發(fā)布時間：2020-11-09 14:15

　　 本文以馬克思主義為指導,借鑒前人對人文精神的研究成果,結(jié)合武警教育實踐和所學專業(yè)理論,緊緊圍繞學員人文精神的培育這個問題,對培育武警學員人文精神的意義、學員人文精神的主要內(nèi)涵、學員人文精神存在的主要問題和原因以及學員人文精神培育的原則和途徑等方面進行了較為深入的探討,以期引起武警學員對人文精神的廣泛關注和自覺追求,成為武警院校教育改革的一個新的突破口。 本文認為人文精神本身就是學員生活所追求的一個目的,對于促進學員全面發(fā)展、幫助學員形成健全的心理素質(zhì)以及推動學校積淀較為深厚的文化底蘊都具有重要的意義。在分析人文精神概念的基礎上,提出武警學員人文精神所應當蘊涵的主要內(nèi)容,并指出當前武警學員人文精神存在的主要問題和原因。為此,必須樹立軍事與人文并重的教育觀念、增加人文課程開設的力度、注重在軍事課程教學中滲透人文精神、重視校園文化建設、增加教員的人文修養(yǎng)以及增強人文教育的科學性和實效性,從而大力培育武警學員的人文精神,提高武警學員的人文素質(zhì)。
【學位單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2005
【中圖分類】：E277
【文章目錄】：
引言
一、培育武警學員人文精神的重要意義
    （一） 培育人文精神，能夠促進學員的全面發(fā)展
    （二） 培育人文精神，可以幫助學員形成健全的心理素質(zhì)
    （三） 培育人文精神，本身也是學員生活所追求的一個目的
    （四） 培育人文精神，能夠使武警學校積淀較為深厚的文化底蘊
二、武警學員人文精神的主要內(nèi)涵
    （一） 對人文精神的理解
    （二） 武警學員人文精神的主要內(nèi)涵
三、武警學員人文精神存在的主要問題及原因
    （一） 武警學員人文精神存在的主要問題
    （二） 對存在問題的原因分析
四、武警學員人文精神培育的原則和途徑
    （一） 武警學員人文精神培育的原則
    （二） 武警學員人文精神培育的途徑
結(jié)論
注釋
參考文獻
福建師范大學學位論文使用授權聲明
致謝

【引證文獻】

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1 郝迪;《擒拿格斗》網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D];電子科技大學;2012年

本文編號：2876546