本文選題：大河劇 + 辨析能力��； 參考：《中國電視》2017年08期

【摘要】：正一、問題的提起自20世紀(jì)80年代,我國以史實為基礎(chǔ)進(jìn)行的歷史題材文藝創(chuàng)作數(shù)量逐漸增多,人物形象多樣,時間跨度較大,受到包括史學(xué)愛好者在內(nèi)的眾多觀眾喜愛。由于其中不可避免具有虛構(gòu)成分,而大多觀眾缺乏相關(guān)知識背景、辨析能力不足,也少有觀后詳細(xì)查證原典的習(xí)慣,因而可能存在對文藝作品的"歷史誤讀"。這就需要制作方、學(xué)術(shù)界、政府組織、民間團(tuán)體通過各自渠道對歷史事實進(jìn)行梳理、釋義等補(bǔ)充說明工作,保證文藝作品傳播過程中的
[Abstract]:First, since the 80's of the 20th century, the number of literary and artistic creation based on historical facts in our country has gradually increased, the figure image is diverse, the time span is large, and it is loved by many audiences, including the fans of historiography. Because of the inevitable fictional elements, the lack of relevant knowledge background, the lack of the ability to differentiate and analyze, and the lack of the habit of examining the original code in detail, there may be "historical misreading" of literary works. This requires producers, academics, government organizations and civil organizations to sort out and interpret historical facts through their own channels, so as to ensure that the works of literature and art are disseminated in the course of their work.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：中國人民大學(xué)科學(xué)研究基金(中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助)項目〈項目編號:15XNA007〉的階段性成果
【分類號】：J905

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本文編號：2100960