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引導語：大家知道MBA論文的寫作有哪些技巧與方法嗎?下面是小編給大家收集的mba論文常用的七種研究方法，供大家借鑒。

mba論文常用的七種研究方法

MBA學位論文屬于務實、實證或案例研究類型的論文，目的在于要求MBA 學員將所學的管理理論知識運用于企業(yè)管理的實踐，考核學員提出問題、分析問 題、解決問題的能力。MBA學位論文強調(diào)實用性和整合性，一方面，所有的 MBA論文應具有企業(yè)或行業(yè)的應用背景，論文選題要結(jié)合學員所在單位或行業(yè) 的實際，研究內(nèi)容應為學員所熟悉的領(lǐng)域;另一方面，在研究和撰寫mba論文 過程中應閱讀相當數(shù)量的文獻資料，按論文具體類型選用相關(guān)實證研究方法，并 提出新的觀點或新的分析結(jié)果(或結(jié)論)。根據(jù)MBA教育的培養(yǎng)目的和效果， MBA學位論文研究方法一般有七種方法：案例研究法、診斷研究法、調(diào)查研究 法、專題研究法、可行性研究法、實驗研究法以及質(zhì)性研究法：

(一)案例研究法。

案例研究是根據(jù)所了解的企業(yè)經(jīng)營情況，圍繞企業(yè)管理問題對某一真實的管 理情景所做的客觀描述，并進行案例分析。案例研究中的案例是具有典型示范性 案例。在研究上，注意不能就事論事，要進行分析和總結(jié)，得出能夠啟發(fā)別人的 結(jié)論。案例研究的基本要求為：第一，明確研究對象。案例研究以企業(yè)或行業(yè)的 事件為依據(jù)和研究對象，了解案例的價值，內(nèi)容具有代表性和現(xiàn)實性。第二，資 料真實可靠。案例研究論文應具有所收集的第一手資料、訪談內(nèi)容和統(tǒng)計資料， 反映較為全面的信息。第三，理論結(jié)合實踐，從問題分析出發(fā)，提出解決措施。

(二)診斷研究法。

企業(yè)診斷研究是運用管理理論及方法，可以是企業(yè)綜合診斷或?qū)ｎ}診斷，在 ’企業(yè)或行業(yè)分析的基礎(chǔ)上，找出所診斷的企業(yè)在經(jīng)營管理中存在的問題，分析原 因，‘提出具體可行的解決或改進方案。診斷研究的基本要求為：第一，確定診斷 對象。診斷研究對象應為某個企業(yè)(不得虛擬)，診斷內(nèi)容應是企業(yè)急需解決的 重要問題。第二，掌握企業(yè)診斷理論和方法，對所診斷的企業(yè)進行準確描述。第 三，根據(jù)診斷內(nèi)容設(shè)計診斷方法，對問題產(chǎn)生的原因進行科學分析，并在理論運 用和與企業(yè)進行必要溝通的基礎(chǔ)上，提出可行性的改進方案。

(三)調(diào)查研究法。

調(diào)查研究是運用科學的調(diào)查研究方法和統(tǒng)計方法，?企業(yè)或行業(yè)值得總結(jié)的 經(jīng)驗或教訓進行調(diào)查研究、分析，提出有意義的見解，寫成調(diào)查研究論文。調(diào)查 研究的基本要求為：第一，確定調(diào)研對象和目的。調(diào)研對象以企業(yè)或行業(yè)為主， 調(diào)研目的具有現(xiàn)實意義。第二，選擇調(diào)查和論證方法。擬定調(diào)研大綱，選擇確定 科學、合理的調(diào)査方法和調(diào)查工具，調(diào)查數(shù)據(jù)應具有可靠性和可信度。第三，得 出科學結(jié)論。收集調(diào)研資料，對樣本進行清楚描述、調(diào)研目的說明、數(shù)據(jù)分析結(jié) 果，運用圖表、歸納、推理等分析方法得出科學結(jié)論。

(四)專題研究法。

專題研究是針對宏觀、微觀企業(yè)管理中的問題，運用管理學與經(jīng)濟學理論進 行深人、系統(tǒng)的分析研究，得出創(chuàng)新性的見解或觀點。其基本要求為：第一，明 確研究對象。結(jié)合企業(yè)、地區(qū)或行業(yè)存在的現(xiàn)實問題，特別是應對當前改革與管 理中存在的現(xiàn)實問題等研究對象描述詳盡，突出論文的現(xiàn)實意義。第二，運用理 論分析。分析所研究具體管理方法和管理體系的理論依據(jù)，在簡要綜述收集文獻 內(nèi)容、設(shè)計框架和方法中應突出創(chuàng)新點的理論依據(jù)。第三，探討應用范圍。從理 論和實踐兩個方面就研究的應用條件、局限性以及推廣等問題進行探討。

(五)可行性研究法。

可行性研究是對項目的建設(shè)、生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)方案的實施可能性、先進性和 合理性進行調(diào)查研究、分析計算和評價。其基本要求為：第一，以企業(yè)的經(jīng)營、 技術(shù)或工程項目為背景;第二，反映作者在方案比較分析中的思路及選擇過程， 不能照搬某項目最終的可行性研究論文;第三，論文應覆蓋可行性研究的主要 內(nèi)容，如項目背景說明、備選方案說明、方案比較分析及選擇、投資及其他指 標估算。

