《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報》（北大核心自然科學(xué)教育科學(xué)期刊）簡介及投稿
發(fā)布時間：2017-11-06 12:53
刊名： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)
Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science)
主辦： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)
周期： 月刊
出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種： 中文;
開本： 大16開
ISSN： 1671-0916
CN： 15-1215/G4
郵發(fā)代號：16-55
復(fù)合影響因子：0.299
綜合影響因子：0.152
歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)
曾用刊名：內(nèi)蒙古教育學(xué)院學(xué)報
創(chuàng)刊時間：1988
核心期刊：
中文核心期刊(2011)
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報》是內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦、內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)術(shù)期刊社與內(nèi)蒙古教育科學(xué)研究所、內(nèi)蒙古終身教育研究會共同編輯出版的教育科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊，分高等教育和基礎(chǔ)教育兩大板塊，每板塊各6期，其中單月為高等教育板塊，雙月為基礎(chǔ)教育板塊，刊登各學(xué)科教育科學(xué)類論文，旨在為內(nèi)蒙古自治區(qū)以及全國的教育發(fā)展服務(wù)。
教育科學(xué)版
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報：教育科學(xué)版》是內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦、內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)術(shù)期刊社與內(nèi)蒙古教育科學(xué)研究所、內(nèi)蒙古終身教育研究會共同編輯出版的教育科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊，分高等教育和基礎(chǔ)教育兩大板塊，每板塊各6期，其中單月為高等教育板塊，雙月為基礎(chǔ)教育板塊，刊登各學(xué)科教育科學(xué)類論文，旨在為內(nèi)蒙古自治區(qū)以及全國的教育發(fā)展服務(wù)。 本刊被國內(nèi)外多家數(shù)據(jù)庫和文摘雜志列為固定期刊源，并加入“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”及《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》和“中國期刊網(wǎng)”。
主要欄目
高等教育版設(shè)有教育理論，教育改革與發(fā)展研究，民族教育，思想品德教育，學(xué)科與課程建設(shè)，教學(xué)方法研究，教育教學(xué)管理與評價，教育心理與心理健康
獲獎情況
2002年被中華人民共和國新聞出版總署授予“中國期刊方陣雙效期刊”稱號
2005年1月被《中國知識資源總庫》編輯委員會遴選為“中國社會科學(xué)期刊精品數(shù)據(jù)庫”500種期刊之一
2005年5月在教育部中央教育科學(xué)研究所教育與人力資源部、中央教育科學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會、中國考學(xué)網(wǎng)組織的“首屆中國具有傳媒調(diào)研、評選”活動中榮獲“讀者喜愛的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”榮譽稱號
2 社會科學(xué)版
學(xué)報簡介
本刊是綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要理論為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，主要反映本校的兩個文明建設(shè)，刊發(fā)學(xué)術(shù)文章，反映科研成果，指導(dǎo)教學(xué)實踐，交流科教學(xué)術(shù)信息，促進科教學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展。
主要欄目
中國北部邊疆史地研究，蒙古學(xué)，民族區(qū)域與經(jīng)濟，心理學(xué)
獲獎情況
全國百強社科學(xué)報
