發(fā)布時(shí)間：2018-11-29 09:28

【摘要】：本研究所關(guān)注的"隱喻"是具備特殊話語(yǔ)意義的特殊隱喻類型。從外交復(fù)合關(guān)系層面研究隱喻,涉及多個(gè)外交行為體及其國(guó)家利益的隱喻是一種政治學(xué)語(yǔ)義的話語(yǔ),其建構(gòu)屬于傳遞外交關(guān)系訊息與內(nèi)涵意義的政治傳播活動(dòng)。隱喻在建構(gòu)主義域內(nèi)被深化為引導(dǎo)概念形成的認(rèn)知工具,形成外交復(fù)合關(guān)系研究中一個(gè)獨(dú)特的符號(hào)學(xué)視角。本研究以韓國(guó)KBS電視臺(tái)2015年播出的《超級(jí)中國(guó)》(Super China)紀(jì)錄片為案例,使用文本分析法及話語(yǔ)分析工具,重點(diǎn)關(guān)注文本中形成的"韓國(guó)-美國(guó)-中國(guó)"這組外交復(fù)合關(guān)系的隱喻建構(gòu),挖掘其隱含的話語(yǔ)框架、話語(yǔ)焦點(diǎn)與內(nèi)涵意義,以及國(guó)家間權(quán)力關(guān)系與身份定位。案例分析顯示,由于韓國(guó)公眾對(duì)美國(guó)形象而非中國(guó)形象業(yè)已形成充分的先驗(yàn)認(rèn)知,韓國(guó)話語(yǔ)生產(chǎn)者將美國(guó)形象主觀建構(gòu)成中國(guó)形象的隱喻。一國(guó)政府通過(guò)文本中外交復(fù)合關(guān)系的隱喻建構(gòu),向本國(guó)公眾傳遞關(guān)于目標(biāo)國(guó)及多邊關(guān)系的外交政策信息,促使公眾認(rèn)知與政府的外交政策導(dǎo)向保持一致性與連貫性。從外交決策者的隱喻建構(gòu)方面看,通過(guò)隱喻建構(gòu)"制造"有特殊語(yǔ)義的聯(lián)想關(guān)系,達(dá)到"制造"社會(huì)共識(shí)、國(guó)家認(rèn)同和國(guó)家利益共同體的政治傳播意圖,從而更大程度地實(shí)施外交政策和實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益。從文本分析者的隱喻解構(gòu)方面看,深入話語(yǔ)生產(chǎn)者的社會(huì)文化語(yǔ)境去解構(gòu)文本隱喻,可以更準(zhǔn)確地把握其國(guó)家利益,更清晰地預(yù)判其多邊外交的政策趨勢(shì)。
[Abstract]:Metaphor is a special type of metaphor with special utterance meaning. In the study of metaphor from the perspective of diplomatic compound relations, metaphor involving multiple diplomatic actors and their national interests is a kind of political semantic discourse, and its construction belongs to the political communication activity which conveys the message and connotation of diplomatic relations. Metaphor is deepened in the constructivism domain as a cognitive tool to guide the formation of concepts and form a unique semiotic perspective in the study of diplomatic complex relations. This study takes the "Super China" (Super China) documentary broadcast by KBS TV Station in South Korea in 2015 as a case study, using text analysis and discourse analysis tools. This paper focuses on the metaphorical construction of the diplomatic complex relationship between Korea, the United States and China, and explores its implied discourse framework, discourse focus and connotative meaning, as well as the power relationship and identity orientation between countries. Case studies show that the Korean public has formed a full transcendental understanding of the image of the United States rather than the image of China, and Korean discourse producers have constructed the image of the United States as a metaphor for the image of China subjectively. Through the metaphorical construction of the diplomatic compound relationship in the text, the government conveys the foreign policy information about the target country and the multilateral relations to the public, and promotes the consistency and consistency between the public cognition and the foreign policy orientation of the government. From the point of view of the metaphorical construction of diplomatic decision makers, through the metaphorical construction of associative relations with special semantic meaning, we can reach the social consensus of "making", the political communication intention of national identity and the community of national interests. To a greater extent foreign policy and the realization of national interests. From the perspective of the metaphorical deconstruction of text analysts, it is found that to deconstruct textual metaphors in the social and cultural context of discourse producers can grasp their national interests more accurately and predict the policy trend of their multilateral diplomacy more clearly.
【作者單位】： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院;
【基金】：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助(課題編號(hào):324-811005120507).對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)生處汪鍇,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院碩士研究生周芳欣參與了課題研究~~
【分類號(hào)】：H05;J952

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄂玉梅;;談?wù)劙咐�教學(xué)在高師美術(shù)教法課中的運(yùn)用[J];藝術(shù)研究;2008年03期

2 鄭小燕;張東峰;;大學(xué)生自殺心理的案例分析[J];中國(guó)電力教育;2009年10期

3 彭貽海,俞麗萍;試論案例教學(xué)在體育管理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J];湖北體育科技;1997年01期

