發(fā)布時(shí)間：2020-12-01 20:05

　　從軍旅題材電視劇的熱播,到抗震救災(zāi)中人民子弟兵的英雄壯舉,軍人這一特殊職業(yè)所體現(xiàn)的職業(yè)精神受到社會大眾的高度關(guān)注。我軍是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì),決定了其職業(yè)精神有著先進(jìn)的階級性、鮮明的時(shí)代性、明確的導(dǎo)向性,它不僅關(guān)系到軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升,亦關(guān)系到軍隊(duì)是否能夠履行新的歷史使命,還關(guān)系到軍隊(duì)全面建設(shè)的推進(jìn)。進(jìn)入21世紀(jì)后,隨著軍隊(duì)兵員發(fā)展、社會環(huán)境變化、各種思潮的沖擊等因素影響,軍隊(duì)職業(yè)精神培育也面臨著新問題、新困難,因此必須結(jié)合形勢變化與發(fā)展,不斷探索創(chuàng)新軍人職業(yè)精神培育的途徑和機(jī)制,激發(fā)廣大官兵愛黨忠誠、愛國奉獻(xiàn)、愛軍精武、愛崗敬業(yè),始終保持人民軍隊(duì)的本色。本文試圖從理論上分析新時(shí)期軍人職業(yè)精神的本質(zhì)、特征和形成過程,以在某部調(diào)查研究的結(jié)果分析當(dāng)下軍人職業(yè)精神培育中存在的問題,以期探索出有針對性和有價(jià)值的關(guān)于我軍職業(yè)精神培育的方法和措施。全文共分五個(gè)章節(jié)。第一章介紹了課題的研究背景及意義,對職業(yè)精神領(lǐng)域的國內(nèi)外相關(guān)研究成果進(jìn)行綜述；第二章對軍人職業(yè)精神相關(guān)概念進(jìn)行界定,從理論上分析了軍人職業(yè)精神的形成基礎(chǔ)、核心內(nèi)容、實(shí)踐內(nèi)涵和行為體現(xiàn),并闡明了軍人職業(yè)精神的本質(zhì),為本研究奠定了理論基礎(chǔ)；第三... 

【文章來源】：西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        1.2.1 對職業(yè)精神的相關(guān)研究
        1.2.2 對軍人職業(yè)精神的相關(guān)研究
        1.2.3 對軍人職業(yè)精神培育的相關(guān)研究
    1.3 研究目標(biāo)、內(nèi)容,及擬解決的關(guān)鍵問題
第2章 軍人職業(yè)精神構(gòu)成相關(guān)理論分析
    2.1 軍人職業(yè)精神的概念界定
    2.2 軍人職業(yè)精神的構(gòu)成分析
        2.2.1 軍人職業(yè)精神的形成基礎(chǔ)
        2.2.2 軍人職業(yè)精神的核心內(nèi)容
        2.2.3 軍人職業(yè)精神的實(shí)踐內(nèi)涵
        2.2.4 軍人職業(yè)精神的行為體現(xiàn)
    2.3 軍人職業(yè)精神的本質(zhì)特征
第3章 軍人職業(yè)精神形成的階段與條件
    3.1 軍人職業(yè)精神形成的階段分析
    3.2 軍人職業(yè)精神形成的因素分析
        3.2.1 社會環(huán)境因素
        3.2.2 軍隊(duì)環(huán)境因素
        3.2.3 家庭環(huán)境因素
        3.2.4 個(gè)體差異因素
第4章 新時(shí)期軍人職業(yè)精神培育中存在的問題及原因
    4.1 新時(shí)期軍人職業(yè)精神淡化的主要表現(xiàn)
    4.2 新時(shí)期軍人職業(yè)精神淡化的原因分析
第5章 新時(shí)期軍人職業(yè)精神培育的路徑分析
    5.1 強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造的內(nèi)在動力
    5.2 增強(qiáng)軍事組織的吸引力和凝聚力
        5.2.1 加強(qiáng)軍人的思想教育和職業(yè)道德教育
        5.2.2 建立以尊重和培養(yǎng)人才為核心的動力機(jī)制
        5.2.3 發(fā)揮軍人群體的激勵(lì)效應(yīng)
        5.2.4 注重嚴(yán)格訓(xùn)練和嚴(yán)明紀(jì)律
        5.2.5 創(chuàng)造良好的物質(zhì)生活和人文環(huán)境
    5.3 完善利于軍人職業(yè)精神培育的相關(guān)政策制度
    5.4 構(gòu)筑國家愛軍尚武的良好社會環(huán)境
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1] 崔西平 （H指數(shù)：1） ;
[2] 王德志 .
[3] 劉紀(jì)周 .

碩士論文
[1]中國共產(chǎn)黨軍事倫理觀論析[J]. 徐炳杰.  湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(05)
[2]職業(yè)精神如何養(yǎng)成[J]. 李黃珍,蘇海晏.  職業(yè). 2008(19)
[3]淺談軍人職業(yè)道德培養(yǎng)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑[J]. 易春秋,岳斌,袁洪吉.  科技信息(科學(xué)教研). 2008(15)
[4]關(guān)于軍事信息技術(shù)的倫理思考[J]. 宋海龍.  時(shí)代人物. 2008(04)
[5]論職業(yè)精神和職業(yè)道德[J]. 靳國君.  學(xué)理論. 2008(07)
[6]論軍人職業(yè)道德人格的特征[J]. 徐星,孫少林.  軍事歷史研究. 2007(04)
[7]淺析文化在當(dāng)代軍人職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)中的作用[J]. 于杰,尚勇.  南京政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(06)
[8]論戰(zhàn)爭倫理中的一個(gè)道德區(qū)分[J]. 程煉.  天津社會科學(xué). 2007(05)
[9]高技術(shù)戰(zhàn)爭與戰(zhàn)爭行為倫理[J]. 叢曉璐,龔耘.  武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2007(02)
[10]大學(xué)德育低效與制度倫理的缺失[J]. 羅健.  復(fù)旦教育論壇. 2007(01)



本文編號：2895019