3 投稿須知
1.1 根據(jù)《著作權(quán)法》，并結(jié)合本刊具體情況，凡接到本刊回執(zhí)后3個月內(nèi)未接到稿件處理通知者，系仍在審閱中。作者如欲投他刊，請先與本刊聯(lián)系，切勿一稿兩投。來稿請自留底稿。不采用的稿件一般不寄還。
1.2 來稿一律文責(zé)自負(fù)。依照《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)，凡有違背原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾3個月不寄回者，視作自動撤稿。本刊處理稿件的一切事宜，只與通信作者或第一作者聯(lián)系。
1.3 該刊對重大研究成果，將使用“快速通道”在最短時間內(nèi)發(fā)表。凡要求以“快速通道”發(fā)表的論文，作者應(yīng)提供關(guān)于論文創(chuàng)新性的書面說明和查新報告和兩位專家的推薦信，以說明該項成果的學(xué)術(shù)價值。經(jīng)審核同意后一般在收到稿件后3個月內(nèi)出版。要求刊印彩圖者需另付彩圖印制工本費。稿件刊登后酌致稿酬(已含其他形式出版稿酬)，贈當(dāng)期雜志1冊。
論文發(fā)表范例：
教育理論
教育戲劇:理論探討與實踐進展 陳昊;1-7教育科學(xué)版
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報：教育科學(xué)版》是內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦、內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)術(shù)期刊社與內(nèi)蒙古教育科學(xué)研究所、內(nèi)蒙古終身教育研究會共同編輯出版的教育科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊，分高等教育和基礎(chǔ)教育兩大板塊，每板塊各6期，其中單月為高等教育板塊，雙月為基礎(chǔ)教育板塊，刊登各學(xué)科教育科學(xué)類論文，旨在為內(nèi)蒙古自治區(qū)以及全國的教育發(fā)展服務(wù)。 本刊被國內(nèi)外多家數(shù)據(jù)庫和文摘雜志列為固定期刊源，并加入“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”及《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》和“中國期刊網(wǎng)”。
主要欄目
高等教育版設(shè)有教育理論，教育改革與發(fā)展研究，民族教育，思想品德教育，學(xué)科與課程建設(shè)，教學(xué)方法研究，教育教學(xué)管理與評價，教育心理與心理健康
獲獎情況
2002年被中華人民共和國新聞出版總署授予“中國期刊方陣雙效期刊”稱號
2005年1月被《中國知識資源總庫》編輯委員會遴選為“中國社會科學(xué)期刊精品數(shù)據(jù)庫”500種期刊之一
2005年5月在教育部中央教育科學(xué)研究所教育與人力資源部、中央教育科學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會、中國考學(xué)網(wǎng)組織的“首屆中國具有傳媒調(diào)研、評選”活動中榮獲“讀者喜愛的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”榮譽稱號
2 社會科學(xué)版
學(xué)報簡介
本刊是綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要理論為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，主要反映本校的兩個文明建設(shè)，刊發(fā)學(xué)術(shù)文章，反映科研成果，指導(dǎo)教學(xué)實踐，交流科教學(xué)術(shù)信息，促進科教學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展。
主要欄目
中國北部邊疆史地研究，蒙古學(xué)，民族區(qū)域與經(jīng)濟，心理學(xué)
獲獎情況
全國百強社科學(xué)報
3 投稿須知
1.1 根據(jù)《著作權(quán)法》，并結(jié)合本刊具體情況，凡接到本刊回執(zhí)后3個月內(nèi)未接到稿件處理通知者，系仍在審閱中。作者如欲投他刊，請先與本刊聯(lián)系，切勿一稿兩投。來稿請自留底稿。不采用的稿件一般不寄還。
1.2 來稿一律文責(zé)自負(fù)。依照《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)，凡有違背原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾3個月不寄回者，視作自動撤稿。本刊處理稿件的一切事宜，只與通信作者或第一作者聯(lián)系。
