發(fā)布時間：2017-05-12 06:34

在高中地理教學(xué)中,自然地理是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)地理的第一個必修模塊,可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的"開局"之本。因此,自然地理內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生高中階段地理學(xué)科的學(xué)習(xí)及未來學(xué)習(xí)領(lǐng)域的選擇都有著很重要的意義。自然地理知識在整個地理學(xué)科的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中可以說是基礎(chǔ)和鋪墊,在中學(xué)地理教學(xué)中所占的比重很大。又由于自然地理具有理科屬性,成為教學(xué)的重點和難點。在課程實施的過程中許多一線地理教師都感到自然地理教學(xué)中存在較多的困難,如缺少具有實踐意義的案例指導(dǎo),缺少創(chuàng)新性的教學(xué)手段,缺少能適應(yīng)新課程要求的教學(xué)模式,缺少現(xiàn)代型的教學(xué)用具等等。而其中最為突出的一個問題就是課程資源不足。在新一輪的課程改革的推動下,新教材從組織形式到內(nèi)容都發(fā)生了全新的改變。由于更加注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí),教材內(nèi)容上進行了一定程度的簡化,更深層的知識點是需要學(xué)生在于老師和同學(xué)的合作探究中得到的,然而目前探究材料與課程資源的不足,限制了髙中地理課程的高效發(fā)展。因此,在自然地理教學(xué)過程中,教師一定要落實新課程的理念,貼近學(xué)生生活實際,引導(dǎo)學(xué)生掌握自然地理學(xué)基本的思維方法,積極開發(fā)課程資源,提髙學(xué)生解決實際問題的能力。在這樣的背景下,對地理實驗的視頻資源的開發(fā)與應(yīng)用,成為了很好的研究切入點。

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―、基于學(xué)生操作的高中自然地理實驗視頻資源的開發(fā)

(―)基本原則

地理實驗視頻同樣是傳授地理知識的教學(xué)資源,地理實驗視頻展現(xiàn)的地理知識不能含糊不清、自相矛盾,否則學(xué)生無法形成正確的認識。尤其是自然地理,是研究自然環(huán)境的學(xué)科,與我們的生活緊密相連,自然地理實驗視頻所涉及的內(nèi)容一定要尊重自然規(guī)律,正確解釋自然現(xiàn)象。地理視頻內(nèi)容的科學(xué)性要求實始項目的選擇必須是能正確科學(xué)的體現(xiàn)自然地理學(xué)概念、地理現(xiàn)象或地理規(guī)律,準確的反映地理原理問題。要求教師要正確無誤地傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生操作,及時而準確地糾正學(xué)生在地理實驗操作中表現(xiàn)出的種種差錯。視頻中的實驗盡量追求材料正規(guī)化、方法科學(xué)合理、步驟嚴謹、操作規(guī)范。

(二)基于學(xué)生操作的高中自然地理實驗視頻資源開發(fā)方法

地理課程標準是地理教材編寫、課堂教學(xué)實施、教學(xué)結(jié)果評價的依據(jù),標準中包含了針對地理課程制定的規(guī)范和針對地理教學(xué)三維目標提出的質(zhì)量要求。新的地理課程標準理念更為先進,指導(dǎo)更切合實際,為了全面推進素質(zhì)教育,以學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)生為出發(fā)點。課標也非常重視對地理問題的探究,其中就包括地理實驗活動,以地理課程標準為依據(jù)進行實驗項目選擇,會比較符合現(xiàn)高中地理課程的要求。下表是高中地理課程標準對必修1中的地理實驗給出的活動建議。

一、基于學(xué)生操作的高中自然地理實驗視頻資源的開發(fā).........11

(一)基本原則.........11
(二)基于學(xué)生操作的高中自然地理實驗視頻資源開發(fā)方法.......12
(三)基于學(xué)生操作的高中自然地理實驗視頻資源開發(fā)注意事項.........25
二、基于學(xué)生操作的高中自然地理實驗視頻資源的應(yīng)用............28
(一)利用實驗視頻來進行備課.........28
(二)地理實驗視頻資源在地理課堂中的使用分析.........29
(三)開展課外活動............38
三、基本結(jié)論.........40

二、基于學(xué)生操作的高中自然地理實驗視頻資源的應(yīng)用

(―)利用實驗視頻來進行備課

有時教師可能會將視頻直接用在課堂,讓學(xué)生自己觀看后進行操作,這個過程教師仍然要做好各課工作,如考慮多媒體設(shè)備的使用情況、視頻的選擇、使用過程等,應(yīng)進行詳盡地計劃。如放入哪個環(huán)節(jié),怎樣與課堂其他要素結(jié)合使用視頻資源,預(yù)測遇到什么困難,預(yù)期達到什么目標等等。還要充分的考慮本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,比如已經(jīng)掌握了什么學(xué)習(xí)方法、擁有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣和原有知識達到何種水平。在充分了解的基礎(chǔ)上,預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的時候會遇到什么困難,該用什么內(nèi)容的視頻去幫助學(xué)生理解。因此視頻中實驗項目的難易程度,操作過程的復(fù)雜程度都需要教師認真的斟酌選擇。

(二)地理實驗視頻資源在地理課堂中的使用分析

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),一個高效的地理課堂是由多種因素共同作用下形成的。其中選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體,是促進地理高效課堂形成的重要因素。地理實驗視頻資源,作為現(xiàn)代的教學(xué)媒體,已經(jīng)成為地理教師進行教學(xué)重要的教學(xué)手段�；�于學(xué)生操作的地理實驗視頻資源用于課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,更直觀、生動、商效。以教師利用視頻反復(fù)演示,解決了大班額上課學(xué)生的個性化要求。但是如何利用實驗視頻資源促進地理教學(xué)效果,是需要法意的問題。

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三、基本結(jié)論

本文以高中自然地理知識作為視頻實驗項目選擇內(nèi)容,在學(xué)生親自動手操作的情可況下結(jié)合各方面的力量,開發(fā)出學(xué)生操作實驗視頻,并經(jīng)過了精細的編輯處理,以直接用于地理教學(xué)。通過對這些視頻的開發(fā)過程和后期應(yīng)用于課堂的過程進行反思,得出了幾點結(jié)論。1.基于學(xué)生操作的高中自然地理實驗視頻的開發(fā)要遵循科學(xué)性、易可操作性、安全性及實用性原則;選擇高中地理實驗視頻的實驗項目時要以地理課程標準、教科書和學(xué)生身心發(fā)展特點、實驗研究材料及實驗本身特點為依據(jù)。2.高中地理實驗視頻制作分為前期準備、進行拍攝和后期處理三個步驟;地理實驗視頻開發(fā)要注意遵循開發(fā)原則、準備好實驗器材、規(guī)范實驗操作過程、組織好學(xué)生紀律。

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參考文獻（略）

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本文編號：358973