語言作為跨文化溝通的橋梁,是加強"一帶一路"沿線國家經(jīng)貿(mào)合作的關(guān)鍵紐帶。高職院校是外語人才培養(yǎng)的重要陣地,理清"一帶一路"倡議對高職院校外語人才培養(yǎng)的影響;分析并合理確定高職院校外語人才培養(yǎng)的目標;在此基礎(chǔ)上,圍繞高職院校外語人才培養(yǎng)目標,探討高職院校外語人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新問題,這對高職院校更好服務(wù)于"一帶一路"倡議具有積極的理論價值和實踐意義。

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”倡議對我國高職院校外語人才培養(yǎng)的影響
二、“一帶一路”背景下我國高職院校外語人才培養(yǎng)目標分析
    （一）高職院校外語人才培養(yǎng)目標現(xiàn)狀
    （二）高職院校外語人才培養(yǎng)目標設(shè)定存在問題
        1. 外語人才培養(yǎng)觀念相對滯后
        2. 外語人才培養(yǎng)政策供給不足
        3. 外語人才培養(yǎng)規(guī)格亟待突破
        4. 外語人才培養(yǎng)師資亟需強化
        5. 外語人才培養(yǎng)專業(yè)建設(shè)弱化
        6. 外語人才培養(yǎng)評價體系缺失
三、“一帶一路”背景下我國高職院校外語人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新
    （一）更新觀念圍繞“一帶一路”培養(yǎng)外語人才
    （二）加強外語人才培養(yǎng)相關(guān)政策制度創(chuàng)新
    （三）服務(wù)一帶一路創(chuàng)新外語人才培養(yǎng)規(guī)格
    （四）多元投入強化外語人才培養(yǎng)師資隊伍
    （五）加大專業(yè)建設(shè)力度服務(wù)外語人才培養(yǎng)
    （六）完善需求導向外語人才培養(yǎng)評價體系



本文編號：4051732