發(fā)布時間：2018-07-08 10:44

  本文選題：《我們的大學(xué)》 + 校園喜劇��； 參考：《南京大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：電影劇本《我們的大學(xué)》講述一群大四學(xué)生畢業(yè)前的校園生活。男主人公胡道四年里一事無成,升學(xué)無望、就業(yè)難辦、愛情沒有、畢業(yè)創(chuàng)作又無從下手,于是他蠱惑自己的室友李奎、方建軍、張風(fēng)逸與他共同拍攝一部微電影作為畢業(yè)作品�！皩憚”尽�—通過開題——借機(jī)器——現(xiàn)場拍攝”成為情節(jié)主線,在情節(jié)主線里設(shè)置各種障礙,讓人物一次次在困境中掙扎。同時穿插進(jìn)李奎、張風(fēng)逸的愛情故事,方建軍的學(xué)霸生活,大學(xué)生活關(guān)鍵詞(如翹課、開房、人流、上課、食堂、學(xué)生干部、作弊、AV、占位、入黨、政審、獎助學(xué)金、行賄老師、暗戀、網(wǎng)游、軍訓(xùn)、\L絲、高富帥、綠茶婊)等,這樣不僅豐富敘事,形成主次分明的多線結(jié)構(gòu),也表達(dá)了對當(dāng)今大學(xué)教育的批判和反省。 電影劇本《我們的大學(xué)》構(gòu)建了三大幫人物關(guān)系： 行動方：胡道(悶騷男)、李奎(黑旋風(fēng))、方建軍(方博士)、張風(fēng)逸(胖子)。 反行動方：肖大寶(高富帥)、徐菁菁(綠茶婊)、孫史(孫大炮)、朱老師。 助力方：馮雪(母老虎)、院長。 但這種人物關(guān)系太單一,構(gòu)造的情節(jié)就會單薄,也不符合生活邏輯。于是又給反行動方設(shè)置了反作用力： 肖大寶(高富帥)——余春梅(余主任),徐菁菁(綠茶婊)——王紫薇(肥臉婆)。 且隨著情節(jié)的推進(jìn),人物關(guān)系定要發(fā)生變化,亞里士多德要求的“突轉(zhuǎn)”不能僅囿于情節(jié)上的,也必須要有人物自身和人物關(guān)系上的轉(zhuǎn)變,好的敘事作品往往是寫出了人物的轉(zhuǎn)變。所以我讓胡道與徐菁苦最終成功牽手,這是感情戲的一種模式：最初男女主角是水火不相容、相互看不慣、死對手,后來慢慢發(fā)生變化居然相互戀上了。然后正派力量里必須出現(xiàn)叛徒,于是我讓李奎叛變,最終與肖大寶達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線、里應(yīng)外合地對抗男主角胡道。 當(dāng)然單一的人物關(guān)系里也必須要發(fā)生變化,譬如我讓王紫薇最終成功追求到張風(fēng)逸、抱得胖子歸,李奎與余春梅戀愛失敗、勞燕分飛。 所以劇終時較開始的人物關(guān)系已然發(fā)生了很大的變化： 正派力量：胡道(悶騷男)、徐菁菁(綠茶婊)、方建軍(方博士)、張風(fēng)逸(胖子)。 反派力量：肖大寶(高富帥)、李奎(黑旋風(fēng))、孫史(孫大炮)、朱老師。 中間力量：馮雪(母老虎)、院長。 反派里的反作用力也就消除了：余春梅不但不是肖大寶的對手,反而聯(lián)手與叛變的李奎一塊對付胡道；王紫薇與張風(fēng)逸成功牽手,不再嫉恨自己的男朋友(張風(fēng)逸)是徐菁菁的暗戀者。 電影劇本《我們的大學(xué)》在情節(jié)設(shè)置上不同于以往的三種常用模式(1、個行動的編織模式：開端——對抗——結(jié)局;2、兩個行動或多個行動的編制；3、拼湊法,場與場之間沒有可然或必然的聯(lián)系。)而是將這三種常用的情節(jié)模式拆解、重組,排列成一種新的自由組合。穿插的部分與主干情節(jié)有互文關(guān)系、互動功能、互促作用。采用戲中戲結(jié)構(gòu),戲里是大學(xué)生活關(guān)鍵詞、拼湊法,戲外是情節(jié)劇、行動型。戲里戲外天衣無縫、互文互補(bǔ)地對接,然后相互推進(jìn)直抵角色的戲劇性需求。形成了昆汀的劇作模式：多線順敘+過去式插敘+想象/未來式插敘。 電影劇本《我們的大學(xué)》作為一部后現(xiàn)代主義喜劇,自覺運(yùn)用到了解構(gòu)、無厘頭、夸張、大話、戲謔、狂歡、諷刺、互文、復(fù)沓、戲仿、惡搞等創(chuàng)作方法。且“輕逸”(lightness)成為這部作品的精神品質(zhì)。 《電影劇本我們的大學(xué)創(chuàng)作談》主要從四個方面闡釋劇本：一、創(chuàng)作緣由；二、文本分析；三、同類電影總結(jié)與比較;四、劇作的后現(xiàn)代主義闡釋。詳細(xì)剖析劇作的人物關(guān)系、情節(jié)設(shè)置、敘事結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作方法,認(rèn)為《我們的大學(xué)》是一部帶有諷刺批判力度的本土青春校園喜劇,呈現(xiàn)出比較成熟的商業(yè)電影風(fēng)格和鮮明的類型化特征,具有揶揄、反思當(dāng)今大學(xué)教育弊病的進(jìn)步意義。
[Abstract]:The screenplay "our university" tells a group of college students before graduation. The hero, Hu Dao, has nothing to do in four years. His career is hopeless, the employment is difficult, the love is not, and the graduation works can't be done. So he bewitched his roommate, Li Kui, Fang Jianjun, and Zhang Fengyi, and he co filmed a micro film as graduation work. " The script - the plot line, the plot line, the plot line, the plot line, the plot line, the plot line, the struggle in the plot line, and the struggle in the plight. At the same time, the characters are interspersed with Li Kui, the romantic love story, Fang Jianjun's study hegemony life, the key words of college life (such as the class, the room, the stream, the class, canteen, student cadre, Cheating, AV, occupying, entering the party, the political trial, the scholarship grant, the bribe teacher, the secret love, the Internet tour, the military training, the L silk, the tall rich handsome, the green tea bitch, etc., not only enrich the narrative, form the multi line structure of the primary and secondary, but also express the criticism and introspection to the present university education.
