西部高校日語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究
發(fā)布時間:2024-06-14 01:11
從西部高校自主創(chuàng)業(yè)形勢出發(fā),就目前創(chuàng)業(yè)的基本情況和在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行研究,通過研究現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)業(yè)機(jī)制等情況分析現(xiàn)階段大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的問題及其產(chǎn)生原因,從而為西部大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供有效對策。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、西部高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
(一) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性高, 但實(shí)際創(chuàng)業(yè)比例低。
(二) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏啟動資金。
(三) 大學(xué)生掌握的創(chuàng)業(yè)知識偏少, 缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(四) 東西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境差異。
二、影響西部高校日語專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)因素
(一) 社會環(huán)境。
(二) 傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。
(三) 不完善的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)制與考核機(jī)制。
(四) 學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)不清晰。
三、現(xiàn)階段日語專業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展對策
(一) 社會層面。
(二) 豐富創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。
(三) 積極適應(yīng)潮流緊跟時代步伐。
四、結(jié)語
本文編號:3993923
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一、西部高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
(一) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性高, 但實(shí)際創(chuàng)業(yè)比例低。
(二) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏啟動資金。
(三) 大學(xué)生掌握的創(chuàng)業(yè)知識偏少, 缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(四) 東西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境差異。
二、影響西部高校日語專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)因素
(一) 社會環(huán)境。
(二) 傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。
(三) 不完善的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)制與考核機(jī)制。
(四) 學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)不清晰。
三、現(xiàn)階段日語專業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展對策
(一) 社會層面。
(二) 豐富創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。
(三) 積極適應(yīng)潮流緊跟時代步伐。
四、結(jié)語
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