發(fā)布時間：2020-11-21 09:39

　　 文章采用文獻計量和內(nèi)容分析法,以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和國家級科研課題立項情況為數(shù)據(jù)來源,對以閱讀推廣人培育為主題的文獻進行定量和個案分析。研究表明,目前閱讀推廣人培育研究主要集中在培育主體、培育職業(yè)能力與素養(yǎng)、培育制度與方案、培育實踐等方面,并為閱讀推廣人培育提出了未來研究趨向,以期為我國閱讀推廣人培育理論和實踐研究提供思路和借鑒。
【文章目錄】：
1 閱讀推廣人培育研究概況
    1.1 數(shù)據(jù)來源
    1.2 文獻年代分布
    1.3 國家級閱讀推廣人培育課題立項情況
2 國內(nèi)閱讀推廣人培育研究現(xiàn)狀
    2.1 培育主體
    2.2 培育職業(yè)能力與素養(yǎng)
    2.3 培育制度與方案
    2.4培育實踐
    2.5 研究述評
3 未來研究趨向
    3.1 總體研究框架
    3.2 加快制度設(shè)計，注重核心能力培育，建立健全管理和支持體系
    3.3 豐富研究方法，加強系統(tǒng)科學的實證研究
4 結(jié)語

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本文編號：2892825