The screenplay "our university" has built three relationships:
Action side: Hu Dao (Men Saonan), Li Kui (Black Whirlwind), Fang Jianjun (Fang), Zhang Fengyi (Pang Zi).
Counteraction side: Xiao Dabao (Gao Fushuai), Xu Jingjing (Lv Chabiao), Sun Shi (Sun Dapao), Miss Zhu.
Assistant: Feng Xue (Tigers), Dean.
But this relationship is too simple, the plot will be thin and inconsistent with the logic of life.
Xiao Dabao (Gao Fushuai) - Yu Chunmei (Yu Jian), Xu Jingjing (green tea bitch) - Wang Ziwei (fat faced woman).
And with the advance of the plot, the relationship between the characters must change. The "sudden change" that Aristotle demands can not be confined only to the plot, but also must have the change in the relationship between the characters themselves and the characters. The good narrative works often write the transformation of the characters. So I let the Hu Dao and Xu Jing bitter eventually succeed in hand in hand, which is one of the emotional drama. Pattern: at first the male and female protagonists were incompatible with water and fire, were unaccustomed to each other, died, and later changed in love with each other. Then there must be a traitor in the right force. So I made Li Kui mutiny and finally reached a united front with Xiao Dabao to fight against the hero.
Of course, there must be a change in a single character relationship, such as I let Wang Ziwei finally succeed to pursue Zhang Fengyi, get fat, Li Kui and Yu Chunmei fall in love and lose.
So the relationship between characters at the end of the drama has changed a lot.
Decent strength: Hu Dao (Men Saonan), Xu Jingjing (green tea bitch), Fang Jianjun (Fang), Zhang Fengyi (fat).
Villain power: Xiao Dabao (Gao Fushuai), Li Kui (Black Whirlwind), Sun Shi (Sun Dapao), Miss Zhu.
Middle force: Feng Xue (Tigers), Dean.
The counterforce in the villain has also been eliminated: Yu Chun Mei is not a rival of Xiao Dabao, but together with the rebel Li Kui to deal with Hu Tao; Wang Ziwei and Zhang have succeeded in holding hands, and no longer hating his boyfriend (Zhang Fengyi) is Xu Jingjing's secret love.
The screenplay < our University > is different from the three common patterns in the plot (1, the knitting pattern of the action: the beginning, the confrontation - the ending; the 2, the two actions or the compiling of multiple actions; 3, the patchwork, the field and the field.) but the three common plot patterns are dismantled and reorganized. It is arranged into a new free combination. The interspersed part has intertextual relations with the main plot, interactive function and mutual promotion. The play is the key play structure in the opera, the play is the key words of the college life, the patchwork, the drama, the action type. The drama is seamless in the opera, intertextuality is complementary to each other, and then the dramatic demand of the direct role is promoted to each other. It has become the mode of Quentin's Plays: multi line narration + past style interlocking + imagination / futuristic narration.
The screenplay < our University > as a post modernist comedy, consciously applied to deconstruction, nonsense, exaggeration, big talk, banter, carnival, irony, intertextuality, reiteration, parody, KUSO and other creative methods. And "lightness" became the spiritual quality of this work.
< screenplay our university creation talk > mainly from four aspects of interpretation of the script: first, the cause of creation; two, text analysis; three, the same kind of film summary and comparison; four, the postmodernism interpretation of the play. Detailed analysis of the characters, plot, narrative structure and creative methods, "our University > is a satire." The critique of the local youth campus comedy shows a more mature commercial film style and distinctive typological features, and is teasing and rethinks the progressive significance of the current college education maladies.
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J904

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本文編號：2107174