積極心理學(xué)是20實(shí)際末興起的一場(chǎng)心理學(xué)運(yùn)動(dòng),在當(dāng)今多元文化的社會(huì)背景中,積極心理學(xué)歷經(jīng)碰撞與交融,脫穎而出,成為備受關(guān)注并且不斷發(fā)展的一個(gè)重要理論思潮。積極心理學(xué)主要關(guān)注人的積極情緒和體驗(yàn)、積極的人格品質(zhì)以及積極的組織系統(tǒng),它致力于挖掘和培育人性中積極的一面,使生活更加富有意義和幸福。 積極心理學(xué)的主旨精神：注重人文關(guān)懷、重視個(gè)體性功能的發(fā)揮、關(guān)注個(gè)體主觀幸福感與大學(xué)生思想政治教育一直以來的追求有著契合之處,為二者的有效結(jié)合架起了橋梁。同時(shí),積極心理學(xué)中的積極教育、積極預(yù)防、積極組織的基本理念對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展具有重要的借鑒價(jià)值。它提出教育要通過增加學(xué)生的積極體驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體層面和集體層面的積極人格為最終目標(biāo),其中對(duì)問題的積極解釋、減少教育中的“恐嚇力量”、進(jìn)行贊賞教育均是增加學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中積極體驗(yàn)的有效途徑,同時(shí)積極預(yù)防和積極組織的觀念,也為大學(xué)生思想政治教育提供了一個(gè)新的思維方式和認(rèn)識(shí)視角。 高校思想政治教育是一個(gè)開放的系統(tǒng),回應(yīng)時(shí)代要求融合新的有效理論和方法,是它的發(fā)展趨勢(shì)。積極心理學(xué)的具體內(nèi)容對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有重要的啟示和借鑒價(jià)值。積極心理學(xué)的具體內(nèi)容主要包括：樂觀型性解釋風(fēng)格、ABCDE思維檢測(cè)理論、希望理論、積極情緒拓延—擴(kuò)展理論、福樂理論、以及積極人格理論等。本文從各個(gè)理論的重要內(nèi)涵出發(fā),具體的分析了各個(gè)理論對(duì)大學(xué)生思想政治教育的啟示以及應(yīng)用途徑。 本文從積極心理學(xué)的視角,探索了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的積極取向,以期能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育帶來一些啟示與借鑒,促使大學(xué)生思想政治教育不斷走向完善。

【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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