲畫特征。第四章指出在“中和”的價(jià)值度量觀念指導(dǎo)下,追求商業(yè)與藝術(shù)的平衡成為其電影傳播的特點(diǎn)。自1999年處女作《愛情麻辣燙》上映以來(lái),張楊共有9部電影與6部短片進(jìn)入大眾視野。張楊電影中既包含著第六代導(dǎo)演展現(xiàn)城市生活、刻畫邊緣人物、個(gè)人生活體驗(yàn)再創(chuàng)作、注重紀(jì)實(shí)性的鏡頭語(yǔ)言的特征,又具備相較典型的第六代導(dǎo)演的憤世嫉俗與個(gè)性敘事更加平衡、中庸的特征。本文認(rèn)為,張楊電影是對(duì)第六代導(dǎo)演的一次注釋,也是對(duì)第六代導(dǎo)演的一種補(bǔ)充,從“中和”角度出發(fā)研究張楊電影具有一定的理論與實(shí)踐意義。
【圖文】：

了“板塊穿線結(jié)構(gòu)”、在《無(wú)人駕駛》中采用了“多視點(diǎn)敘事”與個(gè)人藝術(shù)表現(xiàn)的平衡，反而給觀眾帶來(lái)和諧的觀影體驗(yàn)，我針對(duì)張楊的情節(jié)敘述方式所歸納的以下三點(diǎn)。讀與故事建構(gòu)的平衡·霍爾以“編碼/解碼”理論探討電視節(jié)目的傳播過(guò)程，在《編信息的被傳送不等于被接受”[26]，這意味著電影生產(chǎn)者創(chuàng)作的一定幾率不能被觀眾解讀，當(dāng)導(dǎo)演對(duì)影像的建構(gòu)與觀眾對(duì)影像觀眾才能準(zhǔn)確解讀電影傳遞的信息。板塊結(jié)構(gòu)、套層結(jié)構(gòu)、多事結(jié)構(gòu)常出現(xiàn)于張楊電影之中，然而出于對(duì)普通觀眾的理解、通常會(huì)給予觀眾清晰的邏輯線索、時(shí)間線索使觀眾更易于理解事建構(gòu)間的平衡。

第二章 中和風(fēng)格的劇作表征：持中諧和人物緊緊圍繞“寶石”展開行動(dòng)，產(chǎn)生了“奪寶”與“護(hù)寶”這對(duì)最主要的矛盾。主要矛盾之下，三組“奪寶”人物因?yàn)楣餐�的“奪寶”目標(biāo)而形成了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，構(gòu)成劇中的第二級(jí)矛盾。同時(shí)，，每組人物間還存在內(nèi)部分歧，如道哥與他的兩個(gè)小弟因?yàn)樾惺嘛L(fēng)格不同產(chǎn)生的內(nèi)部分歧，護(hù)寶小隊(duì)中包世宏手下護(hù)寶不力與包世宏護(hù)寶心切形成鮮明對(duì)比。每組人物內(nèi)部之間因?yàn)閭�(gè)人私心、能力差異導(dǎo)致的矛盾共同構(gòu)成了《瘋狂的石頭》的第三級(jí)矛盾。從主到次《瘋狂的石頭》包含三個(gè)層級(jí)的矛盾，這三個(gè)層級(jí)的矛盾環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，觀眾需要極高的專注力、迅速的理解能力觀看該片。
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：J905

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2689188