發(fā)布時(shí)間：2017-05-11 08:12

第 1 章 緒論

研究者提出了多種理論來解釋產(chǎn)生上述加工偏差的認(rèn)知機(jī)制。早期理論家中最著名的是 Asch(1946)和 Anderson(1968),他們分別形成了各自的理論模型。Asch(1946, 1952), Asch 和 Zulier(1984)依據(jù)格式塔理論，推斷知覺者會(huì)將個(gè)體靶子的多種特征整合成一個(gè)統(tǒng)一、完整的印象。該印象不僅整合了各種特征,同時(shí)還兼顧了特征之間的關(guān)系。Anderson(1968)則從元素主義的觀點(diǎn)出發(fā)，主張知覺者獨(dú)立評(píng)價(jià)個(gè)體靶子的各個(gè)特征，然后經(jīng)由代數(shù)運(yùn)算形成最后印象。后續(xù)還提出逐步調(diào)整信念模型(Step-by-Step,belief-adjustment)(Hogarth & Einhorn, 1992)、序列疊加模型(SerialAveraging Strategy)(Busemeyer,1991)等.由于缺乏生態(tài)效度,上述模型遭到了批評(píng),并逐漸被 Brewer(1988)的雙加工模型Fiske 和 Neuberg的連續(xù)模型所 取 代 , 而 且 , Kunda 和 Thagard 進(jìn) 一 步 采 用 平 行 - 限 制 - 滿 意 理 論(Parallel-Constraint-Satisfaction Theory) 整合了 Brewer 和 Fiske 等人的有益主張(Kunda & Thagard, 1996)。他們假設(shè)，關(guān)于個(gè)體靶子的所有信息，例如特質(zhì)、行為、人口統(tǒng)計(jì)變量等都以知識(shí)節(jié)點(diǎn)的方式存儲(chǔ)在大腦中，這些節(jié)點(diǎn)之間或?yàn)榕d奮聯(lián)結(jié)，或?yàn)橐种坡?lián)結(jié)，并以激活擴(kuò)散模式運(yùn)行著。范疇或刻板化信息與個(gè)體信息都是該激活擴(kuò)散模型中的節(jié)點(diǎn)，都會(huì)參與個(gè)體靶子的印象形成過程。據(jù)此，個(gè)體印象形成可以分為主要受刻板印象影響的個(gè)體印象形成、主要受明確個(gè)體信息影響的個(gè)體印象形成、以及受刻板印象和個(gè)體信息混合影響的個(gè)體印象形成等三種類型(Kunda & Thagard, 1996)。

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第 2 章 實(shí)驗(yàn)材料編制

第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)材料的選取

基于對(duì)上述問題的考慮，通常情況下，個(gè)體印象形成與群體印象形成的比較研究會(huì)選擇語(yǔ)言作為實(shí)驗(yàn)材料，偶爾采用抽象圖片。但是，為了消除刻板印象激活后影響印象形成過程，此類比較研究通常避免使用真實(shí)人類面孔圖片、人際直接互動(dòng)信息等實(shí)驗(yàn)材料，而是采用不包含原發(fā)性刻板印象(例如，刻板印象、種族刻板印象、年齡刻板印象等)信息的語(yǔ)言材料，即虛擬群體名稱(例如群體 A 和群體 B)、單一性別的常見人名、或者人工構(gòu)造的群體成員抽象圖片等作為實(shí)驗(yàn)材料，考察個(gè)體印象形成與群體印象形成的認(rèn)知機(jī)制之間的關(guān)系(Crawford,Sherman & Hamilton, 2002; Mcconnell, Sherman & Hamilton, 1994; Sanbonmatsu,Sherman & Hamilton, 1987; Sherman, Kruschke, Sherman, Percy, Petrocelli &Conrey, 2009; Susskind, Maurer, Thakkar, Hamilton & Sherman, 1999)。綜上所述，本研究選擇使用語(yǔ)言作為實(shí)驗(yàn)材料考察個(gè)體印象形成與群體印象形成的相似性，具體包括：常見中國(guó)男性人名、虛擬群體名稱、常見描述印象的特質(zhì)詞和部分特質(zhì)詞對(duì)應(yīng)的典型行為表象。

