發(fā)布時間：2020-12-14 02:15

　　研究目的:本研究旨在引進希臘的重度癡呆患者格托斯臨床測試問卷（Gatos Clinical Test-GCT Questionnaire）,對其進行翻譯、回譯、跨文化調(diào)試,根據(jù)我國的醫(yī)療文化背景修訂中文版重度癡呆患者GCT問卷。對中文版GCT問卷進行信度和效度的評價,通過客觀量化的指標探索其在我國重度癡呆人群中的適用性。研究方法:1.獲得原問卷研制者的同意和授權(quán),進行系統(tǒng)的翻譯、回譯、文化調(diào)適及預(yù)調(diào)查后形成正式調(diào)查問卷。2.抽樣選取2019年1月至2019年8月湖州市第三人民醫(yī)院重度癡呆患者作為調(diào)查對象,調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)雙人核對后錄入,采用SPSS23.0統(tǒng)計軟件進行分析。對正式調(diào)查問卷進行條目篩選和因子分析,采用內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度對問卷進行效度評價,采用內(nèi)部一致性檢驗、重測信度、評定者間信度對問卷進行信度檢驗。研究結(jié)果:1.中文版重度癡呆患者GCT問卷由兩部分組成,首先包括與患者病理特征相關(guān)的6個一般信息（A:聽力,B:視力,C:一般狀態(tài),D:病人行為,E:面部表情,F:行走-運動能力）,主要部分由3個維度,14個條目組成,分別是自主性/警覺性（5個條目）,直覺/認知力（5個條目）,軀體功... 

【文章來源】：湖州師范學(xué)院浙江省

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
縮略詞表
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻回顧
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 癡呆及重度癡呆
        2.1.2 信度
        2.1.3 效度
    2.2 癡呆的流行病學(xué)特征
    2.3 國內(nèi)外重度癡呆患者評估工具的研究現(xiàn)狀
        2.3.1 嚴重損害量表
        2.3.2 簡易精神狀態(tài)檢查表-重度
        2.3.3 嚴重損害測試
        2.3.4 嚴重認知損害量表
        2.3.5 格托斯臨床測試
3 研究對象和方法
    3.1 研究對象
        3.1.1 樣本來源和抽樣方法
        3.1.2 納入和排除標準
        3.1.3 樣本量
    3.2 研究方法
        3.2.1 研究工具
        3.2.2 問卷的評價
    3.3 研究步驟
        3.3.1 問卷的漢化
        3.3.2 本研究相關(guān)倫理
        3.3.3 預(yù)調(diào)查
        3.3.4 正式調(diào)查
    3.4 統(tǒng)計分析
    3.5 質(zhì)量控制
        3.5.1 課題實施前
        3.5.2 課題實施階段
        3.5.3 數(shù)據(jù)處理階段
    3.6 技術(shù)路線
4 結(jié)果
    4.1 研究對象的一般資料
    4.2 專家咨詢結(jié)果分析
        4.2.1 專家積極程度
        4.2.2 專家賦值依據(jù)
        4.2.3 專家的權(quán)威程度
        4.2.4 專家咨詢結(jié)果
    4.3 條目分析與篩選
        4.3.1 條目分布
        4.3.2 臨界比值法
        4.3.3 相關(guān)系數(shù)法
    4.4 問卷的效度分析
        4.4.1 內(nèi)容效度
        4.4.2 結(jié)構(gòu)效度
    4.5 問卷的信度分析
        4.5.1 內(nèi)部一致性
        4.5.2 重測信度
        4.5.3 評定者間信度
5 討論
    5.1 問卷的翻譯與修訂
    5.2 問卷的條目分析
    5.3 問卷的信效度評價
        5.3.1 問卷的效度評價
        5.3.2 問卷的信度評價
    5.4 問卷的臨床使用價值
6 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 研究的創(chuàng)新性
    6.3 研究的局限性及展望
附錄
參考文獻
綜述
    參考文獻
讀研期間科研成果
致謝



本文編號：2915613