發(fā)布時(shí)間：2024-11-02 17:53

　　 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,我國(guó)教育部門(mén)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)投入了更多關(guān)注學(xué)。大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用給中職教育教學(xué)帶來(lái)了極大的影響,使得專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)脫離于黑板與固有課堂,教師能夠應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)針對(duì)性模擬教學(xué)場(chǎng)景,更直接、有效地解決教學(xué)方面的難題與疑點(diǎn)。但是,在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中,信息技術(shù)的應(yīng)用還存在一定的問(wèn)題與不足。鑒于此,教師要及時(shí)更新教育觀念,在教學(xué)設(shè)備與條件不斷升級(jí)的過(guò)程中,深入探索信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的有效應(yīng)用,讓學(xué)生掌握更多符合社會(huì)發(fā)展的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題
    (一)教學(xué)理論性較強(qiáng)，實(shí)踐性弱
    (二)教學(xué)形式與理念太過(guò)落后
二、中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)的應(yīng)用
    (一)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，增強(qiáng)信息素養(yǎng)
    (二)創(chuàng)設(shè)營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景，進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)演練
    (三)關(guān)注學(xué)生問(wèn)題，洞悉營(yíng)銷(xiāo)本質(zhì)
    (四)構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，提高職業(yè)教學(xué)水平
三、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：4009905