4 孫艷麗;;高職院校貧困學(xué)生抑郁自卑心理的案例分析[J];學(xué)園;2014年13期

5 史金金;劉宇赤;;美英政要與媒體打交道的案例分析[J];文史博覽(理論);2013年09期

6 方桂霞;江啟成;楊善發(fā);;農(nóng)村艾滋病人心理支持典型案例分析[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(人文社會(huì)醫(yī)學(xué)版);2010年03期

7 殷麗芳;;做真人,說(shuō)真話——關(guān)于學(xué)生說(shuō)謊的案例分析[J];考試周刊;2014年33期

8 楊小林;;生活案例分析(組詩(shī))[J];牡丹;2004年05期

9 ;《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)典案例分析》出版[J];名人傳記(上半月);2007年12期

10 蔣美琴;;對(duì)一則自卑學(xué)生的案例分析[J];新課程(下);2012年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 籍愷;;經(jīng)濟(jì)檢查業(yè)務(wù)培訓(xùn)中案例教學(xué)方式初探[A];加強(qiáng)和改進(jìn)工商行政管理教育培訓(xùn)工作有獎(jiǎng)?wù)魑墨@獎(jiǎng)文集（選編）[C];2004年

2 何郁冰;陳勁;;開(kāi)放式全面創(chuàng)新：理論框架與案例分析[A];第四屆中國(guó)科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2008年

3 甄奴信;;案例分析使政治課堂異彩紛呈[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

4 盧麗娟;;高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)案例分析與對(duì)策[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

5 廖以臣;張雪蘭;熊凱;陳艷玲;;從“白菜理論”到“圈地為王”——武漢工貿(mào)有限公司的渠道競(jìng)爭(zhēng)力案例分析[A];中國(guó)高等院校市場(chǎng)學(xué)研究會(huì)2009年年會(huì)論文集[C];2009年

6 陳濤濤;;案例教學(xué)的作用和體會(huì)[A];2011年中國(guó)翻譯職業(yè)交流大會(huì)論文集[C];2011年

7 廖少華;;企業(yè)研發(fā)平臺(tái)建設(shè)與案例分析[A];第五屆(2012)中國(guó)油脂化工行業(yè)年會(huì)論文集（補(bǔ)充）[C];2012年

8 李金芳;;嵌入式教學(xué)的案例分析與分享[A];圖書(shū)館聯(lián)盟建設(shè)與發(fā)展[C];2012年

9 楊艦;王華英;劉丹鶴;;移動(dòng)社會(huì)的跨文化研究——科學(xué)技術(shù)社會(huì)化時(shí)代的案例分析[A];全國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)暨科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)2008年聯(lián)合年會(huì)清華大學(xué)論文集[C];2008年

10 徐靖;;關(guān)于科技活動(dòng)《植物與種子》的案例分析[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張彥俊;淺談黨校案例教學(xué)中對(duì)案例的選取[N];山西黨校報(bào);2011年

2 褚鴻飛;淺談金融案例的研究與撰寫(xiě)[N];金融時(shí)報(bào);2006年

3 中共南湖區(qū)委書(shū)記 魏建明;要善于抓案例 做案例 用案例[N];嘉興日?qǐng)?bào);2008年

4 ;海景花園嘗試“案例分析會(huì)”[N];中國(guó)旅游報(bào);2002年

5 郭景春 王齊勝;35份案例分析敞亮戰(zhàn)士心懷[N];人民武警;2009年

6 記者 郭士輝;完善和發(fā)展有中國(guó)特色案例制度[N];人民法院報(bào);2010年

7 河北省文安縣人民檢察院 高儷瑋;寫(xiě)好案例分析為檢委會(huì)科學(xué)決策服務(wù)[N];檢察日?qǐng)?bào);2010年

8 特約撰稿 羅竹君;演藝行業(yè)融資案例分析[N];中國(guó)文化報(bào);2013年

9 肖太壽;制度控稅原理及案例分析(上)[N];財(cái)會(huì)信報(bào);2014年

10 蘇采;江蘇省中心 強(qiáng)化案例分析制度[N];政府采購(gòu)信息報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馮艷玲;Man,Woman and Child翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];河北大學(xué);2015年

2 崔玉娟;The Pretty Little Liars翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];河北大學(xué);2015年

3 付西子;兩篇醫(yī)學(xué)類論文翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];河北大學(xué);2015年

4 樸美麗;關(guān)于《那女人的一生》的韓漢翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];延邊大學(xué);2015年

5 李巖;關(guān)于《我在圖書(shū)館見(jiàn)證奇跡》的韓漢翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];延邊大學(xué);2015年

6 宋詩(shī)怡;關(guān)于《朝鮮女子的一生》韓漢翻譯的實(shí)踐報(bào)告[D];延邊大學(xué);2015年

7 劉利濤;中糧集團(tuán)融資并購(gòu)蒙牛乳業(yè)案例分析[D];財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所;2015年

8 鄭東雪;關(guān)于《優(yōu)雅的謊言》的韓漢翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];延邊大學(xué);2015年

9 王慧;關(guān)于《黑狗王》的韓漢翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];延邊大學(xué);2015年

10 李冬妮;《瞇眼小豬》翻譯報(bào)告[D];西南交通大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2364622