第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)材料 1：常見中國(guó)男性人名

本研究旨在考察在明確信息條件下個(gè)體印象形成與群體印象形成之間的關(guān)系，基于加工偏差挖掘兩類印象形成認(rèn)知機(jī)制之間可能存在的相似性。在研究中，為了控制已有性別刻板印象激活可能引起的干擾，以及實(shí)驗(yàn)材料字?jǐn)?shù)的影響，對(duì)涉及的名都采用了常見的兩字男性人名，并且主要通過以下方式收集了實(shí)驗(yàn)所需的人名。首先，通過專業(yè)問卷收集平臺(tái)“問卷星”收集常見中國(guó)男性兩字人名。收集人名的開放式問題是：“請(qǐng)列出 3-5 個(gè)你最常見的中國(guó)男性名字”。問卷獲得了45 份回答，收集了 70 個(gè)人名，共計(jì) 180 頻次，各名字及其與總頻次的百分比統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表 2-1 所示。其次，通過小組討論方式剔除特殊名字。由 3 位研究生組成小組，剔除明星名，比如“王杰”、“鄧超”、“胡軍”、“謝軍”、“孟非”等，以及歧義名，例如“金奇”等，剩下的 64 個(gè)名字可以作為實(shí)驗(yàn)材料。需要指出的是，有的名字在開放式問卷結(jié)果中出現(xiàn)的頻次不高，在生活中也并非常見，不過因?yàn)槠渌�用漢字都是高頻字，而且無(wú)歧義，所以也留作實(shí)驗(yàn)材料。

第 3 章 個(gè)體與群體印象形成比較：虛假相關(guān)............43

第 1 節(jié) 虛假相關(guān)范式有效性檢驗(yàn) .............43

第 2 節(jié) 個(gè)體與群體印象偏差相似性：虛假相關(guān)效應(yīng) .........51

第 3 節(jié) 強(qiáng)制注意對(duì)個(gè)體與群體印象中虛假相關(guān)的抑制 ......73

第 4 章 個(gè)體與群體印象形成比較：反基準(zhǔn)比率........91

第 1 節(jié) 反基準(zhǔn)比率范式有效性檢驗(yàn) ...............91

第 2 節(jié) 個(gè)體與群體印象偏差相似性：反基準(zhǔn)比率效應(yīng) ..99

第 3 節(jié) 強(qiáng)制注意對(duì)個(gè)體與群體印象中反基準(zhǔn)比率的抑制 ........117

第 5 章 個(gè)體與群體印象偏差的時(shí)間進(jìn)程比較.....131

第 1 節(jié) 基于虛假相關(guān)的兩種印象偏差時(shí)間進(jìn)程比較 .....131

第 2 節(jié) 基于反基準(zhǔn)比率的兩種印象偏差時(shí)間進(jìn)程比較 .......160

第 5 章 個(gè)體與群體印象偏差的時(shí)間進(jìn)程比較

第 1 節(jié) 基于虛假相關(guān)的兩種印象偏差時(shí)間進(jìn)程比較 

群體靶子的實(shí)驗(yàn)程序：實(shí)驗(yàn)要求被試完成一項(xiàng)群體印象形成任務(wù)。首先給被試學(xué)習(xí) FA 和 JB 兩個(gè)群體的成員信息，要求其根據(jù)這些信息形成對(duì)靶子群體的印象。其中，群體 FA 的成員信息有 28 條，包括 18 條刺激 1 信息和 10 條刺激 2信息，群體 JB 的成員信息有 14 條，包括 9 條刺激 1 信息和 5 條刺激 2 信息(詳細(xì)內(nèi)容見附錄 4 中的表 1 和表 2，信息均為從表中隨機(jī)選取。)。雖然群體成員行為的數(shù)量不同，但其實(shí)兩個(gè)群體的行為表現(xiàn)無(wú)本質(zhì)差異。

