發(fā)布時(shí)間：2016-05-11 06:41

之前學(xué)者對(duì)厭惡結(jié)構(gòu)的分類(lèi)研究中，存在不少分歧，主要的原因在于，這些研究基本上都是從誘發(fā)厭惡情緒的刺激類(lèi)型的角度對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)的，而由于厭惡刺激類(lèi)目繁多，較難窮盡，同時(shí)，有時(shí)也比較難對(duì)不同的刺激進(jìn)行歸類(lèi)，因此，以往，大多數(shù)對(duì)厭惡情緒的分類(lèi)都各自存在一定的局限性。我們進(jìn)行了一個(gè)厭惡詞評(píng)定的預(yù)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，誘發(fā)厭惡情緒的刺激類(lèi)型中，可能會(huì)單一地誘發(fā)厭惡情緒，同樣也可能會(huì)在誘發(fā)厭惡情緒的同時(shí)，誘發(fā)憤怒和恐懼情緒。鑒于預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們將厭惡刺激分為恐懼性厭惡、憤怒性厭惡和純性厭惡。研究目的是為了證明對(duì)厭惡情緒進(jìn)行分類(lèi)的合理性，以揭示出厭惡存在一定的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而非單一化的情緒。正式研究一共分為三個(gè)部分，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)查個(gè)體對(duì)三類(lèi)厭惡情緒在腦電上的差異性來(lái)驗(yàn)證厭惡確實(shí)存在本文提出的三種分類(lèi)。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)測(cè)查個(gè)體對(duì)三類(lèi)厭惡情緒在注意上的差異性來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證該種分類(lèi)；第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)查個(gè)體對(duì)三類(lèi)厭惡情緒在記憶上的差異性來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證該種分類(lèi)；本研究通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)對(duì)厭惡結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定的探究，從而為今后針對(duì)厭惡結(jié)構(gòu)的研究提供一定的借鑒與參考，同時(shí)也希望本研究的結(jié)論可以為厭惡與人們認(rèn)知的聯(lián)系提供一定可靠的證據(jù)。

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1 文獻(xiàn)綜述

1.1 厭惡的內(nèi)涵及其特征

Mauss(2001)特別強(qiáng)調(diào)，厭惡的這種傳染性威力相當(dāng)強(qiáng)大，只要一丁點(diǎn)的厭惡刺激，就能產(chǎn)生大量的傳染效果。同時(shí)，某個(gè)物體在局部具有的厭惡特性，，會(huì)使得該物體被整體的認(rèn)知成為厭惡刺激。Mauss 還認(rèn)為，厭惡的傳染通常是直接接觸而引起的。厭惡刺激的這種特性一方面具有一定的生存適應(yīng)意義，比如可以預(yù)防病菌的傳播。另一方面，這也會(huì)使得人們錯(cuò)誤的去排斥一些實(shí)際上有利無(wú)害的物體。引起傳染的接觸其實(shí)無(wú)處不在，空氣中充滿(mǎn)了塵土。那么，人們到底是如何確定傳染與否的呢？這里主要有兩種方式。第一種是確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)衡量是否被傳染。例如上述蚊子接觸牛奶的例子中，確定傳染的標(biāo)準(zhǔn)為是否能被觀察到。第二種方式是純粹的不去思考傳染與否。例如，當(dāng)我們呼吸的時(shí)候，我們不會(huì)去刻意思考，自己吸入了別人呼出的氣。厭惡的相似特性指的是與厭惡刺激相似的刺激，同樣會(huì)引起人們的厭惡情緒。這種相似可以表現(xiàn)在外觀，氣味等物理特性上，這實(shí)際上是一種厭惡刺激的泛化。例如，Rozin 等人(1986)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們將巧克力制成糞便形狀后，會(huì)發(fā)現(xiàn)人們對(duì)它的食欲會(huì)大大降低。Mauss(2001)指出，厭惡的相似特性不僅作用于實(shí)際存在的物體中，當(dāng)圖片中的物體與厭惡刺激相似時(shí)，也同樣能引起人們的厭惡情緒。

1.2 厭惡的功能

由于早期人類(lèi)受到包括資源匱乏和物種競(jìng)爭(zhēng)等自然環(huán)境的威脅，因此人類(lèi)開(kāi)始聚集并以種群為單位而生存。然而，由于種群的生存和發(fā)展受自然資源與繁殖水平的制約(Bowles, 2006)，因而種群的規(guī)模只能維持在一個(gè)合適的范圍之內(nèi)。這就使得種群內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生一系列的競(jìng)爭(zhēng)，以確保種群的穩(wěn)定性。那些不具備種群內(nèi)部大多數(shù)成員所共有特征的個(gè)體，會(huì)受到來(lái)自種群內(nèi)部成員的排斥，從而被驅(qū)逐出種群。這些用以對(duì)個(gè)體進(jìn)行甄別的特征包括膚色，面孔的熟悉度，口音等，這實(shí)際上就是一種針對(duì)基因相似度的甄別。當(dāng)個(gè)體的基因相似度與種群內(nèi)其他成員差別較大時(shí)，就會(huì)引起其他成員的厭惡情緒并對(duì)其進(jìn)行排斥，從而確保種群的穩(wěn)定發(fā)展與生存。

