紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史見(jiàn)證,是新時(shí)期增強(qiáng)民族凝聚力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源泉。少先隊(duì)組織開(kāi)展紅色文化教育,有利于幫助少先隊(duì)員了解黨史、樹(shù)立信仰、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。研究少先隊(duì)活動(dòng)課程傳承紅色文化的路徑,一方面能夠豐富活動(dòng)課程的內(nèi)容,拓寬活動(dòng)課程的形式,發(fā)揮紅色文化的育人功能;另一方面,有利于創(chuàng)新紅色文化傳播載體,改善紅色文化傳承中存在的問(wèn)題,提高紅色文化傳承的實(shí)效。本文抽取了浙江省金華市10所學(xué)校的少先隊(duì)員和少先隊(duì)輔導(dǎo)員為調(diào)查對(duì)象,共發(fā)放問(wèn)卷2915份,回收2908份。對(duì)少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員的紅色文化認(rèn)知認(rèn)同情況和實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)結(jié)果進(jìn)行了總體性分析和差異性分析。數(shù)據(jù)表明,少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員對(duì)紅色文化具有基本認(rèn)知,對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程傳承紅色文化的重要性和必要性持肯定態(tài)度。但實(shí)踐中存在紅色文化資源運(yùn)用情況城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡,隊(duì)員參與不足;少先隊(duì)活動(dòng)課程落實(shí)情況不到位;紅色文化教育資源開(kāi)發(fā)不充分;少先隊(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)性缺失等問(wèn)題。分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,主要為活動(dòng)課程主體錯(cuò)位;教育價(jià)值功利化趨向;紅色文化相關(guān)的課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)缺乏體系;輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)地位得不到重視。最后本文提出了少先隊(duì)活動(dòng)課程傳承紅色文化...

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.8不同年級(jí)少先隊(duì)員參與紅色實(shí)踐活動(dòng)的均值圖

圖3.7不同年級(jí)少先隊(duì)員觀(guān)看少兒革命影視作品的均值圖3.不同學(xué)歷的少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)紅色文化資源的實(shí)施情況

圖3.7不同年級(jí)少先隊(duì)員觀(guān)看少兒革命影視作品的均值圖

少先隊(duì)員是參與少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施的主體,受生活經(jīng)驗(yàn)和教育背景的影響,不同年級(jí)的少先隊(duì)員對(duì)活動(dòng)課程的內(nèi)容、形式有著不同的需求。通過(guò)單因素方差檢驗(yàn)得知,不同年級(jí)的少先隊(duì)員在紅色文化活動(dòng)中的參與度存在著顯著差異。關(guān)于“請(qǐng)問(wèn)您觀(guān)看過(guò)《小兵張嘎》、《閃閃紅星》、《英雄小八路》等以少年兒童為....

本文編號(hào)：4048982