第 2 節(jié) 基于反基準(zhǔn)比率的兩種印象偏差時(shí)間進(jìn)程比較

相關(guān)的行為研究表明，知覺者在對(duì)個(gè)體或群體建構(gòu)印象的過程中存在著相似的加工偏差以及近似的形成機(jī)制。個(gè)體印象偏差中的極端特質(zhì)偏差、負(fù)面特質(zhì)偏差，以及對(duì)低頻特質(zhì)的良好回憶偏差與群體印象偏差中的內(nèi)群體偏好、外群體貶義等具有極高的相似性。本研究的前述實(shí)驗(yàn)從靶子間存在真實(shí)差異以及不存在真實(shí)差異的兩個(gè)角度分別考察了個(gè)體印象偏差與群體印象偏差形成機(jī)制之間的關(guān)系，結(jié)果表明它們之間的確存在相似之處。就印象偏差而言，被試對(duì)高頻個(gè)體或群體，即熟悉個(gè)體或多數(shù)群體，容易產(chǎn)生傾向于高頻特質(zhì)的印象偏差，而對(duì)低頻個(gè)體或群體，即陌生個(gè)體或少數(shù)群體，容易產(chǎn)生傾向于低頻特質(zhì)的印象偏差�；�于上述行為及認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究基礎(chǔ)，這里假設(shè)個(gè)體印象偏差與群體印象偏差形成的時(shí)間進(jìn)程表現(xiàn)可能存在相似之處，例如就進(jìn)程的早期階段而言，對(duì)于個(gè)體或群體的高低頻靶子，被試都有可能表現(xiàn)出優(yōu)先注意和注意轉(zhuǎn)移；而在加工的中后期，也都可能有針對(duì)高頻靶子的樣本規(guī)模效應(yīng)和低頻靶子的折扣效應(yīng)。除相似之外，知覺者的加工過程也可能出現(xiàn)差異之處，鑒于群體印象形成的復(fù)雜性比個(gè)體印象形成的復(fù)雜性高，那么在各種效應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)間上，即各種成分出現(xiàn)的反應(yīng)潛伏期會(huì)存在顯著差異。

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第 6 章 結(jié)論與展望

作為居于這個(gè)美麗星球生物鏈最頂端的生物，人類自視甚高，認(rèn)為與其他生物相比，自己可以保持最高水平的理智和冷靜，有能力洞悉世界上的所有奧妙，并能運(yùn)用非凡的智慧主宰生命。但可惜的是，即使如此聰慧，，人類也無(wú)法否認(rèn)自己具有這樣那樣的缺點(diǎn)，其中之一就是有時(shí)候卻會(huì)表現(xiàn)出一些令人難以置信的遲鈍感——誤判事件之間的相關(guān)關(guān)系。其中的典型表現(xiàn)之一就是印象偏差，即知覺者或者高估或者低估對(duì)象(靶子)與某特質(zhì)之間的關(guān)系。個(gè)體與群體都是重要的社會(huì)知覺對(duì)象，長(zhǎng)期以來，研究者開展了大量研究探查人類的個(gè)體知覺與群體知覺活動(dòng)，并收獲了豐富的成果，還提出了大量理論觀點(diǎn)予以解釋，為深入了解人際互動(dòng)、群際交往的過程及其影響因素，進(jìn)而改善社會(huì)生活質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的實(shí)踐指導(dǎo)。Asch(1946)最早從信息加工暨認(rèn)知模式的角度主張，個(gè)體印象形成是感知者以特質(zhì)為核心內(nèi)容對(duì)靶子個(gè)體形成整體觀念的過程。雖然這一代研究者提出的加法模式等觀點(diǎn)已逐漸被新的理論所取代(Anderson, 1965;Asch, 1946)，但正是他們的這些工作才確立了個(gè)體印象形成的研究方向。另一方面，就群體而言，Hamilton& Gifford, Lippman(1976, 1922)最早開拓了從認(rèn)知加工角度考察刻板印象形成心理機(jī)制的研究方向。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：356680