發(fā)布時(shí)間：2024-07-04 23:55

　　中國學(xué)界對(duì)東歐文學(xué)和東歐歷史的介紹與研究很早就開始了,但從國際問題或世界政治的視角對(duì)(中)東歐問題進(jìn)行全面研究大抵與改革開放同步。從研究對(duì)象的變化看,改革開放40年來的中國(中)東歐研究大體分為20世紀(jì)80年代的東歐研究和東歐劇變后的中東歐研究。而從研究的系統(tǒng)性和變化趨向來考察,中國(中)東歐研究則經(jīng)歷了一個(gè)不對(duì)稱的"N型"進(jìn)程,即20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)初的"顯學(xué)"、2004年數(shù)個(gè)中東歐國家加入歐盟前后至2011年期間的"險(xiǎn)學(xué)"以及2012年中國—中東歐國家合作倡議啟動(dòng)以來的"熱學(xué)"。在此過程中,中國(中)東歐研究的內(nèi)容與重點(diǎn)不斷發(fā)生變化,呈現(xiàn)強(qiáng)政策導(dǎo)向性、重?zé)狳c(diǎn)追蹤性以及國別關(guān)注非均衡性的特征。與之相適應(yīng)的是,有關(guān)研究機(jī)構(gòu)經(jīng)歷了從恢復(fù)新建到驟然減少再到蓬勃發(fā)展的過程,從業(yè)人員則出現(xiàn)由相對(duì)集中到部分改行再到"跨界匯"的趨向。為強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和提升國際話語權(quán),未來中國(中)東歐研究應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn):剖析老中青三代學(xué)人的差異,總結(jié)中國(中)東歐研究的階段性和連續(xù)性;查找中國學(xué)界與國外學(xué)界的差距,歸納中國(中)東歐研究的普遍性與特殊性;探求中國學(xué)界對(duì)于該區(qū)域的定義,形塑中國(中)東歐研究...

【文章頁數(shù)】：32 頁

【文章目錄】：
一 40年研究?jī)?nèi)容的變化:不斷定義的客體
    (一)20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初的“顯學(xué)”:從東歐8國到中東歐12國
    (二)2004～2011年的“險(xiǎn)學(xué)”:中東歐13國
    (三)2012年以來的“熱學(xué)”:中東歐16國+希臘?
二 研究機(jī)構(gòu)與研究人員的變動(dòng):日趨多元的主體
    (一)研究機(jī)構(gòu):從恢復(fù)新建到驟然減少再到蓬勃發(fā)展
    (二)研究人員:由相對(duì)集中到部分改行再到“跨界匯”
三 對(duì)建設(shè)和發(fā)展中國(中)東歐學(xué)科的初步思考
    (一)剖析老中青三代學(xué)人的差異,總結(jié)中國(中)東歐研究的階段性和連續(xù)性
    (二)查找中國學(xué)界與國外學(xué)界的差距,歸納中國(中)東歐研究的普遍性與特殊性
    (三)探求中國學(xué)界對(duì)于中東歐的定義,形塑中國(中)東歐研究的唯一性或是中國范式



本文編號(hào)：4000721