1.3 該刊對重大研究成果，將使用“快速通道”在最短時間內(nèi)發(fā)表。凡要求以“快速通道”發(fā)表的論文，作者應(yīng)提供關(guān)于論文創(chuàng)新性的書面說明和查新報告和兩位專家的推薦信，以說明該項成果的學(xué)術(shù)價值。經(jīng)審核同意后一般在收到稿件后3個月內(nèi)出版。要求刊印彩圖者需另付彩圖印制工本費。稿件刊登后酌致稿酬(已含其他形式出版稿酬)，贈當(dāng)期雜志1冊。
論文發(fā)表范例：
教育理論
主體間性視域中的跨文化交際 席穎;8-11
“生命自覺”的教育學(xué)意蘊 周敏;12-15
重要他人影響兒童生命教育的途徑與方法 吳立平;16-19
書評
環(huán)境哲學(xué)環(huán)境倫理視域中區(qū)域斷代災(zāi)荒史研究力作——讀包慶德教授的《清代內(nèi)蒙古地區(qū)災(zāi)荒研究》 夏承伯;2+165
教育改革與發(fā)展
寧夏民族職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究 楊賀年;20-22
中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及路徑研究——以四川師范大學(xué)為例 李建平;汪斌;陳龍;23-27
“一帶一路”建設(shè)中民族院校人才培養(yǎng)探究 哈達;28-31
高等學(xué)�；鶎愚k公室人員能力建設(shè)現(xiàn)狀及提升——基于馬斯洛需要層次理論視角 柯愛茹;32-36
農(nóng)村中學(xué)食品安全管理及教育存在的問題研究——以黔東南州為例 歐陽秋瓊;楊小杰;謝玉珍;37-40
思想政治與道德教育
改革開放以來大學(xué)生社會主義核心價值觀教育演變的特點探析 陳國平;41-46
以高校社團活動為載體培育大學(xué)生社會主義核心價值觀 譚忠毅;喬力廣;47-50
論高校大學(xué)生道德建設(shè)的新路徑 李慧敏;趙榮輝;51-53
德育視角下中小學(xué)女生校園暴力問題與對策研究 汪求俊;54-57
生態(tài)文明視域下大學(xué)生環(huán)境價值觀培育路徑探析 韓梅;58-61
父母教養(yǎng)方式量表的概化理論分析 陳婷麗;傅永春;姜永志;62-66
兒童文學(xué)在加強少兒友善價值觀教育中的優(yōu)勢與實踐思考 閆冰;何宇;67-70
少年兒童感恩教育的缺失及回歸 馬榕;71-74
教師教育
師專雙師型教育實踐指導(dǎo)教師培養(yǎng)實踐與研究 王憲文;75-79
轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方高校“連貫型”基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)師資人才培養(yǎng)模式的探索 肖春梅;郎耀秀;莫燚;80-84
田納西州中小學(xué)教師培訓(xùn)的特點及成效分析 余樸珍;85-88
心理效應(yīng)視角下中小學(xué)數(shù)學(xué)教師日常學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題 李渺;89-93
建設(shè)優(yōu)勢特色地理專業(yè) 培養(yǎng)優(yōu)秀地理教育人才 張勝前;94-97
教育哲學(xué)視閾下的大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展 陳建平;98-102
教材研究
1912-1937年中國人編寫日語教材之探析 馬可英;103-107
中小學(xué)教科書中成吉思汗歷史貢獻的敘說與重構(gòu) 金志遠;108-114
課程與教學(xué)論
基于實踐性知識發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建 馬雪琴;115-118
GIS專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)多層次教學(xué)改革的探索與實踐 梁小英;119-121
生物科學(xué)專業(yè)課程整體優(yōu)化與實踐——以內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 張子義;趙國芬;劉春霞;姚慶智;122-124
高等教育教學(xué)研究
基于語言認(rèn)知理論的蒙、漢、英三語語際影響研究 常云;娜日蘇;趙曉軍;吳白音那;包麗華;張海林;125-127
基于SRE的高職大學(xué)英語改革問題研究 朱偉芳;朱葉丹;128-131
英語作業(yè)設(shè)計中存在的問題及其解決 張芝;132-134
以內(nèi)容為依托的教學(xué)法在《英語國家概況》課中的應(yīng)用 柴慧;135-138
道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)過程中“電子游戲”的運用研究 張娟;139-143
基礎(chǔ)教育教學(xué)研究
論“六書”在小學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用 王昕;144-146
MOOC中《秦始皇》一課帶給中學(xué)歷史教學(xué)的啟示 高敏;147-149
