1.1 具備系統(tǒng)化高職教育理念

高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教師需要具備系統(tǒng)化高職教育理念與教育思想，能夠在高職教育需求上形成針對(duì)性教學(xué)方案，這樣才能夠從根本上提升高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)效益，改善教學(xué)質(zhì)量。教師教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持以能力為核心，在能力教學(xué)基礎(chǔ)上開展技術(shù)教育、職業(yè)教育和相應(yīng)培訓(xùn)，把握“能力為本、就業(yè)為先、重在實(shí)踐”三方面內(nèi)容，確保學(xué)生在高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠不斷提升應(yīng)用能力，，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。

1.2 個(gè)性修養(yǎng)和道德品格高尚
1.3 具有較高的知識(shí)能力素養(yǎng)
1.4 專職敬業(yè)且崇尚科學(xué)人文
2 高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
2.1 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)知
2.2 注重師德教育，提升職業(yè)素養(yǎng)
2.3 采用多種形式，改善知識(shí)能力
2.4 把握創(chuàng)新理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)


3 總結(jié)
教師作為高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)工作的開展和落實(shí)具有非常重要的作用。當(dāng)前我國(guó)高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)開展的過(guò)程中都并未對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，沒有嚴(yán)格培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)，這很大程度上限制了高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)效益，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。如何進(jìn)一步提升高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)在當(dāng)前教育發(fā)展中刻不容緩。


參考文獻(xiàn)


本文編號(hào)：356732