發(fā)布時間：2017-04-17 15:49

第 2 章 相關(guān)理論與技術(shù)

2.1 云技術(shù)

云技術(shù)是指在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，全面深入的運用網(wǎng)絡(luò)信息、存儲整合、應(yīng)用管理、分布式處理等信息化技術(shù)通過硬件設(shè)施、軟件應(yīng)用和安全防護系統(tǒng)的有機結(jié)合，來進行大容量數(shù)據(jù)安全、快速的計算與存儲，從而實現(xiàn)資源共享的一種技術(shù)［16］。其中，云計算技術(shù)是云技術(shù)的重要支撐，在教育信息化建設(shè)中廣泛應(yīng)用。

2.2 云計算

云計算系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)多點備份、自動檢測的功能。云計算環(huán)境中的任一節(jié)點出現(xiàn)問題，系統(tǒng)都會快速自動檢測出問題節(jié)點并調(diào)整其他相關(guān)節(jié)點接管該問題節(jié)點所執(zhí)行的工作，同構(gòu)數(shù)據(jù)將立即對應(yīng)所需服務(wù)，維護用戶數(shù)據(jù)的安全，從而保證云計算系統(tǒng)的正常運行。四、擴展性。云計算支持多種操作系統(tǒng)，同時支持大量的軟件應(yīng)用。“云”具有動態(tài)伸縮的特點，可以實現(xiàn)設(shè)備或者應(yīng)用規(guī)模的擴展。五、經(jīng)濟性。云體系可以由大量的廉價節(jié)點機構(gòu)成，這樣的機群相比于同樣性能的超級計算機花費的資金要少很多,具有極高的性價比[18]。

第 3 章 項目分析.............. 17

3.1 智慧教育云平臺的需求分析...........17
3.2 可行性分析................22
3.3 本章小結(jié)........23
第 4 章 智慧教育云平臺的總體設(shè)計.......24
4.1 概要設(shè)計.........24
4.2 詳細設(shè)計......33
4.3 本章小結(jié)...........38
第 5 章 智慧教育云平臺實現(xiàn)及應(yīng)用........39
5.1 平臺主要功能實現(xiàn)......... 39
5.2 平臺在校園中的應(yīng)用............. 43
5.3 本章小結(jié).......50

第 6 章 平臺系統(tǒng)測試

6.1 測試平臺的搭建環(huán)境

區(qū)域智慧教育云平臺系統(tǒng)搭建在 8 臺運行 HDFS 分布式文件系統(tǒng)的計算機組成的 Hadoop 集群上，硬件配置：cpu 為 intel 酷睿 i5 雙核 3.5GHz，內(nèi)存 32G，硬盤 2TB。其中，兩臺機器負責(zé) NameNode 節(jié)點和 SecondNameNode 節(jié)點。其余六臺分別為 DataNode 節(jié)點，各 DataNode 節(jié)點機名稱為 Node01、Node02、Node03、Node04、Node05、Node06。所有節(jié)點機的操作系統(tǒng)為 Ubuntu 14.04。一臺相同配置的計算機充當(dāng)應(yīng)用服務(wù)器，用于部署區(qū)域智慧教育云平臺系統(tǒng)。系統(tǒng)通過瀏覽器或智能終端應(yīng)用程序為用戶提供服務(wù)。Web 服務(wù)器版本是Apache Tomcat，負責(zé)管理 HDFS 文件管理系統(tǒng)中的 client 機器。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)版本是 MySQL 5.5。集群內(nèi)各個計算機由百兆以太網(wǎng)交換機相連接。遠程登錄Ubuntu 系統(tǒng)軟件為 SecureCRT 7.1。

6.2 平臺系統(tǒng)的測試

針對區(qū)域智慧教育云平臺系統(tǒng)的功能測試，目的是保證云平臺系統(tǒng)各項應(yīng)用服務(wù)功能模塊能夠正常使用。智慧教育云平臺系統(tǒng)采用響應(yīng)式設(shè)計，界面的設(shè)計根據(jù)用戶行為以及設(shè)備環(huán)境(系統(tǒng)平臺、屏幕尺寸、屏幕定向等)進行相應(yīng)的響應(yīng)和調(diào)整。通過 PC，ipad，手機等不同智能終端對本平臺系統(tǒng)進行服務(wù)訪問，檢測界面是否對不同智能終端設(shè)備進行合適相應(yīng)與調(diào)整。表 6.2 是對區(qū)域智慧教育云平臺系統(tǒng)部分核心服務(wù)主要功能的測試用例描述。
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第 7 章 結(jié) 論

本文研究的重點是針對當(dāng)前信息化教育建設(shè)所出現(xiàn)的問題，提出一種基于Hadoop 的區(qū)域智慧教育云平臺系統(tǒng)的研究與應(yīng)用，根據(jù)教育類別，制定不同教育特點的功能模塊。遵循一定的設(shè)計原則，針對整體的系統(tǒng)設(shè)計方案，包括系統(tǒng)架構(gòu)，技術(shù)架構(gòu)，，各應(yīng)用模塊以及安全性布局，都進行了非常詳細的分析管理，其目的在于能夠能加完善的啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控與完成這一設(shè)計項目，能夠發(fā)揮預(yù)計性的效果。區(qū)域智慧教育云平臺及其應(yīng)用成果已形成了廣泛的影響力，得到了用戶的肯定。有 98 所學(xué)校正在使用。讓我們欣喜地看到，教育不再是一張網(wǎng)，捆綁住所有人的網(wǎng)，而是變成了一個場，吸引每一個人主動進入并分享服務(wù)的場。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，辦人民滿意教育，利用信息技術(shù)的手段提升教育（學(xué)校）管理水平，建立新型家庭和學(xué)校交流渠道，加強家校溝通，滿足家庭教育個性化發(fā)展高標(biāo)準需求，完善學(xué)生個性化成長的數(shù)字化系統(tǒng)，豐富并均衡教育資源，促進學(xué)生健康成長，提高教育（學(xué)校）的品質(zhì)，同時有效防止和遏制教育違規(guī)問題，改善相對封閉的現(xiàn)狀，增加教育的美譽度，為家長、學(xué)生提供有效的教育資源和成長、評價空間。

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參考文獻（略）

本文編號：313688