發(fā)布時(shí)間：2024-07-10 23:02

　　符號化思維以高度概括反映客觀事物的本質(zhì),是社會(huì)約定俗成賦予符號于意義的過程。隨著人類的不斷進(jìn)化,符號體系維度不斷擴(kuò)展,符號語言的信息量不斷擴(kuò)大。對于同樣具備較強(qiáng)符號特征的千年剪紙與百年動(dòng)漫,相互存在怎樣的關(guān)聯(lián)?本文結(jié)合剪紙融入傳統(tǒng)文化元素的思維訓(xùn)練,進(jìn)行形態(tài)的解構(gòu)、重構(gòu)、組合訓(xùn)練,色彩的相互關(guān)系理解,在動(dòng)漫符號體系中與剪紙共通的故事性、造型、動(dòng)態(tài)流、構(gòu)圖、層合成等具體環(huán)節(jié)中,提出創(chuàng)新能力訓(xùn)練實(shí)施方案。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、動(dòng)漫中的創(chuàng)新與傳統(tǒng)——符號元素的提煉
二、動(dòng)漫創(chuàng)新方法與剪紙傳統(tǒng)文化符號的結(jié)合——符號元素的重構(gòu)
三、動(dòng)漫作為符號的載體形式與剪影的組合呈現(xiàn)——符號的再現(xiàn)與傳播
四、剪紙融入動(dòng)漫人才培養(yǎng)——符號化思維創(chuàng)新
    (一)故事性——傳統(tǒng)文化中約定俗成或者周知文本的挖掘
    (二)造型——角色、場景造型的提煉簡化(點(diǎn)線面體)
    (三)動(dòng)態(tài)流——元素間的關(guān)系建立(平衡與對抗)
    (四)構(gòu)圖——畫面元素位置大小關(guān)系(形式)
    (五)層合成——前后,左右,空間的相對獨(dú)立與相互作用
五、結(jié)語



本文編號：4004868