發(fā)布時(shí)間：2020-11-21 09:39

　　 文章采用文獻(xiàn)計(jì)量和內(nèi)容分析法,以中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)和國(guó)家級(jí)科研課題立項(xiàng)情況為數(shù)據(jù)來(lái)源,對(duì)以閱讀推廣人培育為主題的文獻(xiàn)進(jìn)行定量和個(gè)案分析。研究表明,目前閱讀推廣人培育研究主要集中在培育主體、培育職業(yè)能力與素養(yǎng)、培育制度與方案、培育實(shí)踐等方面,并為閱讀推廣人培育提出了未來(lái)研究趨向,以期為我國(guó)閱讀推廣人培育理論和實(shí)踐研究提供思路和借鑒。
【文章目錄】：
1 閱讀推廣人培育研究概況
    1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源
    1.2 文獻(xiàn)年代分布
    1.3 國(guó)家級(jí)閱讀推廣人培育課題立項(xiàng)情況
2 國(guó)內(nèi)閱讀推廣人培育研究現(xiàn)狀
    2.1 培育主體
    2.2 培育職業(yè)能力與素養(yǎng)
    2.3 培育制度與方案
    2.4培育實(shí)踐
    2.5 研究述評(píng)
3 未來(lái)研究趨向
    3.1 總體研究框架
    3.2 加快制度設(shè)計(jì)，注重核心能力培育，建立健全管理和支持體系
    3.3 豐富研究方法，加強(qiáng)系統(tǒng)科學(xué)的實(shí)證研究
4 結(jié)語(yǔ)

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本文編號(hào)：2892825