基于微信公眾平臺的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 楊爽;楊宏偉;150-153
初中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀及其改進 白海俠;154-156
藝術(shù)教育
舞蹈教育在民族舞蹈傳承中的作用 趙云艷;157-159+164
課堂轉(zhuǎn)型,要著力教學(xué)過程設(shè)計優(yōu)化——以美術(shù)新課程為例 高旭清;160-164
數(shù)學(xué)
無阻尼Landau-Lifshitz方程的近似解析解（英文） 趙國忠;469-474
一類薄板系統(tǒng)的局部分叉研究 周艷;475-478
幾個常見分?jǐn)?shù)階微積分定義的比較 呂鑫;劉官廳;479-482
彈性梁模型下四階變系數(shù)奇異微分方程正周期解的存在性 韓衛(wèi)衛(wèi);吳嬌;483-487
基于Volterra泛函級數(shù)的GDP預(yù)測模型 徐永東;488-491
關(guān)于2~r-完全數(shù) 關(guān)文吉;492-493+497
物理科學(xué)與技術(shù)
基于嵌入式系統(tǒng)的低能耗CMOS電路 王彩峰;劉琳;494-497
一種BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化算法在配電網(wǎng)故障定位的研究 鐘建偉;劉俊夫;周文輝;498-501+505
循環(huán)冷卻水粘度對電聲場復(fù)合阻垢效果的影響 馬文博;劉智安;趙巨東;孔德豪;�；劢�;楊星;邵曉玨;賈建軍;502-505
氣相Val分子與帶電離子低激發(fā)態(tài)特性的理論研究 鮑捷;陳洪斌;506-509
蟻群算法優(yōu)化PID的廢水優(yōu)化控制 翟金成;蔣妍;李艷玲;510-513
基于傳感器的跳遠踏跳越線犯規(guī)檢測儀的設(shè)計 陶淵;514-516
一種多傳感器數(shù)據(jù)融合的智能撿球機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計 馬飛;517-519+523
寒冷地區(qū)城鎮(zhèn)住宅天然采光模擬與優(yōu)化研究 馬驍;王喜彬;520-523
真空調(diào)壓鑄造智能控制系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計 姜桂林;524-526
無線通信系統(tǒng)信道影響的建模與分析 劉利勝;李虹;張佳瑩;曲英凱;527-529+533
地理學(xué)
烏梁素海2014～2015年水環(huán)境質(zhì)量評價分析 烏蘭;王俊;530-533
基于SVM的曲靖市麒麟?yún)^(qū)土地利用演變時空分析 董婧;于龍;李蘋;534-538
基于模糊決策理論的北京市新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略 洪怡恬;539-542
生物學(xué)
科爾沁沙地三種蒿屬固沙植物的種群空間分布格局分析 杜俊瑞;蘇日格嘎;王鐵娟;543-547
運動營養(yǎng)補劑對健美操運動員機體乳酸脫氫酶和肌酸激酶的影響研究 孫洪亮;548-550
基于計算機視覺的食品菌類快速定量檢測方法 陸一琳;551-554+559
計算機科學(xué)與技術(shù)
基于元搜索的事件發(fā)現(xiàn)與關(guān)聯(lián)算法 劉思堯;施科峰;555-559
基于高斯混合容積卡爾曼濾波移動機器人SLAM算法 王春紅;560-565
全向傳感器網(wǎng)絡(luò)中基于虛擬力的三維覆蓋增強算法 周挺;566-570
一種優(yōu)化的移動云計算推送方法 鐘蓮;李華昌;571-575
Adaboost算法在人臉識別系統(tǒng)中的應(yīng)用 梁武;576-580
科學(xué)技術(shù)史
清末度量衡用表淺談 劉增強;馮立昇;581-587
《重學(xué)》中的實驗應(yīng)用及其在晚清的影響 郭建福;詠梅;邵雯;588-592
分子生物學(xué)中“遺傳密碼”概念在中國的傳播 孫詠萍;593-597
蒙古人的“暑漣”及其文化內(nèi)涵 金良;扎格爾;滿都呼;598-602
心理學(xué)
大學(xué)生人格特質(zhì)對問題性手機使用的影響:負(fù)性情緒的中介作用 高曉華;603-607
大學(xué)生特質(zhì)寬恕對心理健康的影響:沉思的中介效應(yīng) 楊曉峰;李瑋;鄭雪;608-612+615
體育學(xué)
“自我對話”在籃球基本技能學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 郭瑞芳;張鐸;613-615
不同運動方式對單純性肥胖患者自主神經(jīng)功能影響的對比研究 古強;616-620
小樣本體育數(shù)據(jù)的SMOTE檢驗方法 武慶中;621-624
本文編號：1694
本文鏈接：http://www.lk138.cn/tuijianqikan/beidahexin/1694.html
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