(六)實驗研究法。

實驗研究方法是對物理學研究方法的借用，原來是在自然科學領(lǐng)域中廣泛采 用的一種研究方法，后來逐漸推廣到社會科學領(lǐng)域內(nèi)。它是從現(xiàn)實世界中，提煉 前提，用實驗方法研究變量間關(guān)系、特別因果關(guān)系的研究方式，也是管理科學研 究的主流研究方式之一。實驗研究具有如下的特點可以使人觀察到在自然條件下 所遇不到的情況，從而擴大研究的范圍;可以把某種特定的因素分離出來，以便 于分析某一特定因素的效果;便于測量，并從而獲得比較可靠的研究成果;可 以重復驗證。管理學實驗研究是由實驗者、實驗對象和實驗手段三個基本部分 組成。

(七)質(zhì)性研究法。

質(zhì)性研究是在一群小規(guī)模、精心挑選的樣本個體上的市場研究，，該研究不要 求具有統(tǒng)計意義，但是憑借研究者的經(jīng)驗、敏感以及有關(guān)的技術(shù)，能夠有效地進 行分析。其基本要求為，第一，可在短時間內(nèi)收集資料，有利于現(xiàn)存問題的分 析。第二，嚴格控制研究情境。第三，以旁觀者的角色了解研究對象。

[知識拓展]

開展MBA學位論文答辯的目的

MBA畢業(yè)論文主要采用對論文進行評審和答辯的兩種工作，是對學生所撰寫論文的兩種不同的考核方法。前者是對MBA論文進行評審，只是對論文進行單向的、書面的、靜態(tài)的考核。而MBA論文答辯，則是對論文進行雙向的、口頭的、動態(tài)的考核。mba論文答辯的目的是為了進一步審査論文，包括鑒別真?zhèn)�、考查知識運用能力、深化提髙和增長知識、展現(xiàn)學生自信和口才、評價論文成績等方面，但MBA畢業(yè)論文可能更注重他的實用性，所以以實證研究為主，會比較容易過，但也有一部分MBA卻完成不了或完成不好畢業(yè)論文。

第一，鑒別真?zhèn)?或是否是自己獨立完成的論文)。評價MBA論文首要工作是核查論文的真實性，這是一個最起碼的要求，只有在辨別龐偽的情況下，才能對MBA論文作出準確、科學的評價。所謂真實性問題，也就是畢業(yè)論文是否是學生本人的研究和寫作成果，作者有沒有抄襲他人的成果或他人代作的行為，這是畢業(yè)論文能否順利通過答辯的一個原則性問題。撰寫MBA畢業(yè)論文，要求學生在教師的指導下獨立完成，但它不像考試、考査那樣，在老師嚴格監(jiān)視下完成，而是在一個較長的時間內(nèi)完成，難免會有少數(shù)不自覺的學生會投機取巧，采取各種手段作弊。也有的是學生并非故意抄襲，往往是因為他們不了解文獻哪些可以接受，哪些不可以接受的行為而導致。所以，答辯小組或答辯委員會的教師通過論文答辯鑒別mba論文真實性的能力就更強些，而且在答辯會上還可以通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證MBA畢業(yè)論文的整體質(zhì)麗。

第二，考查MBA知識運用能力。考査知識就是考査論文作者對論文研究對象所涉及的基本理論和其他相關(guān)知識的掌握程度，從而考査mba論文作者對論題進行研究的理論準備和相關(guān)知識的掌握情況。通過論文也可以看出學生已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業(yè)論文的主要目的不是考査學生掌握知識的深廣度，而是考查學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和鍛煉學生進行科學研究的能力。學生在寫論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通地運用;有的可能是一知半解，并沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識;還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本含義都沒有搞淸楚。在答辯會上，答辯老師把論文中有闡述不清楚、不詳細、不完備、不確切、不完善等提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識越礎(chǔ)、創(chuàng)造性見解和充分扎實的理由。

第三，深化提高和增長知識。就是通過答辯對論文是否貼題(題目是否恰當)、布局篇章是否得當、運用材料是否恰到好處、論點是否準確、論據(jù)是否充分、論證是否有力等。一般說來，從學生所提交的論文中，巳能大致反映出各個學生對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問題沒有充分展開、細說，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開、詳細說明的;有的很可能是作者深不下去或者說不淸楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄淸MBA是由于哪種情況而沒有展開深人分析的，從而了解學生對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。在答辯過程中，答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點或者提供有價值的信息。這樣，學生又可以從答辯教師中獲得新的知識。當然‘如果學生的論文有獨創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會使答辯老師得到啟迪

第四，MBA畢業(yè)論文答辯是全面展示自己的自信、才華和口才的最佳時機，是很多學生從未經(jīng)歷過的場面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。其實畢業(yè)論文答辯將是MBA走向社會的關(guān)鍵時刻，是全面展示自己的素質(zhì)和才能的良好時機。所以，MBA畢業(yè)生們對畢業(yè)論文答辯不能敷衍塞責、馬虎從事，更不可輕易放棄。

第五，評價論文成績。mba論文雖然在答辯以前經(jīng)過作者的多次修改且經(jīng)過論文導師指導，以及論文導師進行評價論文成績，最后通過學生答辯能力表現(xiàn)最終審核其綜合成績，作為論文的最終成績。

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