2 問(wèn)題提出 .......19

3 實(shí)驗(yàn)部分 ...........21
3.1 預(yù)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)材料的編制................21
3.2 實(shí)驗(yàn)一:三類(lèi)厭惡情緒的時(shí)程加工機(jī)制:一項(xiàng) ERP 的研究............22
3.3 實(shí)驗(yàn)二:三類(lèi)厭惡刺激對(duì)個(gè)體注意影響的差異性研究...............29
3.4 實(shí)驗(yàn)三：三類(lèi)厭惡刺激對(duì)個(gè)體記憶影響的差異性研究..............35
4 綜合討論 .... 41
5 研究不足與展望 .........45

4 綜合討論

在實(shí)驗(yàn)二的注意實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)了如下三個(gè)現(xiàn)象：①在閾上條件中，三類(lèi)厭惡刺激的注意警覺(jué)形式在反應(yīng)時(shí)上都要顯著低于中性刺激，而三類(lèi)注意解脫形式在反應(yīng)時(shí)上都要顯著高于中性刺激。但是在閾下條件中，三類(lèi)厭惡詞刺激與中性詞在注意警覺(jué)與注意解脫兩種形式上相比較來(lái)看，僅存在一個(gè)恐懼性厭惡刺激在注意警覺(jué)上的反應(yīng)時(shí)顯著低于中性刺激。②在閾上和閾下兩種條件下，恐懼性厭惡的注意警覺(jué)形式上的反應(yīng)時(shí)都要顯著低于憤怒性厭惡。③在閾上條件下，憤怒性厭惡在注意解脫形式上的反應(yīng)時(shí)要顯著高于純性厭惡。Cisler 等人(2009)通過(guò) RSVP 的實(shí)驗(yàn)范式發(fā)現(xiàn)恐懼刺激相對(duì)于厭惡刺激，能夠在較短(120ms)時(shí)間內(nèi)就吸引個(gè)體的注意。另外 Charash 等人（2006）通過(guò)Stroop 范式發(fā)現(xiàn)了恐懼性刺激能夠在閾下引起個(gè)體的注意偏向，而傳統(tǒng)的厭惡刺激卻不能。根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與研究結(jié)果，我們認(rèn)為：①恐懼性厭惡相對(duì)其他兩類(lèi)厭惡，能夠在較低的意識(shí)水平下引起個(gè)體的注意偏向，也能夠在較短的時(shí)間內(nèi)就引起個(gè)體的注意偏向。這可能是由于恐懼性厭惡對(duì)個(gè)體具有較大的生存意義所致。②在具備閾上意識(shí)水平的情況下，憤怒性厭惡相對(duì)其他兩類(lèi)厭惡，對(duì)個(gè)體注意過(guò)程的干擾性最大。這可能是由于憤怒性厭惡相對(duì)其他兩類(lèi)厭惡具有更復(fù)雜的概念結(jié)構(gòu)，個(gè)體在加工憤怒性厭惡中需要更多的認(rèn)知資源所致。

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5 研究不足與展望

研究中的不足主要有兩點(diǎn)：首先，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)未考慮周全，在記憶實(shí)驗(yàn)中的熟悉度評(píng)定階段未能加入偵測(cè)刺激，因而可能會(huì)導(dǎo)致被試的猜測(cè)因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其次，在記憶實(shí)驗(yàn)中的時(shí)間間隔中，讓被試觀看的中性紀(jì)錄片《植物王國(guó)》是否會(huì)與時(shí)間間隔產(chǎn)生交互作用或存在個(gè)體差異，尚未進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)查。關(guān)于對(duì)該研究的展望，首先，對(duì)三類(lèi)厭惡分類(lèi)合理性的測(cè)查可以采用更多樣化的研究角度與研究范式，例如可以將三類(lèi)厭惡詞融入文本去進(jìn)行更復(fù)雜的認(rèn)知研究。其次，在 ERP 研究中，由于潛伏期與峰值同樣存在一定的意義，例如 P300中的潛伏期通常都與任務(wù)難度成正比。因此可以通過(guò)對(duì)潛伏期與峰值的比較，從而更好的揭示出厭惡的結(jié)構(gòu)。最后，在對(duì)厭惡分類(lèi)合理性的研究，可以與其他一些心理異常問(wèn)題，例如恐怖癥、焦慮癥等相聯(lián)系，從而更好地揭示厭惡情緒與人們心理問(wèn)題的關(guān)系。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：43798